家庭教育
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父母的语言蔡芳3岁前的孩童具有强大的学习潜力,而随着时间增长,他们的学习能力差距会逐渐显露出来,这很大程度受到其幼儿期父母语言引导的影响。本书主要通过有意识对话的方式,开发1~5岁儿童的词汇量,让孩子掌握上千万词汇能更好地开发大脑。 -
孩子的大脑222如何帮助孩子发展智力、注意力、记忆力、语言能力、视觉智力、自控力、创造力? 如何培养自信、无畏、笃定、乐观、高情商的孩子?出生后的头六年里,孩子的大脑具有巨大的学习潜能,然而随着年龄的增长,这种潜能将消失。这不是告诉我们应该抓紧时间把孩子培养成小天才,这种想法并不现实,而且,在压力之下发育的大脑反而会失去其一部分本质。这本书旨在帮助我们理解孩子的大脑,告诉我们如何影响孩子的智商和情商发展,并在为人父母这个巨大的挑战上对我们进行指导。 书中的所有内容均以脑神经科学研究作为基础,却阐释得通俗易懂和生动有趣。 -
不完美妈妈,不全能孩子谢可慧1949年,《第二性》出版,波伏瓦在书中写到女性是“被分裂的主体”——作为妻子和妈妈的自我和她们想在更广阔世界成为的自己之间的分裂和挣扎,半个世纪过去了,这样的撕裂感依旧在困扰着成为妈妈的女性们。妈妈的情绪稳定,是对孩子最好的教育;全职妈妈不就是带个孩子嘛,哪有工作辛苦;在孩子面前千万不能吵架,会让孩子有心理阴影;……无数个打着为了孩子的口号,要求妈妈们要上进,要完美,要平衡好工作和家庭,要做个好妈妈,但妈妈也不是天生的,而是后天成为了妈妈。育儿路上,往往前一秒鸡飞狗跳,后一秒岁月静好,当妈的每一次的崩溃和焦虑,何尝不是一次次的成长,接纳自己的情绪,接受孩子的不足,成为和孩子风雨同行的终身相伴者,是我们作为妈妈给予孩子的最好礼物。我可以不完美,你也可以不全能。我们一起加油! -
优秀女孩必备的10个习惯和9种能力 升级版蔡万刚 著十几岁是花一般的年纪,是人生成长的重要阶段,一个人的习惯基本上形成于这个阶段。所以,女孩们在青少年时期要培养良好的习惯并修炼出色的能力,才能拥有一个灿烂的未来。 《优秀女孩必备的10个习惯和9种能力:升级版》根据青少年阶段女孩成长的特点,结合了发人深省的寓言故事和现实生活故事,详细讲解了女孩必须要具备的10个习惯和9种能力,旨在帮助女孩们提升综合素质,希望对每位成长中的女孩有所帮助。 -
陪孩子学会情绪管理马克·贝克特 著马克·布雷克特曾筹集了数千万美元,用于考察情绪健康的根源,并在25年间开发出了一套极为有效的方法。他建立了一套首字母缩写为“RULER” 的情绪体系,即识别(Recognizing)、理解(Understanding)、标注(Labeling)、表达(Expressing)、调节(Regulating)。 在本书中,作者通过RULER技巧,将打动人心的故事与富有启发性的科学研究相结合,以真诚、有趣的方式,教给我们如何利用情绪的力量改变我们的生活。不管是孩子还是成年人都能在这个过程中感受自己的情绪,提升情绪技巧。 -
100 位妈妈谈在线教育张眉 著,张眉 编2020年5月,北京大学中国教育财政科学研究所和中国教育创新“20 ”论坛共同发起了“什么是有效的在线教育?”主题笔谈活动,收到百余位家长对疫情期间家庭参与在线教育情况的真实记录。本书筛选其中的代表性文章,展现了当下我国家庭参与校内外在线教育的真实状况,反映了校内校外在线教育的实施和发展进程,并提供了来自不同家庭的相关经验和反思,是信息化时代我国教育发展的见证,也是在中国面临疫情时,发动超大规模基础教育在线教育的史料与数据。 -
孩子财商教晏菁 著中国社会高速发展的这几十年,每个家庭都发生了有苦有乐的金钱故事,这些故事,反映了每个人内心对爱、尊重与自由的渴望。本书从一个个小案例出发,结合作者身为妈妈、高校教师、作家多重身份多种角度的思考,分享创意财商理念之下的教育智慧。 -
解密儿童博物馆,激发孩子学习潜能张旎, [印尼]蒋黛兰 主编本书基于对世界知名儿童博物馆的介绍,结合早期学习相关理论,重点阐述了成人参与和指导幼儿在儿童博物馆中学习的方法,以使更多中国家长和教师了解儿童博物馆,理解学龄前儿童学习的规律,帮助家长们把儿童博物馆教育的理念带回家,运用于日常育儿实践。本书图文并茂,案例丰富,随文配合儿童在场馆中游戏的实景视频,并留有可供读者记录读后感的地方,让阅读既轻松又收获满满。 -
卡尔·威特的教育卡尔·威特 著,白静泽 译这是一个富有传奇色彩的教育故事,更是讲述儿童早期教育的先驱著作。书中详细讲述了老威特的教子心得和全能教育法,并展现了小卡尔的成长历程。以此印证了父亲教育理念与方法的成功。这一事实告诉我们:成就与禀赋没有必然的联系;天资普通的孩子,如果接受恰当的早期教育,同样可以取得不平凡的成就。希望本书能给更多年轻父母以启迪,相信他们也一定可以培养出优秀的孩子。 -
我能行[美] 埃丝特.皮娅.科罗多瓦 著,[美] 艾伦.科尔邦斯基 绘,吴小莉 译“我不行”“我不敢”“我做不到”,如果孩子总把这些词语挂在嘴边,那么拿起这本书,对孩子来说将是一个深具远见卓识的行为。 从“我不行”到“我只是暂时不行”,再到“我能行”,看似细微的不同,却是固定思维到成长型思维的转变,是懦弱畏惧到克服心中恐惧、勇于挑战的质变。 《我能行》是一本适合6~12岁孩子自主锻炼成长型思维的书,全书包括55个游戏活动。通过这些简单的练习,孩子就能在不知不觉中改变大脑的思维模式,从固定型思维转变到成长型思维,而这种转变对孩子的成长是至关重要的,是伴随孩子一生的无价之宝。 拥有成长型思维的孩子,不仅具备了超强的学习力和解决问题的行动力,其成长潜能也是不可估量的。愿《我能行》助力孩子在轻松愉悦中见证思维转变的奇迹!
