为帮助考生全面理解和掌握考试大纲的内容，更好地复习备考，财政部会计资格评价中心组织专家按照考试大纲的要求和确定的范围修订、编写了本套辅导教材。为帮助考生全面理解和掌握考试大纲的内容，更好地复习备考，财政部会计资格评价中心组织专家按照考试大纲的要求和确定的范围修订、编写了本套辅导教材。为帮助考生全面理解和掌握考试大纲的内容，更好地复习备考，财政部会计资格评价中心组织专家按照考试大纲的要求和确定的范围修订、编写了本套辅导教材。

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全国会计专业技术资格考试大纲，是国家对会计人员专业技术资格等级进行评价的全国统一标准，是全国会计专业技术资格考试命题的依据。考试大纲由“基本要求”和“考试内容”组成。“基本要求”部分，主要介绍应试人员对考试内容的应知程度；“考试内容”部分，主要确定考试范围。全国会计专业技术资格考试大纲，是国家对会计人员专业技术资格等级进行评价的全国统一标准，是全国会计专业技术资格考试命题的依据。考试大纲由“基本要求”和“考试内容”组成。“基本要求”部分，主要介绍应试人员对考试内容的应知程度；“考试内容”部分，主要确定考试范围。

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教育部原副部长、中国高等教育学会原会长周远清教授是我国高等教育30多年“大改革、大发展、大提高”的重要亲历者，曾总结和提出很多中国特色的高等教育改革和发展理念。《高等教育的味道——周远清的教育智慧与实践》整理分析了周远清教授历年的讲话和文章，并按高等教育内涵、高等教育改革、高等教育发展、高等教育研究、高等教育教学、高等素质教育、高等教育建设、高等教育评价、高等教育强国九方面进行了归类，回答了高等教育“是什么、为什么和怎么办”等基本问题，展现了以周远清为代表的我国当代高等教育思想者和实践者的智慧。对此加以回味和总结，于我国当今的高等教育改革和发展仍有重要借鉴意义。

本书对思想政治教育的目的、管理、过程、内容、方法、手段、环境、评价体系等方面进行伦理价值观的审视和伦理精神的追寻，挖掘其所蕴含的伦理精神，对其进行形而上的伦理探究和考虑。考察思想政治教育的伦理精神，在于探讨其内在的品格，科学而准确地把握思想政治教育在社会历史发展过程中一以贯之的精神基因。以人为本是思想政治教育伦理精神的核心。思想政治教育的伦理精神是对思想政治教育工具性价值和目的性价值的提升和超越，要求思想政治教育内容、方法等实现创新和转换。思想政治教育的伦理精神需以对伦理精神的认同为切入点和突破口，建立和谐的伦理关系。从“现实的个人”的人性及其需要出发，“现实的个人”是思想政治教育的逻辑起点。习惯和品质来自于相应的现实生活实践，人的生存和发展离不开社会实践。思想政治教育伦理精神要体现以人为本，在蕴含以人为本的实践活动中实现思想政治教育的伦理精神。

本书聚焦新时代中小学育人模式转型的建构问题，全面分析中小学育人模式转型发展所面临的新形势，聚焦解决中小学育人模式整体建构中的基本问题为核心，以理论、政策、实践三结合为基本原则，系统梳理整体建构主要要素及各要素的功能、要素整合的机制创新等，促进学校教育教学质量整体提升。具体研究内容包括一下8部分：1.育人模式整体建构要素和功能研究；2.依法治教和学校内部治理创新研究；3.学校文化的理念体系和实证案例研究；4.学校发展规划制定的理论与实证研究；5.学校课程体系整体建构的理论与实证研究；6.学校教学模式建构的理论与实证研究；7.学校信息化建设的理论与实证研究；8.家校合作的理论与实证研究。

本书是教育部政策法规司委托研究项目，由华东师范大学国家教育宏观政策研究院与华东师范大学教育治理研究院联合组织力量研究编撰。全书从教育脱贫攻坚、抗击新冠肺炎疫情、学校思想政治教育、课程教材建设与教学改革、学校体育工作、学校美育工作、劳动教育、职业教育、高等教育人才培养、教师队伍建设、中小学办学活力、教育治理现代化、加强党对教育事业的全面领导等13个核心领域展开评述，旨在聚焦与跟踪我国2020年度重大教育改革和教育宏观政策，以数据和案例呈现其执行情况，分析影响政策执行的社会政治因素与政策执行成效，动态反映教

高等教育多元化投入是世界各国高等教育资源配置面临的共同问题，也是一直以来国内外教育经济学领域关注的重要议题。对这一问题的关注和研究，不仅有利于促进高等教育事业的健康发展以及社会公平的实现，同时也对世界各国人力资源的积累和经济文化的发展有着积极的影响。《高等教育多元化投入体制改革研究》从经济学和教育学的相关理论出发，探讨政府财政和社会资本投资高等教育在必要性和可行性上的理论依据；梳理国内外现行的政策法规，并根据相关统计数据分析国内外高等教育经费的收入来源和支出结构及其变化趋势；通过借鉴世界各国高等教育多元化投入机制的成熟经验，结合我国高等教育管理体制和现阶段发展的特征，提出合理科学的、切实可行的政府财政和社会资本投资高等教育机制的制度框架和政策建议。

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