临床医学
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内科护理同步习题精编孙凯华 著本书内容共分八章,依次为呼吸系统疾病患者的护理、循环系统疾病患者的护理、消化系统疾病患者的护理、泌尿系统疾病患者的护理、血液系统疾病患者的护理、内分泌与代谢疾病患者的护理、风湿性疾病患者的护理、神经系统疾病患者的护理。每章习题内容分别按节编排,分为选择题、名词解释和简答题,选择题有A1、A2、A3型题,有A、B、C、D、E五个答案,选择其中一个为*佳选项。其中A2、A3型题突出了以患者为中心的整体护理概念,各章末有针对本章需重点掌握疾病的病例分析题,以帮助学生通过真实的临床病例识记、理解、掌握和灵活运用所学的知识。
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临床检验基础权志博,李萍,郑峻松 著近年来,随着科学技术的进步,大量先进仪器和技术的采用,医学检验得到飞速的发展。各种新的检验技术不断涌现,对临床疾病的诊疗越来越重要,作用越来越突出,为人类疾病的诊断、治疗监测、预后判断提供大量新的实验室监测指标。据统计,临床实验室提供的医学检验信息占患者全部诊疗信息的60%以上,医学检验已成为医疗的重要组成部分,被称为临床医学中的“侦察兵”。为了更好地适应医学检验技术专业的教学发展和需求,体现新的教学理念和特色,在认真、广泛调研的基础上,在医学检验技术专业教学指导委员会相关领导和专家的指导和支持下,华中科技大学出版社组织了全国40多所医药院校的200多位老师编写了本套全国高等医药院校医学检验专业“十三五”规划教材。
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康复心理学陆建霞苏红刘洁 著本书是全国卫生职业教育康复治疗类应用技能型人才培养“十三五”规划教材。全书分为四个项目,内容包括认识康复心理学、康复心理学的基础理论、康复心理的临床技能、临床常见病症患者的心理康复。在内容体系上,突出专业特点,围绕康复心理学的基础理论、基本知识和技能,以必需、够用为原则选择合适内容,同时吸纳康复心理学和康复医学领域国际前沿理念、知识和技术。在体例设计上,体现职业教育的特色,突出“项目化教学”“任务驱动”的教学理念,设置“案例导引”“目标检测”等模块,引导学生学习。本书可供康复治疗类专业使用。
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临床检验基础实验指导李萍,李树平 著近年来,随着科学技术的进步,大量先进仪器和技术的采用,医学检验得到飞速的发展。各种新的检验技术不断涌现,对临床疾病的诊疗越来越重要,作用越来越突出,为人类疾病的诊断、治疗监测、预后判断提供大量新的实验室监测指标。据统计,临床实验室提供的医学检验信息占患者全部诊疗信息的60%以上,医学检验已成为医疗的重要组成部分,被称为临床医学中的“侦察兵”。为了更好地适应医学检验技术专业的教学发展和需求,体现新的教学理念和特色,在认真、广泛调研的基础上,在医学检验技术专业教学指导委员会相关领导和专家的指导和支持下,华中科技大学出版社组织了全国40多所医药院校的200多位老师编写了本套全国高等医药院校医学检验专业“十三五”规划教材。
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医疗器械标准知识国家药品监督管理局高级研修学院 编《医疗器械标准知识》为“全国药品监管人员教育培训规划教材”之一,同时也是“职业代专业化医疗器械检查员培训教材”。《医疗器械标准知识》系统阐述医疗器械标准基本概念、国内外医疗器械标准管理概况以及医疗器械标准实施和监督要求,突出了医疗器械标准基础知识的要点,并全面介绍了医疗器械质量管理、医疗器械生物学评价、医疗器械灭菌过程的确认和常规控制、无菌医疗器械包装、医用电气设备安全等标准。内容不但有基本知识的阐述,而且给出了相关产品主要适用的标准,努力体现针对性、实效性和前瞻性,培养读者的专业兴趣。《医疗器械标准知识》适用于医疗器械监管人员、检查员教育培训,也可作为医疗器械研制、生产、经营、使用等领域的从业者与监管者的工具书。
