复习司法考试成功的关键在于两个方面：一是掌握好基本理论，深入理解考点的要求；二是熟记法条，并将考点与法条充分融会贯通。本书即在对司法考试综合研究分析和总结众多过关者实际经验的基础上，为广大考生提供了最实际有效的复习方法。该书具有考点透析、深入浅出；法条清晰、记忆持久；关键提示、事半功倍等特点。

《清华大学法学系列教材：刑事诉讼法通义》阐述了刑事诉讼的本质和特征、价值取向、程序正义及其标准、刑事诉讼法的功用（与刑法及与人权的关系），特别揭橥程序法定主义和实质真实发现主义两大基本主张，逐一评述了诉讼主体、诉讼客体、诉讼行为、刑事诉讼重申的宪法原则和刑事诉讼法确立的诉讼原则，分析了民众参与司法，介绍了回避、辩护和代理、证据法、强制措施、刑事赔偿等制度，依次阐明立案、审查起诉、审判、执行程序，对拆讼阶段、审判重心、起诉裁量等原理也一一进行了论述。《清华大学法学系列教材：刑事诉讼法通义》分为绪论、本论（上编、下编）、结论；在本论的上编、下编各有若干章，并独立排序。《清华大学法学系列教材：刑事诉讼法通义》并不自囿于为现行法律条文提供一个注释文本，而是阐发刑事诉讼规律与原理，并为解决司法实践中的实际问题提供依据。《清华大学法学系列教材：刑事诉讼法通义》在吸收同类教材优点和能说的基础上，力图在内容与形式上有所创新，如分析了主义与原则的区别，将诉讼原则重新胪列，将诉讼诸主义也逐一介绍，将依靠群众作为工作方法与法律原则作出区分，将刑事赔偿制度移至通则部进行阐述而将附带民事诉讼移至各论部分进行介绍，都体现了《清华大学法学系列教材：刑事诉讼法通义》的特色和作者的匠心。《清华大学法学系列教材：刑事诉讼法通义》适合大学本科生、研究生做教材，同时也适合司法实践部门的工作人员做参考读物。

据统计，关于司法考试历年真题，在各部门法中，以往被重复考查的基本知识点均会占到每年被考查内容的80％以上。很多考题由于其所涉及的考点、设计的案情、提供的选择项、答题的思路和技巧等引人入胜、意味深长，而堪称经典之作。掌握司法考试真题不仅在于其命题重复率较高，而且反复演练这些经典真题对掌握法学知识，提高分析案情和解题的能力是很重要的。但是，有些考生可能将历年真题做了很多遍，但结果却不十分理想。原因就在于，这类考生只是机械地重复做题，为做题而做题，不懂得举一反三地进行深分析、深挖掘，从而达到触类旁通，真正地把司法考试做到胸有成竹。本系列丛书，就是为了弥补考生没有更多的精力、能力、时间等缺陷，从而帮助考生最大程度地提高复习效率。本系列丛书的作者凭借其丰富的经验和扎实的专业知识，对历年经典真题进行分析，细致地提炼出这些考题所涉及的考点、命题的角度，即“举一”；然后在“举一”的基础之上推导出与此真题考点相仿、相近、相反、相同考点不同的命题角度，即“反三”，从而把真题以及相关的所有考点一网打尽，触类旁通；司法考试对于历年真题的考查不仅重复率比较高，而且对于同样的考点不同年份也是进行变形地考查，所以本丛书最后依据“反三”针对性地对经典真题的题干（案情材料）或者选择项逐一进行变形设计，并提供答案，即“变形练习”。经过“经典真题”——“举一”——“反三”——“变形练习”四个环节，从而达到了知识上从点到面、深度延伸，效率上强化巩固、事半功倍，囊括了众多的考点，效果上一通百通、豁然开朗。本丛书旨在深层挖掘和释放历年真题，尤其是经典真题释放的巨大价值，使其真正成为考生顺利通过司法考试的又一法宝。

《刑事诉讼原理》出版后，承蒙同行及读者的厚爱，三次印刷已达万册，并入选2004—2005年度“教育部学位管理与研究生教育司推荐的‘研究生教学用书’”，在此谨表示诚挚的谢意。自《刑事诉讼原理》出版以来，有关国家的刑事诉讼制度发生了重大变化，我国相关理论研究也有了新的发展，为了及时反映有关国家刑事诉讼制度发生的变化，吸收理论研究的最新成果，我们对《刑事诉讼原理》进行了修改和补充。此次修订，由各作者在原承担部分的基础上进行。具体分工如下（以撰写章节先后为序）：宋英辉（北京师范大学刑事法律科学研究院教授、博士生导师），第一章一、二，第三章一至七、十，第六章一；吴卫军（法学博士，电子科技大学法律系副教授），第一章三、四，第五章四；魏晓娜（法学博士，中国人民大学法学院讲师），第二章，第四章；李哲（法学博士，最高人民检察院检察理论研究所助理研究员），第三章八、九、十一至十四，第六章二；许身健（法学博士，中国政法大学法学院副教授），第五章一至三。其中，罗海敏（中国政法大学诉讼法专业博士研究生）参与了第三章三的修改，何挺（中国政法大学诉讼法专业博士研究生）参与了第五章一至三的修改。何挺、王贞会、樊强对本书资料进行了核对。

