《刑事诉讼原理》出版后，承蒙同行及读者的厚爱，三次印刷已达万册，并入选2004—2005年度“教育部学位管理与研究生教育司推荐的‘研究生教学用书’”，在此谨表示诚挚的谢意。自《刑事诉讼原理》出版以来，有关国家的刑事诉讼制度发生了重大变化，我国相关理论研究也有了新的发展，为了及时反映有关国家刑事诉讼制度发生的变化，吸收理论研究的最新成果，我们对《刑事诉讼原理》进行了修改和补充。此次修订，由各作者在原承担部分的基础上进行。具体分工如下（以撰写章节先后为序）：宋英辉（北京师范大学刑事法律科学研究院教授、博士生导师），第一章一、二，第三章一至七、十，第六章一；吴卫军（法学博士，电子科技大学法律系副教授），第一章三、四，第五章四；魏晓娜（法学博士，中国人民大学法学院讲师），第二章，第四章；李哲（法学博士，最高人民检察院检察理论研究所助理研究员），第三章八、九、十一至十四，第六章二；许身健（法学博士，中国政法大学法学院副教授），第五章一至三。其中，罗海敏（中国政法大学诉讼法专业博士研究生）参与了第三章三的修改，何挺（中国政法大学诉讼法专业博士研究生）参与了第五章一至三的修改。何挺、王贞会、樊强对本书资料进行了核对。

《学习式分类教学法规：民事诉讼法（第2版）》分册收录了《中华人民共和国民事诉讼法》和各种与之相关的法律法规、司法解释等规范性文件共66个。《学习式分类教学法规：民事诉讼法（第2版）》正文分为两大部分，第一部分为民事诉讼法律主要法规《中华人民共和国民事诉讼法》；第二部分为“与民事诉讼法相关的各种规范性文件”，并对相关的各种规范性文件按照民事诉讼法学科的体系进行了整理，使读者在学习民事诉讼法教材的同时，可以很明确地找到该部分所涉及的相应的司法解释。《学习式分类教学法规：民事诉讼法（第2版）》学习式分类教学法规丛书为法学专业学生提供了一条将教材和法条结合起来学习的良好途径。本丛书与北京大学出版社、高等教育出版社出版的全国高等学校法学专业核心课程教材相配套，并结合相关司法考试真题，可以有效衔接本科教育和司法考试。本丛书在兼顾法规汇编查询功能的同时，更注重法条与其他法律法规、司法解释等的关联性，将相关法条以“法条群”的形式展现，并阐述了法条或“法条群”背后的法理，与同类书籍相比，更具知识的完整性和讲解的透彻性。

廉政建设法制化，以法治来保障政府廉政建设，反腐败和建设社会主义法治国家，是我国在世纪之交面临的两大重要政治任务。如何完成反腐败和建设社会主义法治国家两大重要政治任务，摆在了全国人民的面前。

在现代社会中，任何体现公正而令人信服的活动均应由一定的规则支撑。证据规则正是保证诉讼公正的“游戏规则”。证据规则最早发端于英美法系国家，且还在不断发展变化，是当事人主义诉讼模式的典型特征之一。英美法系国家的证据规则体系多样而庞杂，对诉讼起到了支撑作用，可以说，若没有证据规则，当事人主义模式下的诉讼将寸步难行。随着我国刑事庭审方式的当事人化改革，庭审中控辩双方的实质性对抗增强，为适应庭审需要而规范控辩双方诉讼行为以保证诉讼公正的愿望凸显出来，证据规则成为理论与实务界极为关注的问题。近年来，我国理论界对国外证据规则进行了深入、详细的研究与论述，为我国证据规则的确立奠定了良好的理论基础。《我国刑事证据规则体系构建研究》正是在这一背景下形成的科研成果，作者希望通过《我国刑事证据规则体系构建研究》的写作，更深入地理解和把握证据规则，并有助于我国刑事证据规则的确立与完善。

本书分析论证了现代刑事司法视角下，被害人权利保护的理念基础，同时提出了现代刑事诉讼程序在保障被害人权利时应当予以考虑和遵循的基本原则。旨在说明被害人的权利保障与被告人的人权问题，共同构成了当代刑事诉讼的两大基本制衡点，两者的利益不可偏废，在现代刑事诉讼中具有同等重要的价值。