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急诊医学黄子通 著本次修订全国高等学历继续教育规划教材29种(含12本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性,同时注重内容安排合理,深浅适宜,适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律,体现医药学成人学历教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时,旨在提高全国高等学历继续教育规划教材的实用性,使更多的医疗工作人员从中受益。
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护理药理学杨丽珠,田健,王嗣雷 编《护理药理学(供护理、助产及相关专业用)》共45章,主要介绍临床上各类常用重点药物的体内过程、药理作用与临床应用、不良反应与用药护理,主要供高职高专护理、助产等专业教学使用。在教材编写过程中,我们坚持教材建设的“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)原则,重视吸收行业发展的新知识、新技术、新方法,体现学科发展前沿。充分体现护理专业特色,力求专业特色明显,内容创新,模块优化,编排新颖,教学兼宜。在教材内容选择上,我们坚持与高职高专护理专业人才培养目标、专业核心能力相结合,紧扣护士执业资格考试大纲,做到教考、课证融合。在编写形式上,适时穿插学习目标、案例分析、知识链接、知识拓展、学习小结和自测题与参考答案等模块,还有机融合了PPT课件、微课、视频、音频、动画、思维导图、图片等数字教学资源,有助于激发学生的学习兴趣,拓展其专业知识视野,强化知识的应用和技能的培养,提高学生分析问题和解决问题的能力,突出了教材的实用性、可读性和先进性。
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护理心理学蓝琼丽 编《护理心理学(供护理、助产及相关专业用)》共分十章,包括绪论、心理学基础知识、心理发展与心理健康、心理应激与心身疾病、心理评估、心理护理、临床心理护理方法、患者心理、临床各类患者的心理护理、护理人员职业心理素质及培养。通过《护理心理学(供护理、助产及相关专业用)》的学习,使学生掌握必要的心理学基础知识和心理应激与应对知识;掌握患者的心理特点及评估、心理干预方法;了解护理人员的职业心理特点,掌握护理人员应具备的心理素质并进行相应的职业角色人格训练,为将来开展临床心理护理工作做好准备。同时,使学生初步具有分析各类心理现象的能力,并能应用所学的心理学知识和技能进行自我心理保健、解决自己的心理和心身相关问题,能初步帮助其他人(包括患者)开展心理保健、为其他人解决心理和心身相关问题提出建设性的建议。《护理心理学(供护理、助产及相关专业用)》主要适用于高等职业教育护理和助产专业学生,也可作为其他医学专业开设心理学相关课程时选用的辅助教材,还可作为临床护理工作者参阅的资料。
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老年护理学李玲,颜晓萍 编《老年护理学(供护理、助产及相关专业用)》共分八章,内容包括绪论、老年人综合健康评估、老年人日常生活护理、老年人心理卫生与社会适应、老年人的安全用药与护理、老年人常见疾病护理、老年保健与照护、临终老人的护理。编写内容尽可能避免与其他教材内容不必要的重复,增加近年来老年护理新概念等前沿知识及其应用的介绍。在编写形式上坚持简洁明了、深入浅出、形式活泼,在每章开篇设置学习目标,每节内容有典型案例情景导人,穿插“课堂讨论”引导学生通过发散性思维实现知识拓展,帮助学生对知识与技能的理解和应用。
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儿科护理学谢宏,史良俊,王晓菊 编《儿科护理学(供护理、助产及相关专业用)》内容涉及胎儿期至青少年期健康和患病儿童的护理,共18章,分别介绍了小儿生长发育的特点、营养与喂养知识、预防保健措施,以及儿科常见病、多发病患儿的健康史、身体状况、辅助检查、治疗原则及常用护理操作技术等内容;同时根据新护士执业资格考试大纲加入了部分新生儿及传染病的专科内容;并按照护理程序,即护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价五方面讲述专科护理知识。书中贯穿整体护理思想,强调“以人的健康为中心”的现代护理理念,涵盖了我国护士执业资格考试大纲所涉及的全部儿科护理内容,科学且实用,具有鲜明的时代性、创新性和实用性。