每一个孩子都具有诗人的潜质，他们的血液里流淌着诗性的基因。如果教师能够适当进行诗性的引领，那么孩子就有可能成长为小小诗人。现代语文教学由于缺少对儿童内心世界的研究，没有积极去开发儿童诗歌写作的潜力，使得现代儿童内心深处的诗性没有得到充分发掘，这不得不说是现代语文教学的一大遗憾。《诗润童年 儿童诗的教学主张》中将其提出的童诗教学八大主张划分为四个层次，这些诗歌教学主张，集中反映了她在自己十多年的研究实践中形成的对诗歌教学目标、诗歌教学过程以及诗歌教学策略等方面独特的认识与思考，对小学阶段如何开展诗歌教学具借鉴价值和参考意义。

《基于数字技术的学习科学：理论、研究与实践》共包含十七章。第一章用比较平实的语言介绍了科学研究的概念，旨在让读者认识到科学研究的意义，特别是对教育实践的意义。第二章至第八章侧重在文献的基础上对相关理论和概念进行系统的介绍，具体为：第二章介绍认知负荷理论，第三章介绍使用图像对学习的促进作用，第四章介绍的视觉线索以及第五章介绍的学习代理人是学习科学领域中两个较为微观的研究方向，第六章介绍的基于数字技术的教育游戏是近十年来美国学习科学领域研究中的一个热点，第七章介绍绘图对于学习的效应，则从认知过程的角度出发，探讨促进积极学习的有效策略，第八章涉及近年来兴起的社交媒体，着重探讨社交媒体的教育意义。第九章至第十七章为研究案例，旨在向读者介绍相关主题的研究设计。

史家小学关于教师发展在制度设计上着力，通过建立“名师工作室”和“骨干教师工作坊”，来为老师发展提供支持。“张欣欣体育骨干教师工作坊”就是史家小学教师队伍发展的规划之一。本书对“张欣欣体育骨干教师工作坊”的由来、其制度建设、运作机制以及实效性进行了详尽的阐释。

《平民主义与教育 杜威博士讲述》由常道直在教室中听杜威授课时记下的笔记，通过整理后汇编而成，详细阐述了杜威的教育思想，是杜威代表作Democracy and Education在中国的早译本。《平民主义与教育 杜威博士讲述》在章节上，大体按照原书次序；在内容上，除根据译介需要作了适当调整外，还添入了一些原书中未呈现的生动事例与醒目标题。全书文字简明通俗，是了解杜威教育思想的入门读物。

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《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。 《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。

《像冠军一样教学：引领学生走向卓越的62个教学诀窍》被誉为美国的“教学圣经”，作者多年来观察教学成效出色的冠军教师，从他们的教学技巧中整理归纳出一套实用的教学手册，清晰易懂又容易上手，能帮助新手教师更快进入状况，快速提升教学效果；帮助老教师直达教育本质，沉淀教学精华；帮助学生发挥大潜力，在未来拥有更多机会。全书在一个个引人入胜的教学案例中，为教师提供了62个操作简便、高效实用的教学技巧，每章末均附有切实可行的培训练习，帮助教师进一步理解和反思他们的教学行为，以更好地引导学生专注学习，发挥大潜力。

《课堂导学：精彩课堂的有效捷径/摆渡者教师书架·课堂的秘密丛书》以学案导学的新型教学模式为支撑，从教师的“导”与学生的“学”两个方面，以晓畅活泼的语言，对各种课堂导学的方法、策略、特点进行具体的指导，为教师提供科学的课堂导学示范。书稿以教师教育改革为研究对象，置于“教师教育课程标准”视野中，探索行之有效的自我研修方法，致力于提高教师教学创新能力。《课堂导学：精彩课堂的有效捷径/摆渡者教师书架·课堂的秘密丛书》从深刻的理论中提炼出简明的技巧、方法和策略，融合先进的教学观念，是教师教育的实用读本，保证了“实在、管用、能用”的六字口诀，使教师拥有“能教、会教”的本领。课堂导学，是在教学改革过程中对传统教学模式进行合理批判，融合先进的教学理论，具有实践意义的新型教学模式。

每个学生都渴望能被一个卓越教师教，成为一名卓越教师也是每个老师的职业目标。《教学是一段旅程》是一部非常有实用价值的初任教师职前培训作品，结构清晰，内容充实，书中的话题和观点富有启发性，将为那些刚刚开启自己令人振奋和回报良多的职业生涯的读者们提供专家级的指导。《教学是一段旅程》打开了卓越老师养成的秘密，通过有针对性的实际问题一步一步帮助预备教师以及新入职教师培养卓越教师必备的技能和信心，磨炼职业技巧，从而成为出类拔萃的课堂从业者。《教学是一段旅程》将现代教学的基本原理与高度实际的训练方法相结合，涵盖了教师在职业生涯和教学实践过程中需要知道的方方面面，包括：你为什么想成为卓越教师，如何做好教学实践准备，如何帮助学生取得进步，如何设定课堂准则，如何应对学生在课堂上的不规矩行为，如何应对家长在家长会上的不满，如何在课堂上有效使用语言，如何做一个高效能教师，等等。作者通过一系列明确直观的教学建议，向读者展示了如何驾驭一整套简单但行之有效的技能，如何将卓越教师的标准化知识融入自己的课堂实践和切身体会，并为之提供这些标准实践的依据，专为那些想要学习成为卓越教师以及想要发展新技能的教师们而作。

本课程改革是上海市教育改革一项跨世纪的系统工程。本书则是第一部关于上海课程改革25年探索发展这一重大课题的重要著作。作者以亲历者、参与者的身份，回顾和总结了上海课程改革从1988年开始到2013年围绕提高学生素质这个目标探索的历程，书中首次系统全面地反映了上海这25年在课程改革方面（如课程改革方向、课程理念、课程结构等）的创新探索，包括成果、经验、创新做法等，体现了上海课程的突破、特点、亮点和创新，对深化探索上海乃至全国课程改革具有重要的借鉴和启示意义。