作为民事诉讼程序的重要组成部分，近几十年来民事审前准备程序受到了两大法系代表性国家的高度关注并成为各自民事司法改革的关键环节。我国自20世纪90年代中期始，亦将民事审前准备程序改革置于我国民事审判方式改革的重心，司法实务就此进行了颇有成效的试验，学者们也纷纷撰文对我国民事审前准备程序的重构提出了许多富有建设性的方案。《民事审前准备程序研究》即是作者从立法、理论与实务等多重视角出发，系统探讨民事审前准备程序的初步尝试。在学术界，以往对民事审前准备程序的研究多集中于程序的建构，而忽略了对相关理论问题的探讨。《民事审前准备程序研究》改变了以往的研究范式，着力于对民事审前准备程序理论问题的解读，并以此为前提，从理念重塑、制度保障与程序整合三个维度提出了重构我国民事审前准备程序的具体设想。《民事审前准备程序研究》在写作上注重理论深度，结构完整，内容翔实，引证资料丰富。在《民事审前准备程序研究》中，作者系统构建了民事审前准备程序的理论体系，界定了民事审前准备程序的概念范畴；通过比较法考察，阐释了两大法系代表性国家民事审前准备程序的运作机理与共同规律；通过实证研究，剖析了我国民事审前准备程序改革实践存在的问题；通过法哲学分析，探讨了重构我国民事审前准备程序的基础理念；并在此基础上就我国民事审前准备程序的改造提出了颇具操作性的构想。在论述过程中，作者提出了一些具有创建性的观点，如对审前准备程序的定位，对审前准备程序正当性的分析，对审前准备程序功能的解析等。重构我国民事审前准备程序的设想亦具备创新性与务实性的特征。这些研究成果无疑对于我国民事诉讼程序的改革与完善具有重要的理论指导意义。《民事审前准备程序研究》作者熊跃敏是我指导的博士研究生。她踏实勤奋，善于思考，理论功底扎实，近年来一直潜心于民事诉讼法学的教学与研究工作。为学生的作品作序，我感到由衷的高兴。《民事审前准备程序研究》即将付梓之际，希望熊跃敏在今后的科研工作中继续努力，有更多的作品问世。

《民事诉讼法学》是高等法学教育本科生系列教材之一，并且属于国家教育部确定的法学专业十四门主干课程的使用教材。为了适应高等法学教育教学改革的发展需要，提高本科生的教学质量，2006年12月我们编写了这本《民事诉讼法学》教材。2007年10月28日第十届全国人大常委会第三十次会议表决通过的《民事诉讼法修正案》，对审判监督程序和执行程序作出部分修改，我们及时对本教材进行了第二次修订。2012年8月31日第十一届全国人大常委会第二十八次会议表决通过的《关于修改<中华人民共和国民事诉讼法）的决定》，这是我国现行民事诉讼法典自1991年4月9日正式颁布后的第二次修正，修改和增加的条文有80多处。从内容上看，新增加规定了诚实信用原则、公益诉讼制度、小额诉讼制度、第三人撤销诉讼制度、先行调解制度、专家辅助人制度、诉前证据保全制度、程序转换、民事诉讼法与人民调解法的衔接、检察监督方式等。为进一步保障当事人的诉讼权利，维护司法公正，此次修改民事诉讼法，针对实践中存在的问题，对原民事诉讼法作了以下补充与完善：起诉和受理程序；开庭前准备程序；第二审程序；简易程序；保全制度；送达制度；裁判文书公开制度；当事人举证制度；检察监督范围和抗诉程序；申请再审期限和再审审级；再审案件的中止执行；执行程序和诉讼代理人的范围等。

《计算机取证技术》介绍了计算机取证的原则和基本的法律、法规理念，全面阐述了计算机取证的基本原理与技术，编写了若干案例帮助读者全面理解计算机取证。全书分为计算机取证概论、计算机取证基础、计算机取证的法学问题、计算机取证技术、Windows系统取证、LINUX系统取证、网络环境下的计算机取证、计算机取证案例和计算机取证课程实验，共九章。本书可作为各高等院校开设的信息安全相关专业的本科教材，也可供初学、准备从事相关研究的研究生参考，对从事公安网络监察、司法（计算机）、网络安全管理等领域的人员有参考价值。

《刑事诉讼与证据运用（第3卷）》内容丰富，格调高雅，共收入33篇专题论文、演讲和典型案例，既有名家大师的高论和新作，也有年轻学子的初试笔锋，充分体现了《刑事诉讼与证据运用（第3卷）》的学术品位和倡导百家争鸣的精神，又向读者奉献了一份享用不尽的美味大餐。

本书主要内容：1.历年真题考情分析及规律探寻。统计近几年司法考试考点，总结研究命题规律，复习方法归类大点拨。2.精题精讲。以制度为核心，精选200道左右的模拟题，每道试题都附有详尽的解题思路、答案解析和备考串讲，使考生每做完一道题，不仅对题目考查的知识点有所涉及，同时对题目考查的制度要件完全掌握，并对邻近的制度要件有比较透彻的了解。3.综合案例。选编2-4个案例，每个案例包含10个左右的问题，几乎涵盖本学科所有制度要件，将所有制度、考点串联在一起。本书特点主要有：一、快速阅读本书的各个小标题，了解各个制度要件的内容，这一过程实际上就是对知识进行重新组合的过程。二、通过做题和阅读“答案详解”，了解自己对题目所涉及的考点内容的掌握情况。三、必须将大量的精力放在对本书“备考串讲”的阅读和记忆上，它们其实是本书最关键、最核心、最有价值的部分。