《数学课堂教学探索》一书是夏永立老师近20年小学数学课堂教学经验和教育智慧的精华集粹，分为课改探索、教学设计、悟课手记、教育随笔四个部分，以其独特的视角，展现作者的教育理念和课堂智慧，富有创新精神，能给读者带来启发与思考。国家督学、全国人大代表、全国小学数学教学专业委员会理事长吴正宪和全国著名特级教师徐斌为本书欣然写序；胡涛、徐斌、牛献礼、何凤珠、陈洪杰、张良朋等近十位全国知名数学教育专家为本书作精彩的课例评析；《中国教育报》记者部主任王友文、中国教科院苏红艳主任、全国著名特级教师华应龙、北京朝阳区教委副主任夏青峰鼎力推介此书，对作者寄予了殷切的期望；“徽派语文”的领军人物、安徽省教科院吴福雷主任从语文老师的视角解读这本数学教学专著，给予了高度的评价。本书可作为小学数学教师、教研员、师范院校师生和学校教育管理者的案头教育教学读本，从中可以找到成为一名科研型教师的奥秘。

《梦山书系 智慧教法感悟：小语名师课堂教学集锦（4）》是“第八届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”（小学）主体内容的结晶，精选了13位当今小学语文教学中公认的教师的精彩课例，并选择了听课教师有代表性的评价意见汇集成书，对于一线教师的教学实践富有启发意义。

本书是由教育主管部门、高等院校、中小学（幼儿园）协同开发的“泰州师说”培训课程的内容精粹。课程的内容即本书的六大专题，是采用大数据分析确定的一线教师*需要指导和示范的专业发展方面，包括：走向教学自主、学法优化、生命教育、名师成长、立德树人、翻转课堂。本书采用二维码技术，将微视频与图书有机联系在一起，便于读者充分利用不同信息载体的优势进行学习。本书可供中小学（幼儿园）教师、教研员阅读、参考，也可供中小学（幼儿园）培训者和相关研究者参考。

本书是由教育主管部门、高等院校、中小学校协同开发的“泰州师说”培训课程的内容精粹。课程的内容即本书的九大主题是采用大数据分析确定了一线教师*需要指导和示范的专业发展方面，包括：课堂教学评价、名可赏析、课例研究、校本课程开发、大阅读、新媒体运用、心理健康教育、课题研究、一位状元的成长故事。本书采用二维码技术，将微视频与图书有机联系在一起，便于读者充分利用不同信息载体的优势进行学习。 本书可供中小学幼儿园教师、教研员阅读、参考，也可供中小学员幼儿园培训者和相关研究者参考。

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《教无止境：让“差生”成功逆袭》以最新的学习发展研究成果为支撑，借助学习差异者的成功案例和教育研究机构的实践经验，为我们提供了一系列改善“差生”学习及生活状况的实践方案。在这些方案的指导下，我们可以帮助学生发现自身的闪光点，开发他们积极的行为意识，减少学生在教育、职业、社会以及情感方面的阻碍，从而获得力量，进行终身学习。

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《我们的系统识字课——遵循汉字学的识字及阅读课例选》是集美大学金文伟教授及其团队主持的厦门市基础教育改革第三批重点课题“遵循汉字科学的小学语文识字、阅读教学新模式研究”的重要成果之一。该书分为三大板块，共收录了作者运用汉字学理论指导一线教师的44个课例，第一板块有18个“系统识字”课例， 第板块有20个“识字与阅读”课例，分别从人教版、苏教版、北师大版小学语文教材中选取典型课文；第三板块有6个“汉字学知识专题”课例。这些课例独特高效、系统科学、具有深厚的汉字文化韵味，在全国范围内产生了积极而广泛的影响。《我们的系统识字课——遵循汉字学的识字及阅读课例选》向我们展现了独特而高效的渗透汉字文化的优质课堂，对一线小学语文教师的识字教学具有指导价值，对深化教学改革、提高课堂效益、提升学生的语文素养具有重要意义。