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《心理学》作为全国教师资格证考试规划教材，依据教育部颁布的《教师教育课程标准（试行）》，以及教育部考试中心制定的中小学教育知识与能力和综合知识考试大纲的要求，按心理学的逻辑体系整体设计内容框架，强调教育理论知识的科学性、系统性、实用性。《心理学》集中探讨了心理学的研究、心理的发展、认知过程、行为动力、学习理论、教师心理、心理健康等主题，共由十二章构成。在写作体例上，每章由主要内容、学习目标、情境导入、正文、课后练习等几个部分组成。《心理学》既能为心理学课程教学提供基础性资料，为教师的教学设计与实施提供基本的思路，又能调动学生学习的积极性和主动性，增加学生学习和应考的针对性和有效性。《心理学》不仅可以作为高等师范院校教师教育专业公共课心理学的教材，也可以作为其他专业有志于报考全国教师资格证考试考生学习的教材，还可作为教育类研究生入学考试中教育综合的参考教材，以及中小学校、中等职业技术学校、幼儿园在职教师接受继续教育的心理学教材。

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《大学物理（第3版）》是根据教育部关于理工科大学物理的教学要求并结合高职类专业的特点和要求，在《大学物理（第2版）》的基础上改编修订的。本书在吸收国内外同类教材优点的同时融入作者多年的教学经验，既保证物理学知识体系的完整性，又突出以物理学的思想和方法来分析问题、解决问题的综合能力培养的特点。增补和修改了一些物理学在相关交叉学科的发展和应用实例，尽量使覆盖专业面广些，以满足不同专业的需求。 《大学物理（第3版）》共分15章，分别介绍了物理学导论、质点的运动与力、运动的守恒量与守恒定律、刚体的定轴转动、机械振动、机械波、热力学基础、气体动理论基础、真空中的静电场、静电场中的导体与电介质、恒定电流的磁场、磁场中的磁介质、电磁感应及电磁波、波动光学基础、狭义相对论基础、量子物理基础。增补和修改了一些与工程技术相关的例题和习题，每章习题都给出了参考答案。 《大学物理（第3版）》可作为高职类不同专业、成人教育相应专业的大学物理课程教学的教材和自学用书，也可作为教师和相关人员的参考书。

本书以华中科技大学材料成形与模具技术国家重点实验室快速制造中心20余年的研究成果为基础，全面、系统地介绍了3D打印材料的制备理论和技术及其应用。其主要内容包括3D打印材料概述、3D打印高分子材料——粉材、3D打印高分子材料——液材、3D打印高分子材料——丝材、3D打印金属材料、3D打印陶瓷材料、3D打印材料应用案例等。本书具有系统性、全面性、普遍性和新颖性，图文并茂，既有理论研究，又有实际应用，是一本对3D打印材料的研究和应用极具实用价值的参考书。 本书可供3D打印领域的工程技术人员阅读，也可作为相关专业师生的参考书。

本书是一本写给情绪性进食患者的，关于“接受”和“改变”自我，从而“正视”并“改善”情绪性进食的图书。DBT？，即辩证行为疗法（dialectical-behavior therapy），是国际临床心理学实践中被广泛应用的一种治疗方法，由美国心理学家Marsha M.Linehan创立。本书以课程的方式介绍了DBT方法用于情绪性进食的理论基础及相关技能，包括停止情绪化进食的方法、如何制订计划并实现目标、辩证思维和正念在改善情绪化进食上的优势、自我掌控情绪、增加积极情绪及防止情绪化进食复发等，同时在每课中配以大量练习帮助读者理解并实践该课的要点。按顺序阅读、练习本书，将帮助情绪性进食患者认识情绪与进食两者的关系并加以调整，找到属于自己的“接受”和“改变”之间的平衡点，成为自己的情绪和饮食的真正的“掌控者”。本书的读者对象为情绪性进食患者，如习惯通过进食排解压力或负面情绪的人，同时也可供心理咨询师、心理治疗师等相关从业人员学习参考。

《大学物理学（下）》是根据教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会颁布的《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》编写的大学物理教材，突出基础与应用、通识与专业、共性与个性、学习与职业发展等，每章以兴趣热点问题开始、以拓展探究问题结束，重点在基础和方法，全书按学时均分为两册。　上册含力学篇、光学篇和热力学基础篇。力学包括以物理模型展开的质点力学和刚体力学，以运动形式展开的振动力学和波动力学，前者主要介绍力学的研究内容和方法，后者是前者的重复和应用.光学包括几何光学和波动光学，重点在波动光学的干涉、衍射和偏振。热力学基础从宏观实验展开，到微观解释结束，通过现象看本质。　下册包括电磁学和近代物理基础两篇。电磁学按静电场、稳恒磁场、电磁感应与电磁场有序展开，近代物理基础由狭义相对论、量子物理学基础、激光与固体电子学简介及原子核和粒子物理简介四部分构成。 本书可作为高等院校理工科各专业大学物理课程教材，也可供相关专业师生及有关人员参考.

《大学物理实验/21世纪高等院校通识教育规划教材》是江西理工大学物理实验教学中心基于本校及省内相关高校物理实验开设实际情况及多年的大学物理实验教学实践的基础上编写而成的。体系按基础性实验、综合设计性实验组织教学内容；内容主要包括误差和数据处理的基本知识和涉及力学、热学、电磁学、光学、近代物理实验等实验。《大学物理实验/21世纪高等院校通识教育规划教材》在叙述介绍实验基本原理与实验方法、实验内容与步骤时，力求繁简适当、通俗易懂，在设计性试验部分增加创新内容，采用纸质教材+网络资源形式，与资源共享课建设紧密结合，希望激发学生的学习兴趣，并能适应不同层次学校教学的需求，具有较强的可读性和实用性。《大学物理实验/21世纪高等院校通识教育规划教材》可作为高等学校理工科本科生的大学物理实验课程的教材或参考书。

九型人格又名性格型态学，是婴儿时期人身上的九种气质。它能帮助我们了解人类不同的个性与特质，探索人与人相处之道的学问。目前这套理论已广泛应用于各个领域。九型人格理论将人与生俱来的性格概括为九种类型——完美型、助人型、成就型、自我型、思想型、忠诚型、活跃型、领袖型、和平型。无论你是哪种人，都能在九型人格系统中找到自己的位置。九型人格是透过人类的性格类型观看世界的利器，不受暂时的外在行为的变化所影响，能够揭示人们内在的价值观和注意力焦点，帮助我们认识自己、洞察他人，有效地应对人际关系，提升我们的人生幸福指数。九型人格不止是一种精妙的性格分析工具，更能为个人修为与自我提升、历练提供深入的洞察力。