本书将化工单元操作按过程共性归类，以动量、热量、质量传递和处理工程问题的方法论为主线，注意典型实例的剖析，阐明共同的原理和科学基础，改进各单元操作各自分割的缺点，如在传质理论上分析吸收、精馏、萃取等传质分离操作。突出处理工程问题的处理方法，包括半经验教学模型法、实验研究法、过程分解法、参数综合法等化工常用的科学方法论。注重对各单元操作进行技术经济的分析、比较和评价，反映工程学科的特点，强调设计和操作两方面的理论与实际的联系，在基本原理的应用中区分设计和操作两类问题，以提高读者处理实际工程问题的能力。本书增加了新型化工单元操作的内容，加强对新型化工设备的结构和性能分析。本书的物理量名称、符号和计量单位均采用国家新标准（GB3100～310293）。全书分上、下两册。上册包括流体流动、流体输送机械、液体的搅拌、流体通过颗粒层的流动、颗粒的沉降和流态化、传热、蒸发等内容。下册包括气体吸收、液体精馏、气液传质设备、液液萃取、结晶、吸收、膜分离及热、质同时传递的过程、干燥等内容。每章均有例题、习题和思考题。本书第一版获1987年国家优秀教材奖。第二版被列为普通高等教育“九五”国家级重点教材和面向21世纪课程教材。本书配有教学光盘，另售。

本书是全国成人高等教育规划教材，是按照教育部1998年颁布的《全国成人高等教育工学主要课程教学基本要求》“高等数学课程教学基本要求（专科用）”编写的。本教材由北京航空航天大学、浙江大学、西安交通大学、同济大学、天津大学、吉林工业大学、华南理工大学、华中理工大学、北方交通大学、北京西城区职工大学共10所大学的12位数学教师组成的编委会合作编写的。本书分上、下两册，其中上册分6章，内容包括函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及其应用。书末有习题，章末有复习题。本书的特点：1．严格按照教学基本要求，遵循教育教学规律，在保证教学质量与普通高等学校“大体一致”的前提下，充分考虑高职高专教育的特点，以“必须”“够用”为度，加强素质培养。2．重点突出，难点分散，注重几何直观与物理解释，重视培养学生的几何想像能力、抽象概括能力、逻辑推理能力。3．为了便于自学，对基本概念、基本理论、基本方法，作了深入浅出的介绍，配备了较多的例题并附有一些解说，以便学生更好地理解、掌握它们的实质，并能将基本方法条理化，以培养学生的运算能力。4．为了培养学生应用数学的意识、兴趣和能力，教材中编入了较多的应用实例和习题。5．为了辅导学生学习，编写了一本与教材配套的学习辅导书。

暂缺简介...

本书是教育部社政司组编的全国普通高校马克思主义理论课示范教材之一。编者在总结多年教学经验的基础上吸取近年的研究成果，对学生进行中国共产党领导的人民革命与建立社会主义新中国的实践和理论的教育，帮助学生理解毛泽东思想是马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的传大成果，掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂，认识近现代中国社会历史发展和革命运动的规律。

暂缺简介...

这本教学参考书是与幼儿师范学校语文教科书《阅读和写作》（试用本）第二册阅读部分配套的教师用书。这本教学参考书力求体现教科书的编写意图，注意吸收语文教学改革新成果，重点突出，讲求实用，内容丰富，便于教师解决备课中的实际困难，并有利于发挥教师独立钻研教材的积极性和教学的创造性；还注意按幼儿师范生的心理特点、认知规律指导教学。这本教学参考书依阅读部分的单元次序编写，每个单元有单元说明、课文说明、解题指导、教学建议、有关资料等五个部分。单元说明：主要说明单元的教学重点、教学难点、课文情况和练习情况。课文说明：围绕单元重点，依据课文特点，对课文进行简明扼要的分析。解题指导：说明每题的设计意图，提供参考答案，提示解题时可能出现的情况和教师指导答题时应注意的问题。教学建议力求实用、可操作，有预习指导、教学原则、教学方法、练习指导和其他应注意的事项，依各课文而有不同的侧重点。这些教学建议是针对一般情况说的，教师还应在备课中根据学生的情况，将这一般性的建议具体化为自己的教学思路和教学方法。有关资料有课文补充说明、课文时代背景、作者介绍、课文评介等。鉴于有些学校工具书、参考资料不足，这部分内容较为丰富，但仅供教师备课时参考，不要求都讲给学生。课时分配如下：阅读部分，一至四单元各8课时，五、六单元各9课时；写作部分，每单元各3课时。这本教学参考书，是供教师教学时作参考的。教师应灵活运用，在教学中充分发挥主动性、创造性，生动活泼地搞好教学。

本书继承、发扬了原幼儿师范学校化学课本紧密配合幼师培养需要的特点，注意联系社会、生活、生产和幼儿教育实际。在内容的选取上，从学生毕业就职需要和未来继续发展的需要考虑，兼顾知识的系统性和实用性，有传统的基本知识和技能，也有现代环保知识，能源、材料等科普知识，卫生、健康等生活常识，等等；在内容的安排上，既考虑全体幼师生所应达到的最基本要求，也考虑学有所长的学生个性发展的需要，除安排有统一的必学内容外，还安排有可以灵活掌握的选学、阅读、资料和课外实验等内容；在内容的表达上，除力求深入浅出、通俗易懂外，从发挥学生主动性、培养能力的需要出发，尽量采用了启发式、讨论式、探索式的写法；在版式设计上，力求生动活泼、图文并茂，以增加可读性、激发学生的兴趣。

数不清有多少望子成龙、望女成凤的父母都渴望将自己早慧的孩子送进科大少年班的大门；又有多少希望成为科学家的少年把少年班作为他们的奋斗目标。他们羡慕“神童”，他们期望成为“神童”。也许他们相信智力超常的少年就应该让他接受超常教育，发挥他们最大的潜能。那么那些在少年班里长大的孩子是怎样生活的呢？本书带你一窥究竟！

本书是高等院校旅游类专业系列教材之一，主要介绍了旅游法基础理论，以及旅游经营管理、旅行游览、涉外法律关系、旅游纠纷处理和国际旅游法等方面的法律知识，全书分四编共二十五章。///本书是目前较为全面、系统地研究、论述旅游法的著作，与实践结合的较为紧密，可操作性强，便于学生、从业人员和经营管理者运用法律知识和手段解决旅游业发展中的问题。///本书除可作为高等院校旅游专业教材外，还可以作为高等职业教育、自学考试的专业教材，以及旅游行业中、高级管理人员的培训教材。

本书正是基于以上考虑，一版时选文200余篇，分叙事明理、缘事记人、写景状物、寓言童话四大单元编排；每个单元之前，安排了关于这类看图作文的写法指导；每篇例文，又设计了图画材料——观察·分析·联想——范文引路——范文点评前后呼应、浑然一体的局部体例。且其中既有紧扣教材的看图作文，又有对比性、启发性很强的同图同题作文。从而，既抓住了写作看图作文的重中之重，给小学生以最直接的启发和最有益的帮助，又避免了写法指导与选文及其点评各管各，脱离看图作文要旨，缺乏思路、方法上的有效指导的倾向，使本书在编排体例上独树一帜。