新编学前班用书，是为了顺应幼教改革的深入和幼教事业发展的需要而重新组织编写的。全书分儿童用书和教师用书两种。儿童用书包括：行为导引、健康、语言、数学、科学、音乐、美术、汉语拼音8本。教师用书与儿童用书内容基本同步，但内容的范围和深度却超出儿童用书，该书对每个教育活动都提出了目标及教学的重点、难点，并以“提示”的形式介绍了多种教法，给教师在拓展教学思路上以启示和参考，有助于教师更好地指导幼儿进行学习活动。为使本套用书有较好的适应性，每一领域的活动设计均多于学前班每学期实际教学的需要，以便不同地区、幼儿发展水平不同的学前班根据实际情况自行选用。新编学前班用书是以国家教育部颁发的《幼儿园工作规程》为指导，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》对大班的基本要求，吸取当今幼教改革中新的研究成果和实践经验编写而成的。全书力求体现学前教育的整体性和活动性原则，既充分考虑当前学前班分科教学的需要，使每一领域的教育内容保持一定的体系，同时又努力使各领域知识相互渗透；书中安排的教育活动，注重多种教育手段的综合运用，并为孩子们提供尽可能多的操作机会，使他们快乐地、主动地投入活动，以促进学前一年身体、智力、社会性、情感、个性等诸方面健康发展，为孩子们升入小学做好准备。这里特别要提请教师们注意的是，本套学前班用书的内容应融入孩子们的一日生活之中。本套用书提供的教育活动，用于集体教学的时间十分有限，教师们不要将教师用书中的“提示”看做是一次教育活动的全过程，应有计划地在孩子们的日常生活中，特别是游戏、户外活动中引导他们自己去观察、发现、思考、感知。这样，才能使我们预期的教育目标真正落到实处。

宝宝自出生的第一天起，怎样培养宝宝就成为年轻的父母们谈论和思考的焦点重点。可是年轻的爸爸妈妈们因为以前忙于工作事业，对育儿知识知之甚少或是一片糊涂，所以当宝宝在生长发育过程中身体一旦出现什么状况，年轻的父母们不尽手足无措，匆忙慌乱。 本书能够切实帮助年轻的父母们解决问题症结，充实年轻父母们以前对育儿一片空白的大脑，并为年轻父母们献计献策，详细解答难重点，竭诚和年轻父母们共分担养儿育女的烦恼。 本书是年轻父母们养儿育女的妙策，尤其开设的“宝宝医院”为宝宝求医抓药和各种常见疾病防治提供了绝对宝策。同时本书也是年轻父母们管教孩子的妙手，并能给年轻父母们塑造一个超智能创造型的“神童天才”。 走入家庭生活，为所爱的宝宝制作一系列生活教导，让宝宝在不虞贵令的生长环境下，健康、快乐地成长茁壮。 进步的时代，社会的忙碌，育儿宝典是普天下父母们惟一的选择。

本书的结构分三部分。第一章为第一部分，着重从物理教育研究的概念和中学物理教师的职业要求，阐述在中学物理教师中广泛开展物理教育研究的有关问题。第二、三、四章为第二部分，从目前阶段在中学教师中开展物理教育研究的实际需要与可能，介绍三种有效的方式：经验总结、调查报告、教育实验。第五章为第三部分，侧重讨论如何提高物理教育研究的科学化程度。这一部分是为使读者在实际学习中运用第二部分内容，也为在实践中逐步提高物理教育研究的科学水平，及以后的进一步学习而安排的。

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这是一本想帮助大、中学生改进学习方法的书。本书篇幅不长，有一定的可读性。读起来不致成为一种负担，每篇只谈一个问题，既谈方法，又谈这些方法的科学根据，以增强其说服力，同时还引用了不少古今中外名人的治学事例来激发读者的学习热情。阅读时既可从头到尾地读，也可随意抽出一篇来看，都可得益。名人学者宁有种乎？如同将相无种一样，名人学者肯定也是无种的。关键在于立志，希望有志青年读了本书之后，能如虎清翼，攀上新的科学高峰。

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全书分成思想和道德两大部分：思想部分以为人民服务为核心，着重引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观；道德部分以集体主义为原则进行社会主义的道德教育。在编写过程中，我们力图贯彻以下原则：其一，要有较强的时代感。坚持在即将来临的新世纪的背景下，联系我国现代化建设和改革的实际，来探讨大学生的德育问题。本书第一章即以新世纪知识经济的时代视域提出大学生的德育目标和历史使命，在后面的章节中，也始终抓住时代的特点，展开问题的讨论，从而使本书充满时代的气息。其二，注重素质教育的要求。首先，尽量避免泛泛的道德说教，而是联系学生的思想实际和社会实际，以史实和事例进行理论的引导。注重理论的启发性，充分留给学生自我思考的余地。其次，寓德育于其它教育之中，本书以道德学为基础，同时增设与道德相关的哲学、心理学、社会学、史学、美学的内容的阐述，并以大量的信息、知识性、趣味性而使本书有较强的感染力和可读性。其三，体现德育的层次性。本书既提倡共产主义思想道德，也鼓励有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的思想道德，加重了社会公德等基础道德的篇幅，并根据十五大的精神，增加了人道主义的内容。其四，突出师范性特点。考虑到高等师范教育对人才德育的特殊性，本书在职业道德章节里专列了“教师道德”的内容。其五，讲究传统与现代的结合。本书坚持弘扬中华民族优良传统，注意优良传统与时代精神的统一性，以此对青年学生实施有中国特色的现代思想道德教育。最后，本书尽可能多吸取本学科和相关学科新的理论成果和实践经验，力求提高本书的理论含量和学术信息，争取成为高校一本受学生欢迎的德育教材。

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