处于自我统合期的高中生，对自我认识、个人需求定位以及未来发展规划会感到一定的迷茫和困惑。本书为杨浦区高中生生涯辅导规划课程配套使用读本，基于多年生涯课程实践和经验，针对高中学段学生的认知特点和实际需求总结编制而成，着力培养和提升高中生生涯规 划意识和能力，帮助学生习得自我探索、规划成长的方法，挖掘自身的 积极心理潜能，提升自我效能感，让成长过程变得更美好。

《文献信息检索与论文写作（第七版）》基于学术研究的一般范式与信息素养教育的基本规律，系统地说明了文献信息检索基础知识、基本技能，并从学术研究与图书馆用户教育兼具的视角介绍各种文献特点与分布，一些常用文献检索工具的编排组织规则和使用方法，电子资源检索方法，境内外著名的OA资源，经典的中外文题录或文摘数据库、引文数据库、全文数据库的特点和检索技能，文献原文获取的技巧和方法，纸质文献与电子资源合理使用的范畴，学术论文的写作规范、撰写方法、投稿技巧与校样审读要领等，其中嵌入不少关于学术出版的知识点。《文献信息检索与论文写作（第七版）》可作为高等院校本科生、研究生的文献信息检索与论文写作课程的教材或学术出版素养教育读本，也可作为科研人员、科研管理者和图书情报工作者的参考读物。

《地方新建本科高校大学生学习与发展研究报告》是山东省教育厅教学改革重点研究项目“基于动机需求的大学生学习指导改革实验研究”（2015-2018）的结题成果。研究以山东省六所新建本科高校——潍坊学院（2000年）、泰山学院（2002年）、滨州学院（2004年）、枣庄学院（2004年）、菏泽学院（2004年）、德州学院（2009年）为例，对当前大学生成长稻发展涉及的九个方面的问题进行调查，获得第一手资料；并针对以上问题，从学生专业类别、年级、性别、是否学生干部、家庭完整状况、父母文化程度、家庭来源（出生地性质）七个维度进行分析和比较研究，提出观点和建议，对当前地方新建本科高校“转型发展、内涵发展、特色发展”具有重要的理论价值和实践意义。

童心是儿童发展的密码，也应是教育的密码，童心和想象力始终联系在一起。一群怀揣着教育梦想的教育人试图去寻找、解读儿童的密码。那些富有想象力的教育发生在课堂，发生在学生学习活动的每一个时空。什么样的教学能够提升无可名状、难以捉摸的想象力？“认知工具”是怎么回事？它对于课堂教学到底有怎样的意义？如何使“想象力”具象化、可操作？《走进充满想象力的世界：儿童创意学习的实践样态》以富有想象力的文字向大家介绍了苏州高新区实验小学校教育集团的探索与实践成果。

少年儿童是社会化的儿童，少年儿童校外阵地建设与实践活动开展既是少年儿童组织的精神指向所在，也是少年儿童成长与发展的教育逻辑所在。在目前我国学校场域中的少年儿童组织活动已实现制度化和体系化情况下，校外阵地建设与活动开展仍显滞后。因此， 本书基于新时代国家发展与社会发展的战略需要以及对少年儿童素质养成的要求，在进一步深入认识我国少年儿童组织（少先队）校外教育阵地建设和实践活动理论基础以及对少年儿童发展意义的基础上，梳理少年儿童校外阵地建设与实践活动的历史，调查与把握现状，总结与推广经验，发现与审思问题，并提供发展新理念、新途径、新方法与策略。

适合中国父母和孩子的教育才是好教育！ 本书延续并拓展了风靡美国的先进的正面管教教育理念，践行不惩罚、不娇纵的教育原则，在此基础上把正面管教理念与中国实际的家庭教育情况与处理方式相结合，写出的更适合中国父母和男孩的正面管教。 本书具有针对性、实用性、可操作性，用实际案例+要点式分析处理，帮助新一代中国父母处理好男孩青春期、叛逆期等问题。建立亲密的亲子关系，做z优秀的父母。

适合中国父母和孩子的教育才是好教育！本书延续并拓展了风靡美国的先进的正面管教教育理念，践行不惩罚、不娇纵的教育原则，在此基础上把正面管教理念与中国实际的家庭教育情况与处理方式相结合，写出的更适合中国父母和女孩的正面管教。本书具有针对性、实用性、可操作性，用实际案例+要点式分析处理，帮助新一代中国父母处理好女孩青春期、叛逆期等问题。建立亲密的亲子关系，做z优秀的父母。

《大学青春人生：北理人的成长印迹（2015-2019）》精选了2019届毕业生离校前写的部分德育答辩论文。每一篇文字都是大家成长过程中的真诚流露，或总结得失，或分享经历，或抒发情感，字里行间跃动的是一个个鲜活的生命。一届届优秀学子铭刻下了他们在北理工的成长印迹，也通过文字将他们的思想和情感一年年传递下去，形成了北理工特有的学生德育载体。《大学青春人生：北理人的成长印迹（2015-2019）》通过毕业生回顾总结大学四年的学习生活、人生感悟、成功经验和失败教训，引导低年级学生更好地思考规划自己的大学生活，明确今后的努力方向和预期目标，促进学校优良学风校风在高低年级学生间的传承，让大学生拥有一个有意义有价值的大学生活。

《中小学教师工作负荷研究》注重实证研究，作者通过在全国大范围、大样本调研，发现中小学教师工作负荷的突出问题，如工作时间较长，非教学工作任务重，工作负荷对教师自身及教育教学工作造成不良影响，同时城乡之间又存在一定差异，努力陈述中小学教师工作负荷的全貌。作者还通过个别访谈和集中座谈，为读者呈现了中小学教师工作负荷的真实状况。书中既有对丰富的实证数据的梳理挖掘，又有从多个理论视角的分析探究；既关注当下我国中小学教师工作负荷的基本状况，又扫描国外中小学教师工作负荷的状况并进行评述。这样的研究方法展示了作者严谨的科学态度，为研究成果增添了说服力和感染力。

本书作为大学生入学教育类教材，旨在帮助大一新生更快的适应校园生活，提升学业，完善自我，使学生度过有意义的大学。全书在结合营口理工学院实际教学的基础上，围绕学生加入大学校园的方方面面展开叙述，其内容包括环境适应篇、行为规范篇、日常安全篇、学业指导篇、心理适应篇、组织发展篇、学生活动篇、家规家法篇，以及奖优助困篇。本书在内容设置上力求覆盖大学新生学习、生活、娱乐的各个方面，指导学生实现在校期间的自我满足和自我价值的提升。