女儿的严肃安静，让我在她每换一位班主任时，都要背一阵子黑锅。不过，针对她这方面的个性，我除了要求她该有的礼貌一定要做到，像打招呼、问候和微笑响应外，我比较积极的对策是，鼓励她把握各种上台的机会。
女儿于珺上中学时，有天她上书法课回来说：“妈咪，书法老师今天很惊讶地看着我说：‘原来你不是哑巴啊！’”一讲完，她自己忍不住笑了。
原来是因为她平常上课极度专心沉默，连老师批改作业时跟她说话，她也都以点头响应，但自从一位好朋友来同一时段上课之后，她边练字竟开始会叽叽喳喳地聊起天来。
虽然现在大家都说她是“资优生”，朋友们多称赞她在电视访问中表现得落落大方。老实说，我在女儿两岁以前，还真的担心过她是不是哑巴。她两岁以前很少开金口，导致原本主张小孩子一定要学闽南语的婆婆，甚至不敢跟她说闽南语，以免两种语言同时进行阻碍她的学习。还好在我仔细观察一阵子之后，发现她该有的发展和表达能力都有，只是不爱开口，应该没什么好担心的，就没有带她去看医生。
