人力资源是社会经济生产活动中的关键要素，对人力资源科学地开发、利用和管理更是实现组织目标的保障。随着中国经济的发展，中国在世界政治经济生活中的地位也在发生着巨大的变化，对国际社会的影响力也与日俱增，从目前的情况看，在国际组织中工作的来自中国的人员与我们对联合国缴纳的费用不成比例。因此，有必要提高我们对国际组织人力资源的贡献。在此背景下，本书收集了国内外相关的文献资料，从国际组织的特点出发，对国际组织的人员招聘、培训、绩效考核、劳动关系等方面进行了归纳总结，编写了国际组织人力资源管理概论一书，以满足国内对国际组织人才培养的需要。本书可以作为高等学校人力资源管理专业、国际组织人才培养等教材及参考书。

创新与人才已成为中国企业持续成长的新驱动力，如何激活个体价值创造动力，并且为个体价值实现提供赋能平台，是企业寻求新繁荣之道的核心命题。 人才管理需要认知与思维革命。如何重新认知人、感知人、响应时代和人的新需求，进行机制创新和价值管理，为个体赋能，经营人，成就人？本书给你答案。 本书内容主要来自《华夏基石管理评论》杂志2016—2020年原创文章精选，华夏基石管理评论公众号编辑整理的文章，以及部分华夏基石专家作者团成员发表在其他媒介上的文章。

本书为作者主持的国家自然科学基金管理学部面上项目研究成果集成。2018年本课题被国家自然基金委员会结题评估为“优秀”，占评估课题总数的15%。本书内容是在创新驱动发展战略背景下，研究高新技术企业战略人力资源管理、组织情绪能力对企业创新的影响作用机制。本书通过对中关村、广州南沙新区、包头稀土高新区、上海嘉定产业园等园区内的软件开发、电子通讯、新材料等600多家高新技术企业的问卷调查，首先识别出了中国科技型企业组织情绪能力构思的六维度结构，开发形成出了相关测量量表；其次，从战略人力资源管理视角，探讨了组织情绪能力的形成基础，发现强化培训、合理授权、内部晋升、推动职业发展、注重绩效评估、有效报偿、申诉解决等七项主要人力资源管理构件会对科技企业的组织情绪能力形成产生正向显著影响；同时，使用扎根方法和问卷调查实证分析了科技企业组织情绪能力对企业创新的作用机制及相关边界条件，实证分析了中国企业组织情绪能力对产品/流程/管理创新、组织创造力以及探索式/利用式创新和研发员工创新行为的作用路径，研究表明组织学习、集体主义、员工承诺水平、部门间心理安全、智力资本、外部环境动态性和竞争性等变量会在其中起到中介或者调节效应。最后，从企业组织情绪管理视角出发，提出了有利于推动企业创新的相关管理对策。本书进一步丰富了组织情绪能力的理论框架，第一次提出并验证中国企业组织情绪能力的内涵、前因变量及其对组织创新的作用影响，为解释企业创新行为和创新绩效提供一个新视角，对推动我国企业创新、改进组织情绪管理、引导企业健康、可持续发展具有积极意义。其中，本书涉及的部分成果在《南开管理评论》《科研管理》《科学学研究》《科学学与科学技术管理》等国家自然基金委管理学部重要期刊和CSSCI检索期刊发表。部分阶段性论文成果获得国家人力资源和社会保障部优秀成果二等奖、中国人才研究会优秀科研成果一等奖2次。研究内容中关于中国背景下企业组织情绪能力、战略人力资源管理及对组织创新的作用机制部分成果被大型企业中国重型汽车集团有限公司采纳：“本课题研究关于创新型企业组织情绪能力管理的相关内涵，及其强化组织情绪能力建设，激励企业研发人员创新的HRM对策被中国重汽集团公司人力资源部采纳。应用于公司人力资源管理制度设计中” （参见《中国重汽集团成果采纳证明》），对提升现代企业管理水平产生了显著成效。

《培训经理进阶指南》通过两位作者共20多年的培训经理岗位从业、成长经验，把在成长为优秀培训经理的过程中，遇到的真人和真事儿场景化、案例化，并给出针对每个场景和案例的落地的、实战的、有效的技巧、工具和方法，包括表格、流程、模型等。本书不关注培训的科学规律和科学理论方法，而关注一个不懂企业内部培训工作或没有经验的人，如何成长为一个优秀的、能帮助企业解决问题甚至有自己事业的培训经理。读完本书，就知道一个培训经理会做哪些工作、遇到哪些问题，以及怎么去应对挑战等。

