教育管理
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高校思想政治理论课程建设研究顾海良 等著《高校思想政治理论课程建设研究》以高校思想政治理论课程改革和发展的现实境遇为宏观背景，以探讨高校思想政治理论课程从马克思主义理论体系转化为课程体系，思想政治理论课程体系转化为教学体系，思想政治理论课程教学内容转化为大学生的内在思想道德素质等规律为基本任务，从理论、历史、现实结合的视角，对高校思想政治理论课程基本问题行了全方位透视。全书分上下两篇，上篇系统梳理发掘了高校思想政治理论课程建设的理论基础，集中探讨了高校思想政治理论课程演变的历史过程及其特点，从学理上对高校思想政治理论课程本质特征和功能进行了定位，揭示了高校思想政治理论课程体系演变的内在特征，探索了高校思想政治理论课程教学的本质、基本原则和方法，提出了高校思想政治理论课程评价的特殊性和评价方法。下篇为思想政治理论课程新方案本科四门课程：《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》和《思想道德修养与法律基础》的教学基本要求，主要从实践角度对思想政治理论课程新方案实施提供指导。 -
学校道德生活的教育叙事薛晓阳 著道德生命的成长与发展是一个内容丰富、形式多样、范围广泛的过程。真正有效的德育，就需要营造生动的、活泼的、实在的、行动的、自由的道德成长的生态环境，让学生实现自主的道德学习和自主的发展。 如何建设好的学校道德生活是值得认真探讨的课题，希望本丛书的出版能引起更多朋友对学校道德生活的关注，也希望通过创建有道德的学校生活，进而创建有道德的社会生活，从而创建和谐的社会！ -
培育道德精神鲁芳 著《培育道德精神：大学德育之思》以儒家重要范畴“诚”所彰显的敬畏道德、向往道德、享受道德、坚守道德的心理意识为道德精神，指出培育大学生的道德精神是高校德育之本，要有效实现高校德育目标，必须改变当前的“知识德育”模式，以“生活德育”理念为指导，切实从影响大学生思想道德品质形成的各个生活领域进行整体建构。 -
学校教学质量管理概论连建华 著《学校教学质量管理概论》是一本专门研究学校教学质量管理的著作。书中借鉴国内外科学管理的研究成果，把质量管理学运用到学校教学管理领域，并结合我国目前学校教学管理的实际，进行了系统的研究和探索。全书共分五章，主要内容包括教学质量管理的基础知识，教学质量管理的研究对象，教学质量管理的基本过程，教学质量管理的科学方法，教学质量管理的主要措施等。《学校教学质量管理概论》通俗易懂，可作为基础教育工作管理者的培训用书和教师参考用书。 -
校长工作压力管理刘晓明，孙文影，秦红芳 编著办学经费不足，生源与升学率堪忧，师资流失，学生安全保障不力等各类学校危机，以及自身专业发展问题，使许多中小学校长陷入工作压力的重重包围之中，不堪重负。《校长工作压力管理》通过对数十位中小学校长的访谈，并结合大量关于校长工作压力的研究成果，试图帮助中小学校长：★了解校长工作压力的表现与测评方法；★明确工作压力对校长身心健康的影响；★分析校长工作压力的成因与主要来源；★掌握工作压力的应对措施和管理策略。 -
叩开心灵之门顾晓英 著“05方案”对高校思想政治理论课教师提出了新要求。编著者所在的上海大学以教学方法创新为关键环节，尝试主讲教师串讲、嘉宾访谈的课堂教学“项链模式”。本书精选已开设的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“形势与政策”课程“项链模式”公开课十个专题的教与学实录，既真实再现了运用“项链模式”对思想政治理论课教学内容的解读，又演绎了课堂现场鲜活的“师师互动”与“师生互动“。本书还收集了采用新模式教学后相关的媒体报道和课后嘉宾、学生的“原生态”反馈，展示了上海大学为落实“05方案”，增强思想政治理论课的针对性、实效性以及吸引力、感染力的探索成果。 -
探索与求是张远新，陈迎年 主编《探索与求是：实施思想政治理论课新课程教学研究论文集》内容涉及高校政治思想理论课的改革和创新，包括“教学方法有效性”、“精讲与略讲”、“网上德育”和“文化素质教育”等问题的研究。这些研究具有理论性、针对性和可操作性等特点，对不断推动思想政治理论课教育教学水平的提高，具有较高的意义和价值。《探索与求是：实施思想政治理论课新课程教学研究论文集》可作为高等学校思想政治理论课教师及思想政治理论教育研究工作者的参考书。 -
思想政治学科教学新论刘强 主编本书为教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是经教育部审定后向全国师范院校推荐的本专业课程唯一一本面向21世纪课程教材。本书自2000年出版以来，受到用书单位好评。最近，作者又根据教学改革的新精神和新动态，对有关章节做了补充和修改，增加了科学发展观和社会主义核心价值体系等内容，在教学目标方面做了系统科学的阐述，解决了当前教学和实践中对教学目标的错误理解和运用问题；在讲课、说课、备课和评课的基础上又增加了教学设计内容，并提供了教学设计的案例；将“学习力”部分更加理论化、系统化。本书内容覆盖了中学思想政治课教学的全部内容，能够满足培养中学政治教师和在职教师进修的需要，对中学政治教师的教学和科研具有一定的实用和理论价值。本书主要供师范院校思想政治教育专业本专科教学使用，也可供中学政治教师学习参考。 -
思想理论教育创新与实践刘志超 著《思想理论教育创新与实践》是在总结思想政治教育工作经验基础上形成的研究成果的汇集。全书以中国特色社会主义理论体系为指导，结合实际问题，紧密结合高校特色和学生特色，着重阐述思想理论教育的基本内容和方法创新，为深化高校思想政治教育提供理论支持和借鉴。在内容上，既有理论上的阐述以宣传党的基本理论，又有实践经验的总结以指导实际工作，体现了理论与实际的有机结合。《思想理论教育创新与实践》适合高校思想政治工作和管理工作干部、思想政治理论课教师、学生辅导员、研究生和大学生阅读，也适合于广大思想理论爱好者阅读。 -
学校德育的意义关怀研究李菲 著《学校德育的意义关怀研究：面向当代教师教育的教育科学研究（实践卷》从意义的视角出发，分析新课程改革前后我国德育存在的问题，提出以意义追寻为基础重新建构学校道德教育，并分别从德育目的、德育内容、德育策略及对教师的要求等方面给出具体建议。面对多元时代的挑战，道德教育的功利化和无根性问题日益凸显，而对人生意义的追寻，正是试图为道德信仰和德育重新寻找根基。
