弟弟伟庭的自制力没有姐姐好，我采取的方式是请家教老师或参加只有五六人的小型家教班，这样的老师比较能照顾到每个孩子的不同需求。上课时间都不长，目的在希望老师协助监督复习进度和解答问题。
在学校认真听讲、拟定读书计划和做练习题，我还是要求伟庭自己要做到。
于珺初二时，我们曾经考虑让她报考北一女的数理资优班（以前是在基测外另外招考，是数理强但文科较弱的孩子进第一志愿的另一个门路），这种考试的准备学校无法提供协助，因此我让她去上过一段时间准备数理资优考试的小型补习班，不过在她考高中当年，资优班又改成进高中后再考。
进北一女后，她考虑自己目标在申请美国大学，决定不考虑资优班，以免为了参加各类科学竞赛，而没有时间准备SAT的考试。
关于要不要补习，我想家长们要把握的重点就是多听，多权衡利弊得失，但绝对不要盲从，一定要针对孩子的需求。
的确有不少很棒的补习老师和补习班，也有些孩子很能善用补习班的资源加强自己的能力，但消息不灵通、没跟上某些课不见得是吃亏，因为错误的选择，赔上的是孩子最珍贵的时间成本。
不妨多向前辈家长们请教，通常成绩表现或个性能力接近自己孩子的案例经验，比较值得参考。
