《小学入学适应指导手 册》适用于小学一年级上 学期，指导一年级教师、 家长领会小幼科学衔接理 念，在课程教学与家庭育 儿中正确实施小幼衔接入 学适应教育。

为了纪念陈鹤琴先生诞辰130周年，省鹤琴教育思想研究会搜集了国内学者将近十年来研究陈鹤琴教育思想的重要研究成果，以期刊上公开发表的论文为主兼顾未公开发表的学术论文和硕博士学位论文。本文集将聚焦于“陈鹤琴教育思想的时代价值、传承及其实践创新”这个命题，指引广大幼教工作者重新去发现和理解陈鹤琴教育思想的丰富内涵，与当前学前教育改革与发展的新要求联系起来，不断拓宽我们的理论视野和实践策略，从而创造性地解决当前学前教育的实践问题。文集的内容主要涉及如下四个方面：1.关于陈鹤琴教育思想的本体研究和比较研究;2.陈鹤琴教育思想与教师专业发展;3.陈鹤琴教育思想与幼儿园课程改革;4.陈鹤琴教育思想指引下的园所发展。

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本书是《中国政法大学外语教育论丛》的续作，继续收录了中国政法大学外语教师关于教育改革的成果总结。作为一本论文集，整理、归纳论文多篇，理论观点深厚、学术观点新颖，且立足于教学实践，对于外语教育方式方法的研究、发展有一定价值。

本书系“我们的学习故事”丛书（全三册）之一。 本书即从理论和实践的角度，以北京教科院早教所兼职教研员儿童学习故事研习小组几年来的研习旅程为基础，围绕学习故事的价值观、理论基础、教研练习和教育教学等进行思辨与实践，呈现了学习故事在四个层面——儿童观和评价实践、学习观和教学实践、课程观和课程实践、幼儿园文化——给我们带来的思考和转变。本书还分享了研习小组的老师们在并肩进行的专业理论学习中，在与孩子、老师在一起的幼儿园日常实践中，以及在各种教研和练习中，渐渐觉察与转变自己思维和行为模式的历程。本书为幼儿园贯彻落实《指南》精神，让儿童度过快乐而有意义的童年提供了不一样的视角，也为如何将“学习故事”理念和实践本土化提供了真实生动的实例和经验。

作者从事基础教育工作二十余年间不断叩问自己：每天忙碌工作，真正的意义到底是什么？有个声音越来越清晰：为学生的终身发展，打一点扎实的身心、学业基础，养成一些终身受用的良好习惯！如果因我的思考和实践，学生的内心逐渐温厚明亮，身体愈发活泼有力，身心多一点蓬勃向上的力量，内心就会有一种特别愉快的景象，生活也因此“亮堂”了很多；反之，如果教育只在学生成长的枝枝节节上努力，于他们的未来缺乏真实、可持续的意义，这样的工作容易让人觉得无趣。人性皆善，而觉有先后，智仁勇三达德，蕴含在每个人的心中。我认为，在学生生命成长的启蒙教育阶段，引导他们康强体魄、纯洁心灵，养成良好的习惯，打下美好的人生底色，是小学教育最重要的事。

受地方方言的影响和社会家庭环境和文化教育等方面的影响，许多学生学习英语有很大的困难，造成这一困境的重要原因就是词汇没学好，词汇没学好归因于缺乏有效的学习策略。因此，如何帮助他们使用何种学习策略学好词汇成了亟待解决的问题。本书的研究思路，正是基于这些背景提出来的。本书共六个部分，前四部分反映的是本研究的基本流程，第五部分是课题研究成果：教学范例，第六部分是本研究的调查表、立项申请报告和结题报告，可供读者参考。

全面推进课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务的战略举措，而且是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措。该书旨在反映我国高校教师在推进课程思政建设中使各门专业课程与思政课程同向同行、将显性教育与隐性教育相统一的理论成果，紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化修养、宪法法治意识、道德修养等重点，探讨如何系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，构建全员全程全方位育人大格局。主要由三大板块构成：一是关于课程思政教学的理论反思；二是关于课程思政教学的方法探究；三是关于课程思政教学的案例精选。

为落实立德树人根本任务，夯实心理健康教育这一社会心理服务的基础工程，积极推动健康学校、健康中国建设，本书以社会心理服务体系建设为基本理念遵循，紧紧围绕习近平总书记有关青少年健康成长教育重要讲话精神，在全国各省市区层面遴选中小学50个心理健康教育的典型案例，内容包括心理健康教育的制度建设、理念方法、课程资源等。力图全方位、多层面、多角度呈现各地学校开展心理健康教育的特色做法和成功经验，总结梳理我国心理健康教育近二十年来的实践经验和成果，为促进各地交流研讨、促进新时期中小学心理健康教育的更新和优化，提供可资借鉴的范本和案例。

本书围绕《资本论》与当代社会发展道路展开，《资本论》最为集中地体现了马克思全部研究工作的“总的结果”，深刻地揭示了人类历史的发展规律，特别是作为“现实的历史”的资本主义的发展规律，系统地表述了马克思的“两大发现”，因而构成马克思主义的关于“现实的人及其历史发展的科学”的真实内容。