《学生毛笔楷书练习技法（一学段）》，根据小学语文课本内容和毛笔字练习要求，按楷书字体的规范标准，选择有代表性的字，从基本笔画入手进行讲解练习。既有执笔方法、运笔方法、笔法技巧等基本知识，又集临、摹、描、填于一体，可进行多种形式的临写练习，帮助学生熟练掌握楷体字的书写方法与技巧。

《小学生英语看图作文示范大全》特级教师讲授、英语作文速成、精准对接考点、轻松夺取高分。《小学生英语看图作文示范大全》就像一座魔法城堡。面对每一种类型的看图作文，都像是停留在一个个魔殿和魔室的门口，怎么才能进去呢？轻轻挥一挥魔法棒，“写作指导”就会呈现在你面前，那简洁的“技巧点拨”，帮你解除咒语，开启大门。每一幅图画下面，魔法棒又变幻出一个个关键词，它们像金子般闪呀闪，闪出一条书写的捷径。

由黄杲炘编著者的《译诗的演进》收入作者2000年以来发表的译诗论文和译诗随笔等。内容分三部分：“译诗的进化”，“名诗的故事”，“进化的结果”。第一部分主要讨论英诗汉译的发展和高要求译诗的由来，通过对具体的诗的不同翻译，或对具体译者的译法演变，观察译诗的发展轨迹和各种译法的不同合理性，理顺它们之间的关系。第二部分主要是一些诗歌名作引出的故事。第三步分主要是“答疑”，因为作者在翻译实践中形成的译法“独此一家”，故而难免引起“质疑”，作者在文章中对此作出解释。

编著《实用英语翻译技巧》（作者郑惠敏、邱立珍、伊辉春、李文星）的主要目的在于帮助学生练习15种常用的英汉、汉英翻译技巧。教材内容主要集中在词、句、篇三个层面上，另外配有翻译练习。具体训练的翻译技巧包括词的选择、引申与褒贬、词类转译、增词、省略、正反表达、分句法、合句法、数词的译法、直译与意译、被动的译法、各种从句的翻译、长句的翻译等。每一项技能训练都提出了明确的实训目的、实训要求和实训任务。在每个实训任务中，学生在简洁明了的实训翻译指导下，分析配套的例句，掌握翻译技巧，然后进行大量的分类翻译实践，巩固所学的翻译技能。《实用英语翻译技巧》习语翻译实践的主要目的在于让学生掌握更多的跨文化知识，了解英汉两种语言的表达差异；语篇翻译的选材突出实用性和趣味性，旨在通过练习综合运用所学过的各种翻译技巧。

《释名析义：万物名称与中外文化探微》所作的主要探讨可姑称为“词理学”——不仅探索词语的理据，亦探究词语构成的一般原理（如形态学的组合方式、命名法的类型等），琢磨词语创造中人类的思维方式，考量语言与文化的相互关系，如此等等。狭义的“词理学”着眼于词语的内部因素，而广义的“词理学”则越出语文的边界，与词语所反映的广阔世界相联系，研究语言与文化之间极其丰富、广泛的“双边”或“多边”关系和影响。探究许多名称的来由，仅在语言领域本身还难以找到答案，而须在词语所反映的客体事物涉及的知识范围作一番调查，从而可能摸索出某个名称形成的缘由。

《应用翻译理论与教学文库：认知心理视阈下的口译研究》系口译过程中认知心理作用的研究专著，探析了听焦虑模态和译焦虑模态理论，对听焦虑模态和译焦虑模态进行了实证研究，通过实证法验证相应的学科理论，发现了高焦虑和低焦虑与口译任务的完成呈明显的负相关，而中等焦虑与之呈正相关。《应用翻译理论与教学文库：认知心理视阈下的口译研究》适合于口译专业本科生、研究生以及对科技英语或口译跨学科研究感兴趣的读者。

《英汉语比较与翻译（9）》编著者潘文国。在英汉翻译与语篇对比领域，我们也提出了六个问题：（1）语言学的发展与翻译研究的关系；（2）翻译研究的方法论研究；（3）比较文学与翻译研究的交叉与融合问题；（4）翻译的实证研究；（5）中国当代翻译研究学派的梳理与中国翻译史论研究；（6）多层次翻译人才培养的实证性研究。其中第一个问题的提出，我认为就是梳理几十年来翻译理论发展的一个重要的切入途径。翻译理论的发展和更新，与对语言学的态度息息相关。曾几何时，所谓翻译学的“科学化”，就是彻底走语言学的道路，自觉接受语言学的指导，在当时流行的语言学理论指导下（先是结构主义，后是生成语言学和应用语言学），亦步亦趋地建立起翻译理论。

《英汉对比与翻译研究：二元多元综合（翻译本质与标准研究）》共选收了37篇重要论文，其中7篇为我国翻译理论史上的名篇，其余为30年来在翻译本质和翻译标准研究方面有重要影响的文章。本书共分四部分：翻译的本质：多棱镜下的译学基本范畴；翻译价值观：对翻译标准的不懈追求；翻译价值观：多元视野中的翻译评价；翻译价值观：对翻译的伦理学探究。本书所收论文反映了翻译本质和翻译标准研究方面传统与现代的衔接，反映了这一领域近些年来的重要进展以及可能的发展方向。本书具有重要的文献价值，为翻译学和应用语言学专业研究和教学人员以及对该领域有学术兴趣者的必读参考书。

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作为一代之文学，词体翻译所获关注与其在文学史上的地位极不相称。译本很少，翻译研究更是寥若晨星，且现存研究又多将词作为诗的附属一并探讨。《外教社博学文库：论词之意境及其在翻译中的重构》作者吴珺如意识封词境与诗境的差异，认为词境的独特之处在于幽微要眇、言长意远。因此，如何克服诸多障碍从而在翻译中重构词境，以及如何评估译文是否成功地再现了原词的意境，是本书试图回答的两个主要问题。至于回答得是否恰当，是否充分，则留待读者去评判。