很多人一定以为，于珺的才艺是我从她小时候就选定目标，一路计划栽培上来的，其实不是这样。
我让孩子从小就很广泛地接触各类才艺活动，希望从中发掘他们的兴趣，但找出兴趣，并不是为了培养他们成为某一种专业的佼佼者，只是期望拓展他们的生活面向。
当然，如果他们能从中找到一项兴趣，并培养成将来可赖以为生的专业也不错。我只有对他们的学业、生活习惯和价值观，才会以非常严苛的标准来要求，因为现在的孩子课业压力很大，时间也有限，我觉得养成一种认真学习、努力生活的态度，比学会任何才艺都重要。
多数才艺，只要孩子自己有心，等他们成熟一点，再学也来得及。
不过有几种专业能力，像是特定的音乐、舞蹈和体育项目，如果没有从小栽培训练，几乎是注定一辈子没有机会从事相关的工作。但是这一类的行业都极度竞争，即使花费很多时间苦练，也不一定有过人的表现，非常辛苦。
除非是孩子有特殊的天分，否则若从小就把多数时间投注在特定才艺活动上，无疑就是提早为孩子选定了一种比较狭隘的生活范围和模式。这并没有对错好坏的问题，而是亲子都应该要想清楚，如此延伸出来的生活形态，是不是自己想要的。
我并没有观察出我的孩子有这些天分与特质，所以舞蹈和运动方面，我纯以休闲、健身的角度让他们接触。我要孩子们从小学钢琴，则是为了给他们基础，提供他们将来往这一条路发展的可能性。
我自己学了十几年的钢琴，了解钢琴是音乐学习的根基，像手指的灵活度等种种条件，若没有从小开始练，将来永远没有机会，因此我对别的才艺课态度比较轻松，唯独对钢琴起步的那两三年很严格、坚持。
我小时候也很讨厌练琴，不过我还是盯着它冲过初学阶段，以掌握相当的弹奏能力，因为我知道将来课业愈重，愈没有时间学；长大以后再想从头学习这门乐器，几乎不可能。
高年级以后，时间有限，逼得我们必须在各种活动中做出选择，于是我和老师、孩子都沟通得很清楚：钢琴没时间练，没进度也无所谓，目标是让自己有这方面的涵养和欣赏能力就好了。
女儿高中以后不再继续弹钢琴，想改学吉他，我也没反对，因为音乐专业的路很难走，她不可能拿来当职业，我不过是希望她有个基础，将来想学其他任何乐器都比较容易。
