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它用人文视角、科学态度讲述秦岭的一草一木、一山一水，分为风光、人文、植物、动物、景致、峪道、山峰七个主题，用365天，图文并茂地介绍大秦岭知识。全书750余页，使用精美图片380余幅，以“中华祖脉”和“中央水塔”为重点，多层次、多角度地展现了秦岭生态人文之美，可阅读，可欣赏，可记事，兼备知识性和实用性，具有较高的收藏价值

近年来，随着教育改革的深入，人们对学习本质的认识也越来越深刻。本书正是基于这一认识，由经济合作与发展组织（OECD）汇聚了来自北美和欧洲等国有名的教育专家，从认知、情感和生物学等视角对学习本质进行全面系统的总结，并以一个可理解、可领悟的方式次展现在学习理论与实践研究方面带来的新启示。本书内容包括：学习设计、学习影响因素、学习模式、学习评价、21世纪学习环境未来方向及如何以这些理论创新教育实践等。 该书的著者汇聚了OECD加盟国所有该方面的有名学者，他们拥有多样化的靠前视野和敏锐的目光，将引领学习研究的未来方向。

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当前，随着社会的发展，新观念、新事物、新潮流等给大学生原有的相对稳定的价值体系以极大的冲击，使高校思想政治教育工作面临前所未有的挑战。同时也推动着高校思想政治教育模式的创新和发展。《新时代大学思想政治教育模式创新研究》提出了高校思想政治教育模式创新的可行性对策，以期对新时代的高校思想政治教育有所助益。主要包括我国现代思想政治教育概论、大学思想政治教育的热点问题、大学思想政治教育中的文化要义、基于法律意识培养模式下的大学生思想道德教育以及新时代视域下大学生的思想政治教育模式创新等。

图书主要分为焦虑、恐惧、报复、多疑、自卑、强迫、逆反、抑郁、嫉妒及厌学心理10个章节53个案例，每个案例分为案例、案例分析、心理导航、专家提示4个部分对案例进行解读、指导，以期待能给读者借鉴。

改革开放40年来，中国教育实现了历史性的跨越。本书所遴选的68篇文章，是谈松华先生从事教育发展战略和政策研究，特别是深度参与国家宏观教育决策过程所形成的研究成果。提供了全局性、前瞻性、系统性深入研究中国教育问题的范例，反映了这一时期中国教育所面临的复杂问题、艰巨挑战及其战略选择和政策演变的历史过程。全书按专题分为七个部分——总论：教育发展战略与人力资源开发；教育体制改革：制度建设与体制创新；教育政策选择：公平与效率；素质教育：人才培养模式的变革；改革攻坚之举：教育评价与考试招生制度改革；未来变革的目标和动力：终身教育、学习型社会和信息化教育；教育现代化：教育发展的新任务——每一部分的文章都按时间顺序排列。

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