本书针对高职高专类法律院校及高职高专院校的法律专业的教学特点和学生的就业方向，结合实际工作中法律实务的现实需要，全面系统地介绍刑事诉讼法学的相关知识。书中法律依据以现行《中华人民共和国刑事诉讼法》的规定为蓝本，紧密结合全国人大及其常委会、最高人民检察院、最高人民法院、公安部、司法部、国家安全部、海关总署发布实施的关于刑事诉讼的各种司法解释、规则、规定、决定、意见、通知，反映了我国刑事诉讼制度正在进行的较大的改革内容。本书首先突出了理论知识的系统性。编者在全面介绍我国刑事诉讼制度的基础上，对刑事诉讼理念、刑事诉讼范畴、刑事诉讼原则、刑事诉讼模式等理论均进行了完整的介绍和阐释。其次是实操性。编者针对高职高专法律院校及法律系学生的培养目标和特点，较系统地介绍了现行刑事诉讼各项诉讼程序所包含的具体内容，有利于培养学生的动手能力或实训能力。再次是新颖性。编者根据我国刑事诉讼制度改革实践的最新发展状况，对暂缓起诉、法官助理、预审法官、人民陪审员、未成年人犯罪诉讼、执行变更、社区矫正等制度的最新规定及司法实践作了介绍，具有前瞻性。本书适合高职高专类法律院校及高职高专院校的法律专业作为教材使用，也可作为侦查机关、起诉机关、审判机关、监狱机关的工作人员和其他法律工作者参考与借鉴的工具书。

《学习式分类教学法规：民事诉讼法（第2版）》分册收录了《中华人民共和国民事诉讼法》和各种与之相关的法律法规、司法解释等规范性文件共66个。《学习式分类教学法规：民事诉讼法（第2版）》正文分为两大部分，第一部分为民事诉讼法律主要法规《中华人民共和国民事诉讼法》；第二部分为“与民事诉讼法相关的各种规范性文件”，并对相关的各种规范性文件按照民事诉讼法学科的体系进行了整理，使读者在学习民事诉讼法教材的同时，可以很明确地找到该部分所涉及的相应的司法解释。《学习式分类教学法规：民事诉讼法（第2版）》学习式分类教学法规丛书为法学专业学生提供了一条将教材和法条结合起来学习的良好途径。本丛书与北京大学出版社、高等教育出版社出版的全国高等学校法学专业核心课程教材相配套，并结合相关司法考试真题，可以有效衔接本科教育和司法考试。本丛书在兼顾法规汇编查询功能的同时，更注重法条与其他法律法规、司法解释等的关联性，将相关法条以“法条群”的形式展现，并阐述了法条或“法条群”背后的法理，与同类书籍相比，更具知识的完整性和讲解的透彻性。

本书分析论证了现代刑事司法视角下，被害人权利保护的理念基础，同时提出了现代刑事诉讼程序在保障被害人权利时应当予以考虑和遵循的基本原则。旨在说明被害人的权利保障与被告人的人权问题，共同构成了当代刑事诉讼的两大基本制衡点，两者的利益不可偏废，在现代刑事诉讼中具有同等重要的价值。

《计算机取证技术》介绍了计算机取证的原则和基本的法律、法规理念，全面阐述了计算机取证的基本原理与技术，编写了若干案例帮助读者全面理解计算机取证。全书分为计算机取证概论、计算机取证基础、计算机取证的法学问题、计算机取证技术、Windows系统取证、LINUX系统取证、网络环境下的计算机取证、计算机取证案例和计算机取证课程实验，共九章。本书可作为各高等院校开设的信息安全相关专业的本科教材，也可供初学、准备从事相关研究的研究生参考，对从事公安网络监察、司法（计算机）、网络安全管理等领域的人员有参考价值。

《诉讼法学文库（3）：鉴定结论论》是我国第一部专门研究鉴定结论的专著，它以解读鉴定的内涵、鉴定人角色以及鉴定结论性质作为研究的逻辑起点，从事实裁判者对专门性问题认识的有能与无能、证明责任摆脱与鉴定结论寻求探讨其缘由；从历史的渊源追溯了它与证人证言、勘验和检查笔录的脱离、独立，预测了鉴定的未来走向；在分析其证据属性的基础上构架启动程序，创设了立证措施，设计了鉴定品质的控制程序，完善了质证程序；以还原论与基础主义为视角构建了鉴定结论的认证程序，重新设计了救济程序，并为司法鉴定的立法和诉讼法的修改提出了建设性的意见。

本书主要内容：1.历年真题考情分析及规律探寻。统计近几年司法考试考点，总结研究命题规律，复习方法归类大点拨。2.精题精讲。以制度为核心，精选200道左右的模拟题，每道试题都附有详尽的解题思路、答案解析和备考串讲，使考生每做完一道题，不仅对题目考查的知识点有所涉及，同时对题目考查的制度要件完全掌握，并对邻近的制度要件有比较透彻的了解。3.综合案例。选编2-4个案例，每个案例包含10个左右的问题，几乎涵盖本学科所有制度要件，将所有制度、考点串联在一起。本书特点主要有：一、快速阅读本书的各个小标题，了解各个制度要件的内容，这一过程实际上就是对知识进行重新组合的过程。二、通过做题和阅读“答案详解”，了解自己对题目所涉及的考点内容的掌握情况。三、必须将大量的精力放在对本书“备考串讲”的阅读和记忆上，它们其实是本书最关键、最核心、最有价值的部分。