目录 - 我把女儿教进世界名校
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目 录（1）
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目 录（2）
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目 录（3）
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前 言/女儿来自斯坦福的一封信（1）
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前 言/女儿来自斯坦福的一封信（2）
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前 言/女儿来自斯坦福的一封信（3）
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前 言/女儿来自斯坦福的一封信（4）
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第一节 我为什么自己带孩子
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用心，陪孩子成长
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把最珍贵的，给孩子
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第二节 我的零岁教养
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抱着女儿一起哭
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自创“调整婴儿作息法”
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女儿满月，就能一觉睡到天亮
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父母，是决定孩子将养成哪些习惯的人
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第三节 父母的教育分工
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父母最不该轻忽的一门功课
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孩子成长的安定力量
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教育的共识和原则
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无缝教育，父母同一阵线
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第四节 不容妥协的教育坚持
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老师没有妈妈凶
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态度上的严厉与坚持
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孩子越小要求越严格
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从凶妈妈到成为孩子的朋友
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“倒吃甘蔗”的教养哲学
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第五节 写字，让孩子养成好的学习态度
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买橡皮擦，以盒为单位
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女儿的感谢
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第六节 《阿信》，我的最后一出连续剧
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专心，陪孩子
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耳濡目染的巨大力量
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叮咛孩子前，先做给孩子看
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比说教更有效的教育方法
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第七节 发现孩子的天生气质
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女儿天生的气质，父母不勉强
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女儿上高年级后，完全放手
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第八节 亲子过招──提出孩子愿意接受的建议
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适切的言教，发挥打预防针功效
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预想孩子可能出现的问题，先与孩子讨论
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亲子间的互信，从小累积
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高中后，帮孩子分析，但决定权交给孩子
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管教，需要平心静气
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第一节 孩子愈小，陪读时间愈多
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刚入小学，是建立学习观念的黄金期
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鼓励孩子追求“自己的最佳表现”
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从课业中，学习处理问题与困难
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学业，除了努力，也需放下得失心
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第二节 小学一年级，就把习惯养好
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一年级，盯功课，高年级，就放手
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十岁前，与孩子打好良性互动基础
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从小培养“时间管理”
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专心，别边写边玩
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小学三年级，教孩子做计划表、画重点
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小学四年级，教孩子上课做笔记、整理考卷
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初高中后，孩子的功课，父母不用操心
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第三节 怎样才能把书念好──从生活教育做起
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帮助孩子找到读书的动力
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补习不是改善学业的最好方式
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“从小开始”、“先紧后松”两大教育原则
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建立孩子的习惯，父母务必坚持到孩子十岁
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以过来人之姿，和孩子分享
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第四节 怎样才能把书念好──专注
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女儿不补习、不熬夜
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别让孩子边吃边玩、边写功课边看电视
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训练专注力，父母必须花精力协助
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时间表和读书计划表，帮助专注力养成
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陪孩子，透彻检查功课及考卷
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严格要求孩子上课专心
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把课本念熟是关键
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第五节 怎样才能把书念好──坚持
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帮助孩子设定目标，让孩子知道自己为何而战
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协助孩子，建立自己的读书方法
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读书是日后思考与做事的绝佳训练
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当实力累积，成功自然找上门
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第六节 乐在学习
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和孩子一起准备比赛，过程重于结果
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对于比赛，女儿抱持平常心
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初三，女儿自定义听空中英文，从未间断
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成功不光靠努力
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解题就像破关
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第七节 女儿从来不上补习班
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补习，来自周围孩子家长的比较
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补习班做的事，孩子自己做不到
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女儿对补习的分析
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补习，是补强，而非“补在前面”
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家长不能盲从，应针对孩子需求
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要求孩子学会解决问题的三步骤
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第八节 计算机与网络
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当机立断
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用密码锁住计算机，阻绝孩子上网
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别把计算机放在孩子房间里
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第二次的当机立断
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第九节 才艺课
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父母先问自己，让孩子学才艺的目的
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即使学才艺，但仍以课业为最重要
