《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。

本书通过一个个生动活泼的真实故事、一段段富于思想韵味的管理者反思评论、一则则灵动鲜活的教师震撼日志，让我们看到了中国福利会托儿所的管理的魅力。管理的魅力在于激励的艺术，在于拨动教师的心弦，在于“泛起涟漪”，很好的管理者注重的不仅是教师的专业技能的掌握、学科知识的进步，而且更重要的是教师的“心灵”或者说“精神”的成长。管理的魅力在于共情的艺术，在于想教师所想，感教师所感，言教师所言，思教师所思，“和我们年轻的时候一样，有过失败、有过挫折、迎接着这样那样的挑战。但是，谁的成长不是这样呢？有些事情不是看到希望才去坚持，而是坚持了才看得到希望。”管理的魅力在于赋权的艺术，在于解放教师，赋予教师更多的专业自主权，选择权、创造权。以年终考核为例，中国福利会托儿所变“传统的年度考核”为“民主的项目自选”，出台了期末考评的新方案，落脚点不在考核，而是展示，尝试运用“自选考核内容、展现个人优势”的新做法。这一方法的转变极大地解放了教师，让教师真正成为自我发展的主人。

本书就是写给“普通孩子”的家长们的。它通过9个事实，详细说明了这样一个主题：教育过程中充满了各种各样的矛盾，其中很多不可能从根本上解决，在这些矛盾面前，每个教育者（没有例外，不论他多有水平和经验）都应该承认自己的无知。教育孩子没有一定之规，家长要想做得好一点，就需要有独立思考的能力，具体问题具体分析，而不是盲目学习别人的经验。

一曲红楼，千古梦香。从这部巨里，数百年来，人们读出了不同的内容。能从中读出种种教育新理念，凭的是一副好胆识，一双奇慧眼。一曲红楼，诗情飞扬。在《里的语文课/行知工程创新教学探索系列》这部作里，作者李日芳视角独特，新意迭出，带你寻找名师，认识好学生，观摩优质课，走进新课堂。

《创设快乐课堂：拓展中学化学实验》是苏州市振华中学化学高级教师张灵丽多年教学的经验和反思的积累。主要包括三部分内容：一、故事篇，通过一个个发生在课堂内外真实的小故事，呈现出丰富多彩、积极阳光的校园生活，让读者看到化学是有趣的，教师是幸福的，学生是快乐的，课堂是高效的，师生关系是和谐的、美妙的，校园里课堂内外是师生共同成长的乐园。二是实验篇，按照章节顺序，分别补充了拓展实验、改进实验、家庭小实验、拓展阅读四部分，旨在给初学化学的学生或者部分教师提供一个研究化学，尤其是实验的一个范本。三是论文篇，与其说是论文，不如说是多年教学经验和教学反思的累积，旨在给新教师备课提供一点小小的参考。

本书为南海机关幼儿园的六大园本特色课程的成果结集，分别为全语言教育课程、创意美术课程、绘本阅读课程、礼仪课程、节庆活动课程、家园共育课程六篇。每篇从教育理论、课程开发、教学活动计划、教学设计等方面进行全方位展示，意在使幼儿园工作者了解六大原本特色课程的理念、构成和实践方法，实现教学指导的目标。其中详细的教学活动计划、颇有特色的教学设计，有较好的教学参考价值，具有可操作性和实用性。

本书是原始物理问题教学的开创者——邢红军教授主编的目前国内第一部关于初中原始物理问题教学的著作，书中系统介绍了初中原始物理问题案例、初中原始物理问题教学理论、初中原始物理问题教学实践以及初中生解决原始物理问题能力的培养，展现了原始物理问题教学的全貌，铺设了初中物理教学改革创新的一条新路。希望《初中原始物理问题教学研究》成为初中物理教师和即将的初中物理教师、初中物理教研员、物理课程教学论研究生的好帮手、好参谋、好导师。

邢红军教授在《高中物理教育论文写作》一书中主要讲授了初中物理就事论事的论文写作、就事论理的论文写作以及就理论理三类论文的写作。全书通过具体而详细的物理教育论文写作范例的解剖，向初中物理教师介绍初中物理教育论文的选题技巧、观点确立、论据呈现、结构布局、语言表达及研究结论，帮助高中物理教师、师范院校物理系大学生、物理教学论研究生以及物理教研员等学会选题、立意、架构、撰写物理教育教学论文，从而提高广大高中物理教师初中物理教育论文写作的能力和教育教学研究能力。

新的《幼儿园园长培训手册》根据《幼儿园园长专业标准》中幼儿园园长的三大角色（领导者、教育者和管理者）和六项专业职责（制订幼儿园发展规划和营造幼儿园的育人文化；领导保育教育工作和引领教师成长；优化内部管理和调适外部环境）对原书的体例做了重新编排，删除了部分已经过时的内容或者有质量问题的稿件，同时补充了新的内容。《幼儿园园长培训手册（上）》为上册内容，分为规划幼儿园发展和营造育人文化两部分。

本书是原始物理问题教学的开创者——邢红军教授主编的目前国内第一部关于高中原始物理问题教学的著作，书中系统介绍了高中原始物理问题案例、高中原始物理问题教学理论、高中原始物理问题教学实践以及高中生解决原始物理问题能力的培养，展现了高中原始物理问题教学的全貌，铺设了高中物理教学改革创新的一条新路。希望《高中原始物理问题教学研究》成为高中物理教师和即将的高中物理教师、高中物理教研员、物理课程教学论研究生的好帮手、好参谋、好导师。