《语言文学前沿（第11辑）》由中国传媒大学文法学部主办，中文系博士生导师杜寒风教授主编。收入语言与文化学界著名学者或者青年才俊的相关专业首发学术文章，其作者以北京地区著名高校为主，其他地区特别突出的学者文章也有收录，以促进学术发展为目标，促进相关专业研究。

除了“欧化”现象，现代汉语中还存在众多“日化”现象。现代汉语中很多“日化”现象是早于“欧化”现象的，不少“欧化”现象其实是“日化”，或者说是通过“日化”的渠道进入汉语的。本书从对比语言学角度出发，以文本对比为基础，结合清末及民国时期汉语发展变化的实际情况，较为系统地考察鲁迅翻译文本中的“日化”现象，特别是词汇层面之外的“日化”句法现象，为现代汉语发展进程研究、鲁迅研究提供借鉴。

本书围绕双项式并列短语的可逆性和词序制约因素的词序制约成功率，以语料库检索的方式，定量考察词序制约因素，并对比分析词序制约因素在汉英双项式并列短语中的异同。本研究有三个主要目标：考察词序制约因素的词序预测成功率，预测和说明短语固化的过程，描写和解释词序制约因素在汉英中的表现异同。

跨语言文化研究涵盖中国语言文学和外国语言文学，不仅是这两个学科之综合，而且极具边缘交叉学科之特性。本书为《跨语言文化研究》第16辑，分为特约论文、文学与文化、语言与文化、翻译与文化、文化与数学、语言与教学多个栏目，包含数十篇文章。本书旨在向广大读者，尤其是跨语言文化研究学界和第二语言（外语）教育界的学者，展现独特的视角，提供具有全新参考价值的学科研究信息。

“一带一路”是串联巨大经贸网络的经纬，更是文明间融通的纽带，其中，“民心相通”是“一带一路”建设的社会根基，而“民心相通”又依靠语言文化互通。汉语言文化在“一带一路”沿线各国的传播可提升我国影响力，增进沿线各国对汉语言文化的了解与认同。《“一带一路”沿线国家汉语言文化传播趋势及变量分析》以印度、马来西亚、泰国、埃及、俄罗斯、荷兰、肯尼亚等“一带一路”沿线国家为研究对象，聚焦于汉语言文化在上述国家的传播，分析影响汉语言文化传播的情境条件、结构条件、文化条件、环境条件，并对汉语言文化的传播趋势进行展望。

本书立足于汉语作为第二语言教学的实践，借鉴语块理论，探讨汉语语块的特征、教学与教材编写问题。具体分为三个方面：“特征篇”立足于语块研究的现状和汉语自身的特点，探讨汉语语块的独特性和价值；“教学篇”讨论汉语作为第二语言教学中的语块构建、类别、功能等，研究语块教学法在不同课型中的应用，并通过实证研究证明语块教学法的有效性；“教材篇”从语块理论出发，探讨现有汉语作为第二语言教材编排的现状和问题，对现有教材几大板块中的语块编写情况进行深入剖析，探索汉语作为第二语言教材的编写思路和教材资源建设方案。

本书为游汝杰教授八十大寿祝寿论文集，共收35篇论文、1篇访谈录和1篇学术著作一览表。内容涉及方言本字研究、方言语音演变研究、方言语法研究、汉语方言史研究、汉语方言与少数名族语言比较研究等，内容丰富。总体上学术水平较高。论文作者包括曹志耘、陶寰、陈忠敏、刘丹青、潘悟云、平悦玲、钱乃荣、沈忠伟、石汝杰等等国内外知名的语言或者方言研究学者。本论文集所收录的论文涵盖语言类型学、实验语音学、语言文化、传教士文献、方言音韵、韵律等多个维度，体现了汉语方言研究理论、方法与实践的新进展。

本书收录的是对周有光语言文字学研究的研究，即作者对周有光先生的语言文字学研究成果的分析和探讨，大部分是发表于期刊的学术论文，也有少量关于周有光先生语言文字学研究的述评或报道。本书选编文章的内容主要是关于周有光先生在语言文字学研究上的理论贡献及其他成果分析和探讨；关于周有光先生与汉语拼音的研究和探讨；对周有光先生文字学研究的探讨；关于周有光先生在语言现代化、语言规划等研究的分析和探讨。从多个方面反映了周有光毕生对语言学、文化事业、文化界诸人诸事的心得、看法。

本书在充分观察和尊重汉英语言事实的基础上，坚持理论联系实际、描写与阐释相结合，对汉英词的构词、造词及固定语的文化蕴涵进行了分类考察，通过宏观和微观的对比，发现了汉英两种语言对文化认识的差异，进一步明确了语言的本质是文化，并厘清了文化的本质内涵和共同属性，辨明了文化现象的真伪。与类似对比的“对照性”研究不同，本书不仅揭示其差异本身，更从文化精神层面阐释其差异的产生机理，即汉英民族在思维方式、文化心理和审美体验上的差异，并明确地指明这种对比结论的理论价值和实践价值。特别是提出了“单音节语素”教学法，其价值在于从理论层面还原文化与语言的本质关系，在实践中激活文化对语言习得的影响，这无疑也是对汉语习得研究的一种理论补充。

本辑共有11篇论文，即《朱德熙的语法系统》《亟需整理出版的珍贵遗产——朱德熙手稿介析》《北京官话成通用类汉语教材动因探究》《“的”的语法功能与偏正结构的符号表示》《词汇类型学视角的同素单双音节形容词句法语义比较——以“温”“暖”“温暖”为例》《美国汉语学习者词义猜测研究》《从汉喃辞书看18—19世纪越南汉语学习和教育》《朝鲜朝时期的汉语教学研究》《清末民初对日汉语教学管窥——以日本近代汉语教学文献为视角》《基于BBC新闻的英国学校汉语教学分析》《拉脱维亚汉语教学研究》。