《学前教育学》主要是研究学前儿童教育的现象，提示学前教育的规律，以增强学员从事幼儿教育工作的职业素质，提高幼儿教育质量的一门学科。旨在帮助学员了解幼儿教育的基本知识和主要理论，掌握幼儿教育的实践技能和重要能力。 《学前教育学》修订版与第一版相比，具有以下几个特点：1、形象性。2、广泛性。3、新颖性。4、测评性。5、合作性。

选入本系列书的作品几乎都是名家名作名译。从普希金到雪莱、从泰戈尔到海涅、从莎士比亚到诺高，用大师的话语洗涤我们的心灵，这是一个很好的机会。系列书之二《中国悲情诗精选》所选作品囊括中国近当代的传世之作，从艾青到冯致、从席幕容到冯燕祥，就如海子在《五月的麦地》中说到的一样：“有时我孤独一个人坐下/在五月的麦地梦想众兄弟/看到家乡的卵石滚满了河滩/黄昏常存弧形的天空/让大地上布满哀伤的村庄/有时我孤独一个人坐在麦地为众兄弟/背诵中国诗歌。”中国的诗歌，需要我们来背诵，顺着他们来自天堂的声音引唱下去……

在这一改革形势的激励下，我校面向21世纪教学内容和课程体系改革正在逐步推进。各教学单位都讨论、制订了教改方案，有计划地开展了试点工作。一些教改研究课题被列为重点建设项目。由贺祖斌同志负责的“面向21世纪高等师范教育课程体系改革研究与实践”和“高师院校面向21世纪课程体系模式建构与实践”两个项目分别在1996年和1998年被确定为广西教育科学规划“九五”重点课题和广西普通高校教学成果重点建设项目。该项目配合学校的整体教改计划制定了一个较为科学的研究方案，边研究边实践，将研究成果及时融入教学改革，并在实践中进一步加以完善。经过两年多的努力，这一研究取得了阶段性的成果。现将研究成果编辑出版，也算是对前阶段研究的总结。本书具有以下几个特点：一、研究的覆盖面广。该项目研究的范围涉及到高等师范教育的培养目标、培养模式以及十多个本科教育专业的课程体系、主干课和基础课的课程结构等内容，全书较为全面和系统地阐明了师范教育改革应遵循的规律。二、研究成果具有较强的实践性。研究人员都来自教学和教学管理的第一线，对研究对象有较全面和深刻的了解，其研究成果以及所提出的方案、对策、措施等都具有较强的针对性和可操作性，对当前的教学改革具有重要的指导意义和实用价值。三、研究成果具有较强的理论性。本书的作者都长期从事教学和教学管理工作，具有一定的理论功底和丰富的实践经验，对教学改革具有无可争议的发言权。实践出真知，大量的感性认识经过头脑加工可以提高为理性认识，可以升华为宝贵的理论。正因为如此，本书从未来社会对人才知识、能力、素质的要求，从高师教育观、课程体系构建模式、课程计划剖析、主要专业的培养目标和培养模式等方面入手，站在理论的高度，进行了多方位的研究和阐述，不乏真知灼见，有力地揭示了高师教育的办学规律，具有明显的理论价值。四、研究成果具有一定的推广价值。理论来自于实践，又回归于实践、指导实践。本课题以高师院校的课程体系为研究对象，其研究成果反映了高师院校课程体系建设的一般规律，针对存在的问题提出的对策、措施带有普遍意义，因此这一研究成果在高师院校具有一定的推广价值。高师的教学改革任重道远，不少重大的改革课题需要进一步研讨、论证，许多实际问题包括一些棘手的难题亟待研究解决。因此，教学改革不仅是当前也是今后一个时期高校工作的重点和人们关心的热点。有关这一内容的研究和实践必将具有更为广阔的天地，富有经久不衰的生命力。愿教学改革之花开得更加绚丽。

