女儿小学开学才不到一个月，我去学校参加家长日，就看到她的写字作品被老师张贴展示，她自己非常开心。尤其在老师选她参加写字比赛之后，她好好练习的意愿就更强了，耐力也明显提高。这样“严酷”的过程才十几二十天，小孩子已经从中得到回馈与快乐。我记得在女儿小学二年级时，曾有一位家长以相当不以为然的语气对我说：“这是什么时代了，会打字就好，写字漂不漂亮哪里重要！”
当时中学基础能力测试不考作文，所有考题都是计算机阅卷的选择题，考试领导学校教学和家长教育方向，加上个人计算机使用日益普及，自然形成这样的看法。我依然一秉初衷坚持自己的方式，因为客观认定上她字写得够不够美不是我的重点，养成好的习惯与态度才是我的目标。
或许傻人有傻福吧！当年的做法未经功利算计，谁又想得到几年后教育政策会大转弯，加考作文和手写部分呢？女儿的文章也证实了，当时想学写毛笔字是出于她自己的意愿，并非我精心策划的选择与安排。
我无心插柳的结果，多年下来书法竟成为她最大的兴趣与骄傲，如今女儿每每在得到赞美时，总是不吝感谢我当年的严厉。毕竟兴趣来自成就感，要得到成就感，终究少不了下苦功！
