本书是为希望在短期内学会一些基础英语的学习者编写的。内容涉及两大部分：一部分是表达打招呼、感谢、道歉、祝愿、告别等基本常用语，另一部分是出国参观访问、旅游过程中常会遇到的情景对话。本书共三十课，每课由六部分组成：常用句型、词汇表、替换练习、对话、对话参考译文和注释。为方便不同的读者，本书附有简单英语表达、英语基础语法、基本英语句型等，并配有光盘，以便读者自学。考虑到成人学英语，所编内容比较实用，句型和词汇都有相当的分量。零起点的读者可以着重学习最基本的句型和词汇，边听边模仿，反复练习。略有英语基础的读者可以温故而知新，进一步巩固、熟练、提高自己的听说能力。

对于中国学者来说，使用英语的道路中的障碍很多，比如冠词、前置词、动词时态的正确使用。英语词汇量之大，组建新词之灵活多变，习语、俚语之丰富，固然使英国具有特强的表情达意和传递新知识的能力，但也给英语学习者在新闻记者和写作时增添不少困难。另一种障碍，则是英语中成百上千种不同的实用文文体。解决这个问题的可靠办法，也许是有一部分门别类、查找方便、例文选用得当而注释说明确切可靠的英语实用文工具书。

《日语写作》自1996年11月出版以来，已过去了10年。在这10年中，本书被部分高校和自学考试日语专业用作日语写作教材。本教材分三大部分。第一部分为基础篇，介绍日语写作的基础知识。第二部分为表达篇，讲述各种类型句子的表达方法。本篇共十五课，每课由“常用表达形式”、“例文”、“练习”三部分组成。第三部分为实践篇，本篇分两章，第一章为命题作文，由44篇文章构成，第二章为由日记和书信构成的应用文。每篇命题作文和应用文由“关联词语”、“使用句型”、“文章中要回答的问题”、“作文例”和按每课的题目写一篇命题作文等五个部分组成。全书的最后附有补充作文题五十个，供教师布置课外作业和学生自己进行作文练习时选用。

交替传译部分有八个专题，每个专题分3～6课，共37课。每课包括背景知识阅读材料，理论与技巧，词汇和短语三个部分。1．背景知识阅读材料这一部分的内容要求学生课前预习，查找有关生词和解决阅读难点。学生可以就中英文资料提供的信息查阅相关的资料，加深对具体专题的了解。上课时，教师采用提问或口头复述的形式检查学生是否掌握了有关内容。课堂内不讲解阅读材料的内容和语言要点。由于国内外形势发展迅速，情况不断发生变化，上课时师生可根据需要搜集新资料，对某些内容进行补充或更换。另外需要说明的是，有的背景知识是以外国人的视角看有关问题，阅读时应注意鉴别。2．理论和技巧理论和技巧是本教程的重要组成部分，也是本教程有别于其他口译教程的重要方面。这一部分有两个特点：一是配合具体专题介绍相关的口译技巧。如：在国际关系专题介绍涉外礼仪常识，在外贸专题介绍商务口译，在科技专题介绍科技口译等。二是循序渐进地介绍口译理论和技巧，如口译记忆，数字互译，口译笔记，交替传译和视译的使用与技巧等等。理论和技巧部分需要教师结合实际口译工作经验，在课堂讲解要点，并在做配套训练时指导学生用心领会，灵活运用所学的理论与技巧。3．词汇和短语学生必须在课前熟记每课收录的词汇和短语，为上练习课做准备。在口译前做好词汇的准备，是口译实践中很重要的一个方面。对予阅读和练习材料中与专题内容关系不大的生词，一般不收入“词汇和短语”部分，学生可以自己查阅词典。教师应鼓励学生结合专题内容查找相关词汇，学会使用与口译有关的工具书，培养收集新词和新表达法的习惯，不断扩大词汇量，提高自身的语言能力。

本书以下特点：1.突出口译理论和技巧的介绍及训练　教程在阅读分册系统地总结、介绍了口译的形式、标准、特点，口译员应掌握的基本功和职业道德规范，以及各种场合的口译技巧。2.内容新颖丰富，紧扣口译实际选材，有较强的针对性本教程选择与口译工作紧密相关的社会题材，分成八个专题：社会、国家和地区、国际关系、经济建设、外贸、科技、文化旅游和财政金融。3.突出口译实际能力的培养口译实践性强，没有大量的口译训练，口译水平则难以提高。

《高级英文写作教程》分学生用书和教师用书两册，供高等学校英语专业高年级教学和有一定基础的英语爱好者使用。本教材旨在扩大学生的知识领域，巩固和提高学生的语言技能，重点培养学生驾驭英语语言文学知识和对文学作品独立赏析的能力，从而使其能得体而流畅地运用语言，把用英语表达思想的能力提高到一个新的高度。经部分高校多年试用，证明本教材的使用效果基本符合新颁布的《高等学校英语专业教学大纲》中关于阅读部分和写作部分的要求。现为了适应更多学校英语教学的迫切需要，本教材经修订后由外语教学与研究出版社正式出版。本教材所选的散文包括说明文、限定文、论说文、叙述文、描写文以及一些关于文章开头与结尾、文体风格的范文，其内容涉及文学批评、语言学、哲学、教育学、历史文化、名人轶事及经济生活等各个领域，具有教学大纲中要求的事实性阅读（factualreading），详判性阅读（criticalreading）和鉴赏性阅读（aestheticreading）三种特点。每类散文之前都有一篇概要的理论介绍，阐明该类散文的写作意旨、对象、语言特色和写作技巧。这些作品大都出自名家之手，结构严谨，用词考究，构思精巧，具有不同的写作风格和艺术特色，堪为学习和模仿的范例。为提供理解课文的必要知识和语言材料（作家简介、作品的时代背景、语言难点和重点等），我们在每课课文后作了简要的注释。同时，还编有分析性、启发性、评判性和鉴赏性的练习。它包括：写作对象和目的、篇章结构、句法分析和词汇研究四个部分，借以帮助学生深入分析和全面理解各篇文章。使用本教材时，教学进度每篇文章以4—6课时为宜。在讲授过程中应当强调学生对课文的预习，要启发学生独立思考和判断的学习主动性。教师的讲授主要在于分析和引导，帮助学生深化对文章的理解。做练习的方法与步骤最好以学生课外完成、课堂讨论、教师总结归纳的方式进行。每课之后，可让学生模仿作文一次，教师视具体情况进行批改和讲评。

全书分上、下两篇，分别叙述英译汉和汉译英。练习题不是按节设置，而是集中在每一章的后面，这样可以综合运用翻译的技巧，灵活掌握词法、句法以及其他方面的理论，而不是机械地对应某一种技能。

本书从广大读者的实际工作需要出发，编入了外贸函电、合同、各种单据和票证及广告等的写作方法、要点、技巧和注意事项，以及常用外贸洽谈会话、外贸常用词汇等，产编入一些非常实用的附录和大量实例，以便读者学习和模仿。本书可作为外贸工作人员的工具书，也可供外贸、财经、工商、纺织等大专院校师生及厂矿企业有关人员学习参考。

本书分：交际修辞和美学修辞两篇。

英文题名：Practical college English writing：高等学校教材