本书是教育部规划教材《数据库基础与应用技术》的配套上机操作实习指导书，是根据教育部颁发的中等职业学校（三年制）有关专业的教学计划编写的，同时参照了教育部考试中心颁发的《全国计算机等级考试大纲》、计算机行业协会颁发的《初级程序员考试大纲》及原劳动部颁发的《文字信息录入员职业技能鉴定标准》的有关要求。全书共有37个上机操作实习，内容包括与教材对应的数据库基础（3个实习）、FoxBASE+（21个实习）、FoxProforWindows（13个实习）教学内容的重点知识。本书的特点是实验性强，安排的上机操作中既注意与教材配套加强知识点的巩固学习，又以能力本位的教学模式为依据，重视上机操作中对学生自学能力的培养。初学者按照本书讲述的内容进行上机实习，即可以掌握数据库的基本操作。本书是中等职业学校计算机、文秘、办公自动化专业教材，也可供计算机初级程序员、计算机等级考试培训及各类岗位培训使用。

本书是高等师范院校学前教育专业“教育研究方法”课程的教材，也可作为幼儿园教师继续教育进修的教学用书，还可作为基层幼儿教育科研人员和幼儿园教师从事教育科研的参考书。本教材遵循理论联系实际的原则，对学前教育研究方法进行了系统的描述和介绍，详细阐述了各种研究方法的特点、过程、步骤，并引用大量的例子说明研究方法在实践中的运用。通过学习，可以使学习者了解学前教育研究的基本过程和环节，掌握科学研究的基本方法和基本技能，形成研究意识和方法意识，培养分析问题和解决问题的能力，提高教育教学质量和科学研究水平。科学研究是对问题的探索过程。研究是对未知的挑战，通过资料的收集、整理、分析等步骤，使未知变成已知。《学前教育科研方法》将告诉学习者如何确定研究问题，如何进行研究设计，如何收集研究资料，如何分析研究资料，如何撰写研究论文。

本书内容包括三部分：美术配套材料：制作：风车（1、2）；制作：书签；制作：相框；制作：节日贺卡；装饰画：生日蛋糕 ；装饰画：好看的枕套；装饰画：盘子。科学制作：火箭；风车；风筝；降落伞；纸蛇。数字配套材料：种小树；小动物的家；小猴摘桃；装饰彩带；按规律排序（1、2、3）。

世纪之交，人类面临着知识经济时代的种种机遇和挑战。开发潜能，育儿成才，已成为每一个父母的共同心愿和热切期望。当前，脑科学的研究和婴幼儿智力开发已成为世界科学研究的热点。《宝宝聪明100问》虽不是使孩子聪明的秘方，但从孩子的全面发展这一视角出发，这本书提供了培养孩子聪明才智的有益的理念与建议。本书将你懂得每个宝宝都拥有开发智力潜能的可能性；使你了解婴幼儿认知发展的规律，让你对孩子有充分的信心；使你认识到智力开发的目标是智慧能力和各种才能（艺术才能、语言才能、数理才能……）的发展而非单纯的知识学习，除了智力因素之外，发展婴幼儿的语言、情感，培养婴幼儿的气质、性格等也非常重要。

我和小猫做游戏，联系点数，会按数取物1引导幼儿观察图片，说一说图上有什么？数一数每样物体有几个2请小朋友在下面的格中，贴上相同数量物体（见不干胶贴纸）

我也会画，1知道幼儿观察上半张图中的每个小图形，并可以让幼儿用小手指沿每个小图做模拟练习2稍熟悉后，幼儿就可以用笔在下半张图画出与上面一样的图形，并涂上更漂亮的颜色。

长期以来，学问只被认为是高等学府、研究所专家、教授们的领域。其实，学问无所不在，中小学、幼儿园里也大有学问。摆在我们面前的《中学数学教育与解题研究》一书，就是一个例证。 数学是中学重要的基础学科之一，大凡有作为的科学家，在他们成长的道路上，几乎没有一个不是中学数学把他们引入科学的殿堂。很多出类拔萃的专家、学者、管理者，也得益于中学数学对他们思维能力的培养。李绍亮撰写的《中学数学教育与解题研究》，尽管文中有很多数学题，但它不是数学习题集，也不是简单地数学解题的指导书。它是从中学数学教材教法研究入手，探索中学数学教育改革，培养学生能力的一本教育科学研究的论文集，它是李绍亮老师一生心血的经晶。