各级教育
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高等教育学概论孙华 著《中国当代高等教育探索者丛书：高等教育学概论》从高等教育与大学组织的关系出发，通过对大学组织的研究，系统详尽地描述了高等教育的性质与特征、结构与功能、形式与载体、历史与规律。对大学组织本质属性与一般规律的研究主要从大学组织与大学功用，大学理念与大学制度，学术权力与行政权力，通识教育与专业教育，学科、专业与课程等基本概念和构成要件展开，在对各相关概念展开论述与阐释的基础上，尤其侧重对相关概念之间关系的分析，包括大学制度与大学理念之间的逻辑关系，学术权力与行政权力之间的法理关系，通识教育与专业教育之间的历史关系，学科、专业与课程之间的学理关系等，以期更科学、全面地描述大学组织与高等教育的性质与规律。《中国当代高等教育探索者丛书：高等教育学概论》适合从事高等教育研究的教学、理论工作者和各级高等教育管理者阅读、参考，也可供学习高等教育学课程的学生使用。 -
现代大学制度的建立与运行兰军瑞 著《现代大学制度的建立与运行》首先阐述了现代大学制度的基本理论，比较了德、英、美、日几个发达国家大学制度及对我国大学制度的启示，在此基础上探讨了如下几个方面的问题：我国现代大学制度的建立、我国现代大学制度的运行、现代大学制度建立与运行中的保障体系、现代大学制度建立与运行的实证分析。本书可供高等教育管理研究者、高等教育管理方向研究生使用，亦可作为高校管理干部培训参考用书。 -
职业院校学生职业素养通用读本朱芹 编《职业院校学生职业素养通用读本》共设计了10个学习领域，分别为：职业生涯规划、创业能力、创新能力、团队合作能力、心理调适、社交礼仪、绿色环保、理财能力、急救避险、“7s”品质。每个学习领域侧重引导学生提升某一方面的能力。《职业院校学生素质教育规划丛书：职业院校学生职业素养通用读本（上）》可供相关学者参考阅读。 -
应用型本科课程论严权 著《应用型本科课程论》第一章在分析学术型课程与应用型课程分野基础上，提出应用型本科课程具有服务区域经济、崇尚实用和面向大众等特点。第二章主要是在归纳教育先驱应用型课程观的基础上，为应用型本科课程建设奠定一定的理论基础。第三章提出了应用型本科课程目标应该随着经济社会的发展进行相应的行业分析、专业分析和人力资源分析。第四章提出了应用型本科课程主要包括知识、能力和人格等内容，在选择课程内容时应坚持基础性、可操作性和实践性的原则。第五章探讨了课程开发应该考虑学习活动中的主体——学生的个性发展需要、可接受性等方面的因素。第六章提出了课程实施不只是一个模式选择的问题，而更多应该是一个综合应用与发展的问题。第七章提出课程评价应注重基础，着眼整体，重视发展，强调实践，突出过程，承认差异，建立旨在促进学生素质全面发展的评价体系。第八章提出了应用型本科课程体系应建构通识教育、学科专业教育和素质教育“三大平台”。第九章提出了应用型本科课程管理应注意集权与分权的平衡以及民主化和科学化。第十章提出了应用型本科课程发展主要体现终身教育性，整合性，生成性和个性化、多样化以及综合化的特点。 -
国际视野下的学前教育机构评估标准王坚红，尹坚勤 著 王坚红，尹坚勤 编《国际视野下的学前教育机构评估标准》的目的在于为我国的教育行政管理和决策部门，以及广大幼教工作者与研究者提供广泛的相关信息，从而有助于我国学前教育机构评价标准的科学创建工作。 全书共分八章，内容包括：美国的幼儿教育机构评价认证体系，英国的早期儿童教育国家战略与早期奠基阶段标准，澳大利亚的早期儿童教育与保育全国质量标准体系，新加坡的幼儿园质量评估标准，芬兰的幼儿保育和教育国家课程指导，南非的《早期儿童发展服务纲要指南》，香港特别行政区的学前机构资质评核与课程评估，国际幼教组织的国际儿童教育协会全球指南评量表。 -
幼儿画报30年红袋鼠安全自护金牌故事葛冰 等 著 太阳娃插图设计 绘《幼儿画报30年红袋鼠安全自护金牌故事：我不用》故事题材来源于广大读者的调查问卷，来源于生活。用生动的童话故事对孩子进行安全自护教育，不仅孩子容易接受和理解，而且会使安全教育更加有成效。通过《幼儿画报30年红袋鼠安全自护金牌故事：我不用》尽早培养幼儿的安全自护意识，发展幼儿的安全自护能力。要让孩子从小养成良好的生活、卫生习惯，减少意外伤害事故的发生；要通过锻炼增强幼儿体质，提高其安全自护的能力；要经常对幼儿进行安全常识的教育，如不玩火、不玩电，陌生人敲门不能开，出现紧急事件要拨打急救电话。 -
幼儿画报30年红袋鼠安全自护金牌故事高洪波 等 著 雨青 绘《幼儿画报30年红袋鼠安全自护金牌故事：我不跑》以生动的故事走到孩子的生活中去，结合实际开展安全教育，它通过一个个生动的自护小故事，潜移默化地让孩子去领悟自我保护的重要性，是为这个年龄段的孩子量身定做的亲子共读的安全自护教材。 -
幼儿画报30年红袋鼠安全自护金牌故事金波 等 著 安宏 绘《幼儿画报30年红袋鼠安全自护金牌故事：我不玩》以生动的故事走到孩子的生活中去，结合实际开展安全教育，它通过一个个生动的自护小故事，潜移默化地让孩子去领悟自我保护的重要性，是为这个年龄段的孩子量身定做的亲子共读的安全自护教材。 -
幼儿画报30年红袋鼠安全自护金牌故事刘丙钧 等 著 雨青 绘《幼儿画报30年红袋鼠安全自护金牌故事：我不做》是红袋鼠安全自护金牌故事，让孩子学会对危险说“不”！吃饭比赛、眼睛模糊了、拿大顶冠军、哈哈哈，做热身、小房子和大房子等内容。通过小故事让孩子学习，不在强光下看书，不做倒立动作，不总待在空调房里……。本系列共10本，包含130个安全自护知识点，囊括了孩子在生活中最容易遇见的安全自护问题，以童话故事的形式给予孩子更好的安全常识教育，潜移默化地让孩子去领悟自我保护的重要性，去体会与伙伴爱心互助的成长快乐。《我不跑》分册讲述了13个与吃有关的自护知识点，让孩子学会保护自己。每个故事后面还有著名专家撰写的安全自护小知识，以及家长们读完故事后的自我保护经验分享，有更好的指导意义。 -
高中时代当如此叶长军 主编《高中时代当如此（奋斗在北京四中的幸福日子）》由叶长军主编，主要内容是： 每个人都将为自己的选择负责。出现问题就要及时解决、更正。放眼未来才是关键。如果能在自由选择的基础上。时常回头看看走过的路。你会越来越坚定自己真正的理想抱负。坚持脚踏实地，将在重大选择上变得坚定果断，更容易走向梦想中的自己。懂得规划是成长的证明。它会让你调理清晰。知道每一步自己要干什么。目的是什么。相信如此，高中就不易虚度。
