国学著作
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绍兴图书馆藏古籍地方文献书目提要赵任飞暂缺简介... -
中国古籍善本书目索引南京图书馆 编纂《中国古籍善本书目索引(上下)》是一部中国大陆地区所藏古籍善本的总目录,分经、史、子、集、丛五部著录了6万种13万部善本古籍。为更好地方便研究者利用这部大型书目,南京图书馆组织人员历时数载,编纂了《书名索引》和《著者索引》。两种索引的编成,无疑是对《中国古籍善本书目》的补充和完善。 -
历代律赋校注陈文新 著《历代律赋校注》对每位入选作者,都撰写作者小传,尽量利用学术界编选总集已经规整的资料,体现当代学术成就,提供读者知人论世之需;每篇入选赋作,都撰写题解,揭示赋题的来历,并简要归纳赋作内容,或提供前贤评论资料,有话则长,无话则短。若有作者疑问或韵字脱落,则加以考订或存键,以待识者;《历代律赋校注》重在发掘注明篇中所用典故,而不注重通俗化的阐释串讲,意在为后续解读赋作者搭建阶梯,留有充分发挥之余地。 -
四书大全校注(明)胡广,杨荣,金幼孜等 纂修,周群,王玉琴 校注《四书大全校注(套装上下册)》稿是《四书大全》的点校本,除保留朱熹集注文字及宋元明诸儒士的训注外,主要对一些颇为鲜见的人名、地名,古今殊异的词汇以及朱熹《章句集注》之外注文所涉的有关内容进行了简要诠释。《四书大全》是明人胡广、杨荣、金幼孜等修纂的,综汇众家关于《四书》经注而成的一部著作。是明代科举的重要文献,对于理解《论语》等儒家经典亦具有重要的作用。 -
明代状元史料汇编郭皓政,甘宏伟 著明代,中国科举社会步入鼎盛阶段。明代共正式开科88次,产生了89名文状元,他们在政治、思想、文学、书画艺术等诸多领域内都有所贡献,值得我们重视和研究。“状元”本是俗称,这一称谓早在唐代便已产生,自明代始成为定制。状元作为科举时代的明星,一直是人们津津乐道的话题。特别是到了明代,状元更为世人瞩目。当时已经出现了一些研究状元的专书,如《皇明历科状元录》、《状元图考》等。另外,在明清时期的历史、方志、笔记、别集等文献中,也保存了大量有关明代状元的史料。《明代状元史料汇编(上下)》将上述史料分门别类,汇成一编,内容翔实,资料丰富,是研究明代状元必不可少的一部工具书。同时,对于明代政治、教育、思想、文化等多方面的研究而言,《明代状元史料汇编(上下)》亦具有一定的参考价值。 -
《清实录》科举史料汇编王炜 编校《清实录科举史料汇编》以中华书局1986年影印本《清实录》为底本,对其中有关清代科举制度的史料进行了系统的汇编。全书不仅涵盖了清代科举制度,还包含了学政的任命与调动、新式学堂与同文馆的具体情况等一系列与清代科举有密切关系的内容。 -
梁章钜科举文献二种校注陈水云、陈晓红校注本书包括《制义丛话校注》和《试律丛话校注》。制义和试律是明清时期科举考试应用的两种主要文体,《制义丛话》对八股文的体制、源流、文风变迁、写作技巧作了系统论述,《试律丛话》对试律的诗题、诗作、重要文献作了全面的探讨。不过,八股文和试律诗不仅仅只是一种应试文体,它实际上代表了一种社会文化,在科举制度下所形成的以应试为目的、以八股文和试律诗为媒介而衍生出一系列的社会文化现象,所以,《制义丛话》和《试律丛话》是我们了解明清时期科举考试制度的一面"镜子"。本书在前贤研究基础上,主要是指明文题、诗题及所引文献出处,并对书中出现的大量典故予以明确揭示,对书中出现的重要人物予以扼要介绍。这不仅对科举应试文体了解不多的今天读者有知识普及的意义,而且对专门从事科举制度研究的学者也有很重要的学术参考价值。 -
二十世纪科举研究论文选编刘海峰 著《二十世纪科举研究论文选编》为“历代科举文献整理与研究丛刊”系列之一,从二十世纪发表的3000余篇中文科举研究论文中, 精选出包括邓嗣禹、傅衣凌、潘光旦、费孝通、钱穆等39位作者的42篇具有代表性的科举研究论文。全书按论文发表的时间顺序编排, 内容涉及科举起源之争、科举革废的影响、科举与社会流动、八股文的评价、科举制的功过, 以及多种制度的考释等, 反映出二十世纪科举研究的发展脉络、争论热点和研究水平。 -
明代科举与文学编年陈文新,何坤翁,赵伯陶 主撰《明代科举与文学编年(套装共3册)》以编年形式展现“明代科举与文学”的发展历程,重点收录下述内容:1.重要科举法规(包括文科举、武科举及荐举);2.对科举有显著影响的奏疏、会议、人物言论等;3.科举人物;4.科举教育;5.科场事件;6.科场文风及相关文体;7.科举风俗及相关创作;8.科举文献;9.科举时代的文化生活;10.其他。二、叙事以纲带目,即在征引相关文献之前有一句或数句概述。如,先总叙一句“朱元璋谓‘翰林为文,但取通道理、明世务者,毋事浮藻”’,再征引相关文献。前者为纲,后者为目,纲、目配合,旨在完整地呈现科举事实。少量见于常用工具书的重要史实,或不必展开的科举事实,则列纲而略目,以省篇幅。三、公历纪年年初与中国传统纪年年末往往不属同一年份,如洪武十六年癸亥正月至十二月并不对应于公元1383年1月一1383年12月,而是对应于公元1383年2月一1384年1月。我们采用变通的处理方法,以传统纪年方式纪年纪月,同时标注公历纪年。人物生卒年,仍据公历标注。四、同一年内的科举史实,按月份先后顺序排列。月份不详而仅知季度的,春季置于三月之后,夏季置于六月之后,其他以此类推。季度、月份均不详者,另设“本年”目统之。五、引用文集序跋,一般采用“作者+篇名”的方式,如“臧懋循《唐诗所序》”。引用序跋之外的诗文等作品,一般采用“集名+卷次+篇名”的方式,如“《高文端公奏议》卷四《议修学政酌朝仪疏》”;无篇名者省略,如“《谰言长语》卷上”。某作者集中所收为他人别集等所作的序跋,亦采用这一方式,如“《金忠洁集》卷四《高中孚年兄制义序》”。引用《明实录》,标明卷次;引用《明史》等正史,一般采用“正史名+本传或××志”的方式,如“《明史》本传”、“《明史·选举志》”,不标卷次。引用地方志,标明纂修年代和卷次,如“光绪《乌程县志》卷三十一”。引用《四库全书总目提要》,或用全称,或简称“四库提要”,标明卷次。据类书或工具书转引时,注明原出处。六、人物小传一般置于生年,或置于其科第年份。 -
钦定学政全书校注素尔讷 著在《钦定学政全书校注》的整理过程中,编者先对原文加以新式标点。按原书除弁首的两道礼部奏折外,正文之右侧l已有前人圈识,但十分粗略,且舛误极多。书中许多谕旨及臣工条奏、礼部议复,内容颇长,未曾分段,也都据文意进行了适当分段,以利于读者阅读。此外,对原文排版中出现的一些错误,甚至是原文的一些疏漏,也都进行了悉心的校正,并加以注释说明。在此基础上,对《钦定学政全书校注》中所涉及的典章制度、名物掌故等也都尽可能详尽地作了注释。
