《教育漫话》是英国哲学家约翰·洛克的代表作，在书中谈论了健康教育、道德教育和知识技能教育，是比较全面的。洛克尤其强调德行和教养，提出了很多方法和建议。洛克的教育思想对后世的学者产生了深刻的影响，虽然受时代限制，但总体来说仍然富有教益，值得广大教育工作者和父母们阅读。

南京理工大学成立六十多年来，先后经历了哈军工 兵工程系、 兵工程学院、华东工程学院、华东工学院、南京理工大学等时期，始终以强军兴国为使命担当，坚持育人为本，为国防现代化建设作出了重要贡献。学校在不同的历史发展阶段，战略任务也会根据 发展战略重点调整，根据学校所处实际而有所不同，特别是改革开放以来，战略目标已经成为学校发展定位和发展层次的明显标志，成为划分学校发展阶段的重要标准之一。本书在研究学校发展历史的基础上，重点对学校在不同发展阶段，学校发展战略目标的提出背景，以及各项战略任务的具体实施进行研究。每一阶段的研究，通过背景分析（ 、 ，以及高等教育形势任务），研究学校发展战略目标任务，包括目标任务提出、完善的过程和学校主要战略任务实施过程。

本书是为高等职业院校开设劳动专题教育必修课编写的教材，本书依据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神编写，内容包括认识劳动世界、劳动成就与劳动精神、新时代大学生的劳动价值观、新时代大学生劳动实践、职业劳动指导共五章。本书突出正确树立劳动价值观、新时代劳动精神培养与传承、学校劳动实践、安全与保护、劳动法规与风险防范意识的养成，有丰富的中国古今劳动成果案例，对大学生学习、理解、掌握劳动知识和传承劳动精神有积极帮助，对培育学生的民族自豪感、文化自信有积极作用。本书既可作为高等职业院校劳动教育课程的教材，又可作为相关人员了解劳动教育理论和实务的参考用书。

制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。随着《中国制造2025》战略目标的提出，我国正式从顶层是开始重视职业教育的发展，并在《 职业改革实施方案》中明确提出职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位。基于该背景，本书梳理了近些年我国职业教育的各项政策，又结合国外和 各地职业院校的发展，并就优化和调整职业教育服务制造强国战略，提出了切实可行的措施，做到了理论指导实践。本书综合运用政策分析、理论研究、调查研究、比较研究、要素分析等方法，对职业教育服务制造强国的职业教育体系、政策支持体系、区域分布体系、供需匹配体系、人才培养模式体系、制度保障体系等进行多视角研究，试图构建现代职业教育体系的理论分析框架，以及职业教育服务 制造业发展的实践框架体系。

浦东教育发展研究院组建区级义务教育项目化学习管理组，有效推进、落实《浦东新区义务教育项目化学习三年行动计划》的要求为目标，通过遴选区级“项目化学习”实验学校和种子教师，开展“项目化学习”实践与研究，进一步激发学校办学活力；通过专项培训，专家指导、讲座，区域共建等方式探索“项目化学习”教与学的新样态，提升校长、教师项目化学习方案设计与实施能力，提升学生问题解决能力和创新思维能力。倡导各项目化实验学校融合本校特色，整合各种资源，积极推动落实区域项目化学习的探索，逐步形成具有校本特色的项目化学习实践与研究案例。

本书是作者二十余年本科生一线课堂教学经验的总结，全书强调应用统计方法分析和解决实际问题能力的培养，突出其在教育、心理和社会科学领域应用性的特点。书中将统计知识学习与综合应用能力培养目标有机融合，内容体系注重系统性和科学性，结合真实问题情境，启发读者在解决问题过程中体会统计思想和数据分析方法所蕴含的辩证思维过程，力求做到结构合理、概念准确、条理分明、深入浅出，在传授知识的同时突出应用统计类教材所承载的育人功能，适合高等院校教育学、心理学以及社会科学等专业的学生使用。

本书讲述了20世纪八九十年代的一群中师生的故事。通过口述历史的方式，呈现出改革开放以后中师教育发展的社会背景及历史阶段，剖析了促使中师生选择报考的原因、中师生考录情况以及培养模式。展现出一代中师生们“一专多能”、全面发展的专业能力和过硬素质，还表现了他们吃苦耐劳、爱岗敬业、默默耕耘、无私奉献的 品质，并对其生活状况和面临的职业发展窘境予以深切的关照。同时，本书还呼吁人们思考如何以中师教育为镜鉴，重新审视当下高等师范教育的发展和改革，培养出 多心系乡村教育的 老师。

《从“云端”走进校园——高校网络思想政治教育案例精选》是陕西高校网络思想政治工作中心开展网络思想政治工作理论研究和实践探索的总结，以网络为主阵地，整合 线下优质的教育资源、教育理念和教育方式方法，以全环境育人理念为指导，以全面贯彻落实立德树人教育根本任务为目标，从理论和实践两个维度积极探索网络思想政治工作方式、方法、手段和路径的创新。《从“云端”走进校园——高校网络思想政治教育案例精选》共五章，分别为网络思政品牌建设、互联网+党建、网络文化育人、新媒体建设和网络日常管理与服务。《从“云端”走进校园——高校网络思想政治教育案例精选》汇编陕西高校网络思想政治教育的典型工作案例，探索并阐述新时代高校网络思想政治工作的有效方法和创新路径，旨在为高校网络思想政治工作者提供直观的经验借鉴，不断提升其网络思想政治工作规律的把握能力、网络文化发展的 能力、网络理论阵地的保障能力，提升网络育人实效。《从“云端”走进校园——高校网络思想政治教育案例精选》典型工作案例对高校开展网络思想政治工作具有深刻的理论价值和积极的示范意义，可供从事高校网络思想政治工作者参考阅读。

这是一本教育教学随笔录。主要选录了潘文彬老师在近四十年的教育生活中的探索与成长的感悟。全书共分六个部分， 部分讲述的潘文彬的成长历程及其感悟；第二部分是潘文彬对教育的理解和感悟；第三部分是潘文彬对小学语文教学的理解和感悟；第四部分是潘文彬对课堂的理解和感悟；第五部分给青年教师谈专业发展的问题。第六部分收录了潘文彬为特级教师出版的专著所撰写的序言或者评述。书中收录的文章短小精悍，前五章都是在各类杂志公开发表的卷首语之类的文章。本书约二十余万字，希望能为一线教师理解和感悟教育教学的真谛带来一些思考和启发。

本书为“大学、知识、政策译丛”之一。本书作者理查德·惠特利是曼彻斯特大学商学院教授，主要研究领域为商业组织、科学社会学，是目前 上科学社会学领域 有影响的学者之一。本书将新的理论方法、文献计量评估等研究相结合，展示科研评估体系如何改变不同 的科学知识生产和大学的组织。本书不仅对从事高等教育研究、科学政策研究和科学社会学的学者至关重要，对于科学政策和高等教育政策制定者也很有参考价值。科研评价是当前 科研、教育政策的焦点问题，该书的翻译相信会引起很大的关注，对推动相关问题的讨论以及政策改善产生积极影响。