物理学
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物理课程与教学论沈建民 著本书主题内容为八章,另有参考文献和附录。详细介绍了中学物理课程内涵论、中学物理课程资源论、中学物理教学背景论、中学物理教学理念论、中学物理学习策略论、中学物理教学设计论、物理概念规律教学论、中学物理设计论,是中学物理老师及相关师范专业学生的重要参考书。 -
物理学简明教程学习辅导马文蔚,陈国庆,周雨青 编《物理学简明教程(第二版)学习辅导》是在《物理学简明教程学习辅导》的基础上修订而成的。该书与马文蔚等编写的《物理学简明教程》(第二版)配套。该书各章节顺序与主教材一致,每章分基本要求、学习指导、问题分析与讨论和习题分析与解答四个部分。每章均提出教学要求;归纳和总结知识要点,并补充典型例题,进行分析、讨论和解答;分析和讨论主教材中每章的问题;对主教材中每章的习题给出简明分析和解答。全书紧扣主教材,从教学实际出发,注重实用性。该书适合以《物理学简明教程》(第二版)为教材的师生作为教学辅助用书,也可供其他读者自学时使用。 -
性心理学(英)蔼理士本书是性心理学方面的里程牌式的著作,是霭理士选材严格、文采秀丽的煌煌巨著《研究录》的“普及本”,是一本教科书性质的著作。霭理士原本是将其目标读者界定为普通的临床医生和医学院学生的,但由于性这个题目关系到每一个人,所以它后来的实际读者远远超出了医学界的范围。 -
大学生心理健康教育刘桂斌暂缺简介... -
大学生心理画严虎,黄菲本书是一本大学生通过绘画心理技术自助心理成长的书。 全书分为三篇:上篇“历历如绘”,讲解绘画心理学理论基础、实践应用、基本的绘画解读流程等;中篇“自知之明”,通过引导大学生在书中绘制丰富多样又有针对性的主题画了解自己心理的认知状况、情绪状况、意志力行为状况、人际关系状况等,在了解的基础上引发思考;下篇“知行合一”,在上篇绘画心理学知识以及中篇自我了解的基础上,进一步通过绘画以及相关心理技术指导大学生调整心理状况,在绘画的过程中调整内心,包括改变认知,改善情绪,提升专注力,增强意志力、行动力和提高创新能力,全面提高大学生的心理健康水平。 -
欲望的博弈(美)贾德森·布鲁尔我们都很容易上瘾。无论是强迫自己去查看社交媒体、暴食、吸烟、酗酒,还是其他任何行为,我们都可能无法控制地重复自己的行为。为什么坏习惯如此难以克服?是否有一种方法可以克服我们已知的不健康渴望?这本书对有关上瘾*重要的问题提供了突破性的答案。贾德森·布鲁尔博士是一名精神科医生和神经学家,他研究了20年的上瘾科学,揭示了我们应该如何利用那些鼓励成瘾行为的过程,摆脱成瘾。他描述了习惯和上瘾形成的机制,解释了念力的练习如何能改变这些习惯。书中包含病人的故事、作者自己的经历,以及作者自己的实验发现和其他人的科学发现,帮助我们超过渴望,减轻压力,*终过上更充实的生活。 -
总能让你开心的100个小定律嗨迪1.蕞接地气的世界定律本书送给大家100多条世界经典定律,墨菲定律、羊群效应、破窗效应、木桶定律、青蛙效应、蝴蝶效应……这些耳熟能详却被束之高阁的小定律,能带给你不一样的精彩生活。2.五大人生关卡,助你走向人生巅锋。自我认知/学习进步/升职加薪/人际交往/情感解读,对你一生受益的五大人生关卡,成功通关的核心都在书里。3.特殊工艺新升级,非一般的质感。延续口袋锦鲤系列的小开本设计,内文双色印刷,封面采用特种纸张+烫金工艺,给你一本与众不同的人生锦鲤书。4.畅销书作者嗨迪蕞新力作,销量过百万。嗨迪,著名图书策划人,曾策划过多部成功作品《墨菲定律》《九型人格》《玩坏这本书》《我想成为有趣的人》,总销量逾百万,是心怀梦想充满热情的90后,文字创作诙谐幽默,作品具有独特而鲜明的个人特色。 -
每个好家庭都是一所好学校南歌子暂缺简介... -
让好运每天都发生(日)本田健本书想正确传达的是:“为什么有些人的运气特别好?”透过探讨运气这件事,归纳出我们平时就能改变运气的做法。49个思考法则,让好运自动来敲门!作者不到30岁就开始半退休生活,不缺钱更不缺时间,还能尽情陪伴孩子成长。 他仔细观察、了解幸运之人对于事物特定的看法、思考模式、感受,以及处世之道,归纳出人人可操作、吸引好运的办法,让你也成为被好运挑选、环绕的人!这其中包括:愈感谢他人,就愈多好运跟随;容易开心,更会受到好运眷顾;主办聚会活动,让运势走强;输得漂亮,运气自然好转……这49个思考法则,简单好懂易实践。转运,从打开此书开始! -
积极心理学视角下的德育应用研究陈笑弟积极心理学是当代心理学的主流,是继人本主义之后,20世纪影响广泛、深刻的心理学理论。我国关于积极心理学的研究起步晚,目前的研究大多还停留在文献综述阶段,实证研究较少,且缺乏客观系统的评价指标和体现,缺乏具有本土文化特色的研究。《积极心理学视角下的德育应用研究/京师心理研究书系》从积极心理学的角度出发,结合教育实践经验,探讨积极心理学视角下的德育工作模式,为教育行政部门改革中小学德育提供一定的理论支持,从而有效地提高学生幸福感和生活的意义,切实有效地帮助构建幸福家庭、幸福校园、幸福社会。
