突破教师职业道德建设效能低下困局的重要路径之一，在于教师专业伦理的建构与实践。本书为檀传宝教授与几位教育同行切磋砥砺，为教师朋友们倾情奉献的一本独具特色的教师专业伦理读本。 《教师专业伦理基础与实践》分为教师专业伦理基础与实践两部分，既在理论上阐释了幸福、公正、关怀等教师专业伦理的基本原则，又结合实践明晰了教师作为教学人员、教学研究者、社会示范者的具体角色伦理，文末则附录了有益于读者进一步参考、研修的世界相关国家和地区的教师专业伦理政策文本。 教师专业伦理建设实质上是为师者“对我们自己的”和“为我们自己的”道德教育。希望本书面向实践的教育伦理分析，能够对广大教师修养专业伦理、成为配享幸福的教育家有所助益。

这是《致教师》20万册的精装纪念版。关注到每一个生命，每一个日子、每一个课程是一间教室能让人感到幸福的缘由之一。而这间教室里的引导者——教师的状态，更加值得我们去关注。朱永新先生围绕教师提出的教师关心的重要问题和教师成长的关键问题，如“成为教师的理由”“怎样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇”“怎样过一种幸福而完整的教育生活”四大方面，一一为教师“解惑”。教师，既是一份职业，也是一个志业；那既是一份职责，更是一种使命。让教师能过上幸福完整的教育生活，给教师带来职业的尊严与幸福感，点燃教师的激情，成为教育的追梦人，是朱永新先生这本书的初衷。教育生活中，各类繁琐的问题究竟有没有根本性的解决方案？教师成长中，优秀的教师是否有迅速拔节的诀窍？这本书能一一为你找到答案。

玩教具在幼儿园的各项教育活动中都是不可或缺的。恰当地运用玩教具能够技法幼儿的求知欲，提高幼儿的学习兴趣，在预定的教学目标下引导幼儿参与其中，从而收到良好的教学效果。玩教具对于幼儿的身心发展有非常重要的作用，能促进幼儿的感知力、语言能力、直觉能力、动作技能和技巧的发展，培养幼儿的注意力、想象力和思维能力，开阔其视野，激发其愉快的情绪，培养其良好的性格和品质。本套教材以学前教育专业当前的学科设置为基础，遵循美术学科的特点，强调理论与实际并重，既易于讲授，又注重学生能力培养。教材体例编排严密，知识结构全面系统，内容上突出各学科的重点、难点，指导性强；表述上逻辑清晰，深入浅出，并辅以丰富的、有学习和示范作用的图例，切合教学实际。

本书紧扣*新考试大纲，按照7天划分课时，分析*新考点，提炼重要考试知识点，摒弃教材中的无用知识，以帮助读者用较短的时间、高效地掌握考试重点，从而顺利通过考试。本书包括同步辅导及强化练习，将相关考点进行细化，精心提炼章节知识点，并对考点进行详细分析和讲解，同时配有相应的习题，使学生进一步巩固相关内容，提高复习效率，充分理解考点，真正做到有的放矢；全真冲刺模拟题，给学生一个全真测试的学习环境，试题贴合考试真题，使学员在考前能对考试的重点、命题趋势、答题技巧有一个全方位的检测，从而提高考试的通过概率。本书配有同步复习APP，给读者应考带来全新的体验，使用手机也可以完成备考，APP提供考点精讲、考试指南、*新考纲、模拟真题、历年真题及解析，从而可以满足不同备考方式的读者需求，为读者应考提供便利性。

本教材始终贯彻“以学生为主体，以教师为主导”的现代职业教育理念，以学前教育学、学前心理学为理论支撑，根据幼儿园教师的岗位特点和教师职业技能形成的规律，设计了幼儿园教师保育技能与实训、幼儿园教师教育教学技能与实训等7个模块32个项目的技能实训内容，突出模块化和项目化，以技能训练为目标，以实践应用为落脚点，旨在全面提升学前教育专业学生的岗位职业能力。学前教育专业的学生通过系统的实践训练，能够具有较高的职业道德水平，能够较好地掌握幼儿保育、教育教学、环境创设、媒体制作和运用、艺术创作、语言表达、职业规划等方面的职业能力。本教材适用于普通高等院校、师范院校、高职高专学前教育专业的学生，也可用作幼儿园教师职后培训教材。

技术本科院校是伴随着我国高等教育大众化进程的推进，顺应产业升级发展需求而诞生的一种以开展本科及以上层次技术教育为主的高等院校。作者从自身工作实际出发，放眼国际，着力分析了当前我国技术本科院校所处的内外复杂环境。从实际问题出发，提出了本科院校发展的战略研究的必要性，为寻得技术本科院校发展战略的全球依据，分别对我国台湾地区科技大学、印度技术学院等的发展战略进行了比较全面的分析，从而提出了对我国大陆技术本科院校发展的战略选择和实施建议。

《的“三维”深度学习》主要内容包括：社会存在与社会意识的辩证关系、我国社会主义改革的根本目的、人民群众是历史的创造者、坚持群众观点和群众路线、人的价值的内涵及其评价、价值观的导向作用、正确的价值判断和价值选择、创造与实现人生价值等。

本书结合案例阐述中学化学课堂教学转型的主旨、内涵和提出的背景和缘由，分析课堂转型的关键点；结合中学化学常见教学模式的选择、改革和创新，评析课堂转型的探索实践，提出成功实现课堂转型的思路和途径。

阅读教学乃语文教学之重中之重。《小学阅读教学的随意 命意 执意（中小学特级教师专著）》先是列举了阅读教学中诸多随意而为之之现象，以求得引发为师者关注。而后，详尽阐述阅读教学之命意，从而明确阅读教学之特性根本。最后，明示阅读教学需执意而为之之所在，重在提高阅读教学之实效。

《阅读教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。