本书聚焦于讨论组织内部的幸福建设。在积极心理学和人力资源管理相关理论的基础上，结合企业的管理实践，本书从招聘、工作设计、领导力、薪酬福利以及文化建设五个维度论述了幸福组织建设的基本问题。 本书不是一本严格意义的操作指南，但本书所总结的方法都是由管理者们非常熟悉的要素所重新构成，这就更具有实际的操作性，那些试图营造良好组织氛围的管理人员可以从书中找到一点线索

本书将挖掘影响一线员工体面劳动感知的深层次原因，探讨体面劳动感知对提升一线员工态度和行为的作用机理，增强员工的职业荣誉感和自豪感，激发员工工作的内在动机和主人翁意识。本书将界定企业一线员工体面劳动感知的内涵，开发企业一线员工体面劳动感知的量表，以认知行为理论、自我决定理论和社会交换理论为基础探讨体面劳动感知对员工态度和行为的影响机理。本书从员工视角来构建体面劳动感知的操作化定义，拓展其在中国情境下的构建意义，推进对企业一线员工工作体面性的专门研究，为进一步深入开展体面劳动感知的研究提供实证基础。

《化书成课——培训师快速打造爆款课的秘诀》从不同角度详细阐述了培训师开展培训的关键阶段的核心技术，对各技术的要点做了深入的解读，并提供了大量的实操工具和操作流程。《化书成课——培训师快速打造爆款课的秘诀》具有“任务导向、体验感强、内容丰富”的三大优点。读者能在完成任务的过程中，自然掌握“化书成课”的技术。书中有很多引发读者思考、带动读者体验的环节，读者可以按照本书的指引，获得更多的真知灼见。《化书成课——培训师快速打造爆款课的秘诀》不仅涵盖全面的读书内化技巧和课程开发技术，还包含课程定位、课程运营方面的内容，读者既能通过看书掌握“书课融合”的理念与思路，又能通过有效的课程运营，同步打造自己的课程品牌。《化书成课——培训师快速打造爆款课的秘诀》适合企业内训师、职业培训师、读书会运营者、企业管理者阅读。

本书探讨的是辅导员在与学生进行个别谈话时实际或可能采取的身份选择问题。笔者借鉴了语言学领域中的语用身份论，结合访谈和问卷调查，微观分析了辅导员真实环境及情景体验下的学生个别谈话，考察了辅导员在与学生谈话过程中选择与调整其语用身份的类型、动机和影响因素，并从学生视角了解他们对辅导员语用身份选择的期盼、感知、态度，从而揭示了辅导员个别谈话中的语用身份选择可能带来的沟通效果。研究发现，辅导员谈话工作中的语用身份选择具有多样性、动态变化性和偏好性，总体上与学生的期盼是一致的，不同类型的语用身份选择中既有相同或相似的动机，又有接近不同的动机。辅导员的身份选择有利于显示其具有亲和力，因而更利于建构民主、和谐的辅导员一学生关系，打造良好、亲和的个人形象，也有利于平衡各方面的交际需求，既能解决学生当下的实际问题，又不影响他们保持与学生的良好关系，甚至可以实现自我保护。上述发现一方面为语用身份论提供新证据，另一方面，对辅导员如何在具体工作过程中将其身份或角色定位“落地”具有一定的启发意义，对提高辅导员谈话工作的沟通效果、加强辅导员队伍建设有一定的帮助。

本书是人力资源管理系列丛书之一，主要针对员工培训与开发的人力资源管理功能进行介绍，内容包括员工培训概述、学习理论与人力资源开发环境、培训的需求分析、培训项目的组织与实施、培训方法与技术、员工分类培训、培训效果评估、培训成果转化、职业生涯规划与管理及职业生涯管理面临的挑战。本书收集、整理了国内外理论与实践研究成果，明确了每章的学习要点，通过导读资料、思考与复习、案例讨论帮助读者加强对理论的学习，并且在每章最后附加一个培训游戏，体现了理论性、实践性和趣味性的统一。 本书可作为高等学校管理类专业的教材，也可作为各类企事业单位人员的管理培训教材或自学教材。

本书根据我国多年来尤其是近期在人员招聘管理方面的理论与实践的发展，结合多年的教学积累编写而成。随着人力资源管理的战略意义日益显著，全书从战略的角度，既全面又有重点地论述了招聘管理新的理念、技术和一般流程，特别是基于当前管理实践的需要和特点，增加了招聘外包管理与招聘成本收益分析等**的内容，体现出在理论上的综合性和创新性。本书适合大学人力资源管理专业师生作为教材使用，也是企业管理者和人力资源主管很好的参考书。