我国经济已由高速增长阶段向高质量发展阶段转变，要在高质量发展背景下提升劳动者综合素质，就要在准确理解新发展理念的基础上，明确目前劳动者队伍建设情况与高质量发展要求之间的差距，充分借鉴国内外劳动者素质提升经验，通过政府政策与市场调节的有效结合，系统提升劳动者素质。本书以人力资本理论为基础，围绕人的能力这一核心要素，考察影响能力发挥的身体素质、心理健康、教育水平、技能水平等不同方面的现实情况与高质量发展要求之间的差异，遵循人力资本生命周期理论，从不同角度提出与现实条件相联系、与问题表现相呼应、与发展要求相协调的系统性对策。

《高校科研人员薪酬体系与科研热情研究》按照“现状及满意度→创新激励要素→薪酬模型→改革建议”的思路，根据不同学科和专业特点，“分学科门类、分研究类型”进行研究，设计了基于创新激励的高校科研人员薪酬模型并为相关政策建议的制定提供依据。

“岗位资质绩效薪酬制”的薪酬制度模式，最早于2006年在KJ公司改制薪酬方案设计咨询技术服务中，受建筑企业申报企业资质需要具备一定条件的人力资源资质的启发提出并创建。之后从2007年到2020年的春季，又先后应用在了其他39家企事业单位的薪酬制度设计中，使之内涵和外延持续得到了补充、创新、丰富和完善，形成了一套独具特色的完整、系统、成熟、实用的理论理念、设计实操程序和技术方法，受到了薪酬设计委托单位的普遍认同和赞赏。 本书全面系统地总结、梳理和诠释了“岗位资质绩效薪酬制”构成的基本框架，即“三条主线”（“按岗位定酬”“按资质定酬”“按绩效付酬”）和“四个要素”（“岗位等级表”“岗位资质绩效工资标准表”“岗位资质工资标准档次纳入办法”“岗位绩效工资计发办法”）的设计程序、技术要点和艺术策略，以及支持和服务企业战略的工资设计策略、代表性技术咨询成果展示，给广大企事业单位的薪酬决策者、薪酬设计者和日常薪酬管理工作者提供便捷有效的，能够支持和服务于企事业单位年度经营目标和中长期战略目标实现的，切实可以吸收、借鉴并实施的薪酬设计、薪酬管理和薪酬政策工具。

本书阐述了47个经过结构化设计的颠覆性观点，这些观点并非是为了猎奇，而是作者根据二十多年、从事企业人力资源管理工作的具体实际情况，不断感悟和总结出来的实操经验，可谓是诚意满满的干货总结，支撑人力资源各维度方向穹顶，系统阐述人力资源管理个性化理念，对人力资源从业者及企业管理人员具有较高参考价值。

本书内容包含了行政管理、征管评估、税务稽查、纳税服务、信息技术五个类别，其内容有政治素质、通用业务、业务知识与技能等。本书特色如下：一是明确学习方向。本次两测大纲相比以前大纲有所调整，本书依据近期新国家税务总局数字人事两测大纲编写。二是梳理出题及复习文件。本书尽可能梳理近期新、很全的与学习有关的文件，如政治素质和通用业务部分使用的2019年修订的《中华人民共和国公务员法》、2019年修订的《中国共产党问责条例》、2018年修订的《中国共产党纪律处分条例》等文件。同时，本书将近期新、很重要的文件单独标注，用以帮助税务人员熟悉测试大纲中每一章节应该掌握的重点文件及应知应会的内容，便于掌握出题依据及复习方向。三是标注知识点。本书知识点以章节为单位，对重要考点内容进行梳理、归纳、提炼和总结，以便于读者学习。四是规范出题示范。编写组组织了部分专家，突出总局的命题风范。本书主要由刘慧平、郭勇平、关岩、兰贵秋、唐永琪、连焕峰等编写，力求实用、适用。五是配套增值服务。本书所附增值税服务卡内容为数字人事实时更新题库。读者可享有增值服务，具体获取操作流程，详见封底。

近年来，随着我国经济的高速发展，高职教育也得到了蓬勃发展，逐渐成为我国教育事业的重要组成部分，而高职院校教师人力资源管理对于高职院校的发展具有重要的意义。编写《高职院校教师人力资源管理存在的问题及对策研究》的主要目的是帮助高职院校的管理者采用合适的方式解决教师人力资源管理中存在的问题。《高职院校教师人力资源管理存在的问题及对策研究》主要从高职院校人力资源管理概述、高职院校教师人力资源管理的理论基础、我国高职院校教师人力资源管理模式、高职院校教师人力资源管理的问题及成因、高职院校教师人力资源管理的对策、国外高职院校教师人力资源管理、高职院校教师人力资源的柔性创新管理模式这七个方面对高职院校教师人力资源管理进行了详细的讲解，内容丰富、语言简洁、结构清晰，既适合于广大高职院校人力资源管理者学习使用，又适合企业人力资源管理工作者学习使用。

本书探讨的是辅导员在与学生进行个别谈话时实际或可能采取的身份选择问题。笔者借鉴了语言学领域中的语用身份论，结合访谈和问卷调查，微观分析了辅导员真实环境及情景体验下的学生个别谈话，考察了辅导员在与学生谈话过程中选择与调整其语用身份的类型、动机和影响因素，并从学生视角了解他们对辅导员语用身份选择的期盼、感知、态度，从而揭示了辅导员个别谈话中的语用身份选择可能带来的沟通效果。研究发现，辅导员谈话工作中的语用身份选择具有多样性、动态变化性和偏好性，总体上与学生的期盼是一致的，不同类型的语用身份选择中既有相同或相似的动机，又有接近不同的动机。辅导员的身份选择有利于显示其具有亲和力，因而更利于建构民主、和谐的辅导员一学生关系，打造良好、亲和的个人形象，也有利于平衡各方面的交际需求，既能解决学生当下的实际问题，又不影响他们保持与学生的良好关系，甚至可以实现自我保护。上述发现一方面为语用身份论提供新证据，另一方面，对辅导员如何在具体工作过程中将其身份或角色定位“落地”具有一定的启发意义，对提高辅导员谈话工作的沟通效果、加强辅导员队伍建设有一定的帮助。

暂缺简介...

“神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。”生存是一个人的生活基础，而发展是一个人的人生目标。在日常的工作中，一定要结合自己的人生目标，时时处处做一个有心人，善于在工作中等待和创造各种机会。重视自己的工作，努力去做好，才能有发展的机会。人生只有时常加油，才有生命的灿烂！越是困难，越是危机时刻，我们越应该加油！珍惜你的工作，珍惜你的时间，珍惜你的拥有，珍惜你的信用。员工！加油！

《领导行为及其对员工的影响研究》试图对领导行为理论进行系统回顾，帮助读者深入理解领导理论的发展脉络、理论内涵以及发展趋势。从不同角度对影响领导有效性的因素以及如何提高领导的有效性这些核心问题进行了阐述。此外，《领导行为及其对员工的影响研究》还收录了作者在过去5年间有关领导领域的研究成果。