本书的主题是课堂评估，着重介绍课堂评估的核心理念及具体案例。全书共22章，分为四部分，包括课堂评估总论，课堂评估的工具研发及评分标准，课堂评估与核心素养，以及课堂评估的实践。作者尽量避免纯理论方面的阐述，而是将重点放在基于理论的课堂评估实践，通过大量而丰富的案例来说明如何进行课堂评估。从如何设计评估题目、确定评分方式，到课堂评估的分析和使用策略等，将课堂评估的实施办法细致呈现出来。本书不仅具有厚实的学术和理论基础，也具有很强的实践指导力，有助于提高一线教师对当代课堂评估思想与方法的理解和实践能力，提升课堂教学质量及专业发展水平。

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本书以南京茶肆为实证研究，涵盖了一个茶馆从筹建、经营到品牌建设的全过程。书中既有茶叶的相关知识，也有中国餐饮菜系的相关常识；既有“众筹”商业模式的分析，又有茶馆业营销策略的介绍。贯穿本书始末的“南京茶肆”是南京大学校友发起的项目，既是一家茶馆，又是一家中餐馆，也是大学空间的延伸。餐饮业既是服务型企业，也是生产型企业。人们常说要折腾一个人，就劝他做餐饮吧，可见其中的不易。茶肆作为城市的“第三空间”，也正演绎着人们从“消费的空间到空间的消费”。“茶馆是个小社会，社会是个大茶馆”。本书不仅对当代大学生创新创业有指导意义，对茶文化爱好者、茶馆经营者、研究者、建设者也有一些参考价值。本书的出版也预示作者对中国当代企业家经济思想研究的开始。

如何面对幼儿的兴趣与问题？对这个问题的态度考察着研究团队的课程观和儿童观。研究团队认为，能够有助于实现课程总目标，能够支持幼儿获得有助于全面发展的有益经验的活动，能够吸引幼儿发生有效互动的环境因素，都可以大胆纳入课程，以多样化的形式来呈现。这个认识，给了教师设计、实施课程的自由度，也使以绘本作为资源的幼儿园课程以更加生动、鲜活的样态呈现。今天的徐州市菁华幼儿园，是绘本戏剧课程的研究与实施基地，也承担着徐州市绘本学科组的研究任务。这里不仅有很好的绘本，有很好的教研组，还有很好的幼儿园课程。在这里，你会有很多美好诗意的“遇见”：遇见喜欢研究的老师，遇见喜欢阅读的师生，遇见戏剧主题活动、工作坊。这种相遇不是“巧遇”，不是“偶遇”，而是一个有着共同主题的乐章，演奏着课程的迷人旋律。

在过去几十年，美国政府投入了大量资金以降低高等教育门槛，成功提升了高等教育入学率，同时减少了贫富差距对学生接受高等教育机会的影响。然而，顺利完成大学学业的学生人数并未显著增加。本书作者文森特·廷托曾对美国高等教育中的学生留校率和学业成功问题进行了理论层面的反思，而本书关注的是实践层面，即高校应当采取哪些有效行动来留住学生，帮助学生取得学业成功。作者基于促进学生留校率提升的四个环境要素——学业要求、学业支持、评价与反馈和学业参与，提出了一个普适性的高校行动框架，详述了创造这些要素的行动方案、具体措施及政策保障，并提供了成功案例分析。作者指出，学生取得学业成功，需要高校确保行动方案的目的性、组织性和系统性，同时需要管理者、教师和学生工作人员的共同努力。

学院是大学最重要的基层学术组织，学院治理是实现大学治理体系和能力现代化的关键。本书结合我国高校内部管理体制特点和学院组织的本体属性，以学院治理文化的三个核心构成要素为分析框架，深入挖掘学院治理“形”之背后所蕴含的文化。基于教师认知的视角，对我国东部、中部和西部三个区域，共9所“双一流”建设高校中已拥有“一流学科”的部分学院展开调研，探讨契合我国“双一流”建设高校学院治理的文化机理，构建适宜于世界一流学科生长和发展的学院治理文化生态。研究视角发生转换，突破了以结构或权力为主导的思维局限，对更深入地分析影响学院治理质量和效能提升的根源至关重要。

本书是深圳职业技术学院课程思政优秀教学案例选编的人文专业类课程思政教学案例集。本书稿以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养又红又专、德技并修、全面发展的高素质技术技能人才为根本要求，以社会主义核心价值观为核心内容，以深圳职业技术学院课程思政示范课程为依托，创建了职业教育课程思政建设的“六双”模式，形成了课程思政教学改革与研究典型案例。本书为人文篇，涵盖了不同专业大类及专业类的人文课程思政典型教学案例，形成了课程建设基础扎实，课程思政特色鲜明的系列研究成果，在国内同类研究中处于领先水平，也必将为职业教育课程思政建设提供示范与参照。本书不仅适用于职业院校不同专业大类课程思政改革参考，也适用于应用型高校课程思政建设研究借鉴。

如何用大学数学的思维把中学数学教学中的困惑和疑难想清楚，再把知识翻译成中学生能听懂的“白话”，让他们听明白？本书就是这种“白话翻译”的案例汇编，希望向中学老师展示一座连接中学与大学的桥梁，帮助他们将大学的思维与中小学的语言结合起来教好中学数学。师范院校的学生即将从事中小学教学，师范院校的老师要把这些学生培养成优秀的中小学教师，都需要这座桥梁，需要修炼这种翻译的功夫。另一方面，用中小学“白话”叙述的大学数学，更平易近人，能帮助大学新生以及社会其他公众跨过大学数学的高门槛，顺利进入大学数学的殿堂。

德育特级教师许丹红基于自身多年的带班经验和成长经历，从红多彩的班级生活、多情的心理关注、多味的立德树人、多姿的团队建设、多元的破解之道这五个方面，分享了67个好学好用的带班实用妙招。这些带班妙招，有助于一线班主任特别是新班主任，从烦杂无序的班级工作中突围出来，理顺班级建设，做好学生教育，打造卓越班级，在成就学生成长发展的同时成就自己，实现从新手班主任转变为高手班主任、智慧班主任。做一个智慧班主任，让每一个日子变得有滋有味。

近年来，北京联合大学生物化学工程学院认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和全国高校思想政治工作会精神，坚持以立德树人为根本任务，深化推进“课程思政”建设，努力提升三全育人水平，取得了较好的成效。《新时代高校三全育人理论与实践》汇编生物化学工程学院开展“三全育人”的阶段成果，关于三全育人的理论探索以及学院通过推动完全学分制改革、本科生导师制改革、纵向班级建设等提升立德树人水平的理论探索和实践经验，围绕 “健康北京”“和谐宜居之都”的城市建设目标，聚焦京津冀大健康和环境产业，以多学科交叉融合、学生个性化培养为特色，培养适应新时代健康和环境领域发展需要的高素质应用型人才。