迄今为止，总共有179位犹太人获得了诺贝尔奖，形成了诺贝尔奖中独特的“犹太现象”。犹太人占世界人口总数不到0.3%，但获诺贝尔奖的比例却占诺贝尔奖金总数的22.35%，尤其是匈牙利犹太人，被誉为科学大师中的“火星来客”。这些“火星来客”到达地球以后，怕别人发现他们的火星人口音，便冒充匈牙利人，因为匈牙利人在讲外语时口音特别重，而且他们的天才大多散居世界各地。钱学森的老师“科学奇才”冯？卡门、化学家波拉尼、“和平之父”西拉德、“计算机之父”冯？诺伊曼、美国“氢弹之父”爱德华？特勒、“当代罕见的数学奇才”保罗？爱多士等，全都是匈牙利人。

*国各民族分布的特点是：大杂居、小聚居、相互交错居住。汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区有汉族居住。这种分布格局是长期历史发展过程中各民族间相互交往、流动而形成的。*国少数民族人口虽少，但分布很广。**各省、自治区、直辖市都有少数民族居住，绝大部分县级单位都有两个以上的民族居住。国家一直致力于少数民族专业技术人才的培训和培养。本书紧紧围绕少数民族传统技术人才这一人才培养的重点领域，分析少数民族传统专业技术人才工作所面临的基本现状，少数民族传统技术人才对于弘扬民族文化、传播民族文化、推动地区经济发展和社会进步等方面的重要作用等方面做了深入细致的分析，并结合针对民族地区传统专业技术人才调研的有关情况，分析少数民族传统技术人才工作存在的突出问题，给出振兴和发展少数民族传统技术人才的对策和建议。

冰鉴。取其“以冰为鉴，可察秋毫”之意，是一部如何识人、用人的经典著作．它融易学、骨相学、心理学、人才学、谋略学为一体。指导领导者通过对属下外在的情态、精神、须眉、骨骼、气色、刚柔、声音等的全面观察总结，进而深层次探讨其内在的思想、信念、意志、行动力、人际关系、气质、能力，性格特点和处世风格，然后量才录用，使人尽其才。如果退而求其次，《国学经典：冰鉴全集》也能帮助我们常人观人鉴已，认识自我，改造自我，走向成功。南怀谨先生推崇曾国藩有“13套本领”，说“《冰鉴》即是其一。”但未肯定地说《冰鉴》的作者是曾国藩。不过可以推知的是，曾国藩盛年时期，应当见过《冰鉴》的本子或耳闻过《冰鉴》的撷言。这样，曾国藩的用人识人术才能与《冰鉴》的精髓不谋而合。比如《清史稿·曾国藩传》载：“国藩为人威重，美须髯，目三角有棱。每对客，注视移时不语，见者悚然，无或爽者。”用通俗的话讲，曾国藩是那种眼光很毒的人，生人只需看上几眼，其才情品性就能掂量得八九不离十。这与其对《冰鉴》的研习是分不开的。无论作者为谁，《冰鉴》传世自有其道理所在。有人说，《冰鉴》不同于一般低级、庸俗、机械、片面、宿命的江湖相术，是一门极其复杂的人才测评、选拔艺术，堪称中国古代人才战略、人才选拔的工具书。

本年度报告综合使用了“首都大学生成长追踪调查”2009年至2013年的五轮数据，着重分析了首都高校学生毕业后的职业发展情况及其影响因素。内容涵盖北京本地学生与外地学生的背景来源及发展情况的比较，不同专业的性别隔离情况，自主招生学生与非自主招生学生表现的比较，以及户籍制度、党员身份、家庭背景、个人能力等多种因素对大学生毕业后的出路方向、工作地、工作质量的影响，等等。报告呈现了中国社会不平等与社会流动的一个面向，展示了大学影响青年人发展的具体过程与机制，为我们反思中国大学教育及社会制度提供了扎实的经验基础。

“为领袖人才奠基”是清华附中长期以来的教育目标和教育追求，凝聚了清华附中人的集体智慧。清华附中在办学实践和探索的过程中，对领袖人才进行了全方位审视，从不同角度挖掘了领袖人才所应具备的素质。本书全面展现了清华附中百年来的教育实践和新世纪以来不断创新的教育改革，尤其是对领袖人才的培养提出了值得同行借鉴的宝贵经验。

《古代湖南人才研究》是《近代湖南人才群体研究》之姊妹篇，在时间上从近代上溯到远古。作者陶用舒把古代湖南人才发展的历史，分为两大阶段：一阶段是秦朝以前，称之为“远古湖南”；二阶段是从公元前221年即秦始皇嬴政统一中国开始，到公元1820年清仁宗嘉庆帝颙琰逝世，时间长达两千年，称之为“古代湖南”。《古代湖南人才研究》以时间为线索，论述各个时期湖南人才的基本情况、特点等，从多个角度分析湖南人才发展的历史进程。

《哈佛之星的升起：造就优秀人才“六诀”》由保定彩虹印刷有限公司印刷，2016年1月第1版，2016年1月第1次印刷。主要内容包括：呵护养生，健身志远、引领品质，道德率先、育才启智，提高素质、崇尚美学，亮丽升华、创新思维，挖掘潜能等。

《人才测评实操手册》是一本“做”出来的书。它是由两位从事人才测评工作17年之久并有数百个测评项目操作经验的人才测评工作者组织编写。在书中，他们详细阐述了人才测评常用的七种工具，即纸笔测试、心理测验、结构化面试、无领导小组讨论、文件筐测验、角色扮演和演讲答辩，并实录和分享了在测评实践中的成功经验和失败教训。《人才测评实操手册》将是人才测评工作者必不可少的操作手册和高层管理者的必备资料。

《北京人才发展报告（2014～2015）》由总报告、行业篇、区县篇、专题篇和附录五部分组成，概括了首都人才发展的基本情况，论述了建体系、建机制、建队伍、建平台、建环境“五建”方面的具体做法；从不同角度展示有关部门、区县在推进人才发展中的实践探索、工作成果和思路措施；收录了2014年9月以来北京市关于人才发展的重要政策文件，以及人才发展的重要事件，供读者全面了解这一时期北京人才发展的总体脉络。

《中国公民科学素质报告（2015～2016）》以“2015年中国公民科学素质基准调查问卷”所选取北京、重庆、广州、黑龙江、湖南和陕西六省（市）12693位公民进行的调查为依据，围绕提升中国公民科学素质这一主题，对中国公民科学素质建设展开了新研究，力求为政府部门研究并制定中国公民科学素质相关政策提供必要依据，为提升中国公民科学素质提供理论及实践支撑。