《我的孩子得了忧郁症》是国内第一本专门讨论青少年忧郁症的专著，内容详尽、清晰易懂，是一份完整而实用的最佳指南，也是专业人员再学习的一本好书。作者再三强调，忧郁症像其他疾病一样，及早诊断，适当治疗，才能确保孩子身心健康。当然，最好的康复之道，还是家长的充分了解与支持和一起参与的治疗计划。阅读《我的孩子得了忧郁症》之后，相信父母和老师将会更了解青少年忧郁症，以最充分的准备协助孩子进行治疗，带着信心陪同孩子迈向快乐和健康的成长道路。

《大学生心理健康教育》的编写特点集中体现在以下五个方面：第一，教育发展性。心理健康教育是以开发学生身心潜能，完善和提高心理素质为宗旨的教育，所以始终以促进大学生积极适应、主动发展为目标。第二，针对性。紧紧围绕当代大学生的身心特点、生活环境、学习实际，成长经历、自我发展以及常见的心理障碍展开系统论述，不脱离具体的生活情景，为心理健康教育与辅导提供科学、实用的心理学原理与方法。第三，系统性。根据大学生心理素质发展的阶段性和连续性，构建了大学生心理素质教育的主要体系，即生活适应、学习心理、自我意识的发展、人际交往、人格成长、情结情感调控、挫折心理、恋爱和性心理、网络心理和职业规划等。第四，实践性。《大学生心理健康教育》编写者大都工作在大学生心理健康教育第一线，和大学生接触密切，一些案例直接来自所接触的学生，所以，《大学生心理健康教育》能够从学生心理健康问题产生的根源入手，以培养心理健康自我维护能力为主要目标，体系清晰、内容简练、通俗易懂，很多具体方法具有可操作性。第五，集体性。《大学生心理健康教育》是集体智慧的探索和总结，由众多经验比较丰富的教师反复研究修改、合作编写而成。

免疫与代谢疾病患者的心理调适，消化系统疾病患者的心理调适，妇科与男科疾病患者的心理调适，癌症患者的心理调适，其他疾病患者的心理调适，心血管疾病患者的心理调适……阅读本书，让你知道更多心理保健的基本知识。

《大学生心理与健康》立足高职高专类院校学生的身心特点和思想实际，以大学生在校期间生活、学习、人际关系、恋爱、性、就业、网络和休闲活动等方面的心理健康问题为主线，分类介绍了大学生心理发展规律和相关问题的调节措施。各章由相关理论知识及名言导入、学习目标、思考题和心理训练和心理测试几个模块建构，充分考虑了大学生的知识水平和认知特点，理论联系实际，寓教于乐，使大学生在学习知识之余，增强了对自身的了解，实现了帮助大学生解决成长中的各种困惑及问题，增强了他们适应现代社会生活的能力、开发个体心理潜能，达到了完善身心素质的目的。《大学生心理与健康》既可以作为大学生心理健康教育的教材、大学生自我心理保健的读本，也可以成为大学生心理咨询工作者的参考书。

本书的各位作者拥有多年从事心理健康教育和研究的经验，并长期关注中等职业学校学生的发展。为此，我们运用心理学的基本原理，从同学们的需要出发，编写了这本《心理健康教育》（学生用书）教材，它主要包含上面提到的自我、人际、学习、生涯等几个方面的内容。我们希望同学们能通过这门课程的学习，掌握完成这些任务的战略与技巧，为你们的长远和可持续发展提供力所能及的帮助。从心理学的观点来看，对于某一观点仅仅了解是不够的，要想完全掌握它，必须身体力行地去实践，才能将之转化为内在的自觉行为。因此，本书在提供必要的心理学原理的同时，更注重实际的体验和行为的训练。本书每一节的内容都由“心灵故事”“心灵智慧”“心灵训练”和“心灵拓展”四部分组成。“心灵故事”中所选的例子，都是青少年朋友生活中的真实案例，以此引起大家的思考；在“心灵智慧”部分，重点介绍相关心理学原理与专家观点，让同学们了解这些事件背后的深层规律所在；“心灵训练”的目的，是为大家提供一个在课堂中进行练习和体验的机会，让同学们学习掌握新的行为模式，改变原有的处理问题的方式方法；在“心灵拓展”模块里，则给出了实践要求，希望大家把在本课程学到的知识、策略、方法应用到现实生活中去。衷心希望大家通过这门课程的学习，确实对个人生活有所帮助，对个人行为有所改变。当然，我们也知道，我们所提供的不是包治百病的灵丹妙药，也不可能完全适用于每一个人的每一个问题。但是，我们希望这本教材确实能够为大家提供一种正确的思路，给予一些热切的关心与鼓励，展示一种行之有效的方式方法。在人生的成长路上，相信你已经经历了很多的风风雨雨，体验了成长的欢乐与辛酸。回首过去，你也许会因为曾经的失败与痛苦，而将自己归为能力低下的一群，对自己毫无信心；对于前途，你或许黯然神伤，或许茫然不知所措。不过，你要牢记，风雨过后，便是彩虹。我们相信，每个人都有独特的价值与力量潜藏在内心深处！一时的困苦失意可能蒙蔽我们的眼睛，让我们看不到生命的意义和美丽、看不到我们所蕴藏的巨大潜能，但是，“风物还须放眼量”。对生活我们需要这种态度，对自己同样也需要这种态度。只要你仍然用信心和努力，继续勇敢地面对生活的挑战，不放弃、不气馁，善于学习，总结经验教训，运用更为积极乐观的行为模式，相信你最终一定能够赢得你想要的成功、体验你想要的幸福，并逐渐迈向成熟和完善的自我。真心希望你们在三年的中等职业学校的学习和生活中，圆满地完成这个阶段的发展目标，成长为一个理性、成熟、自信而富有创造力的年轻人，为自己人生的更高发展奠定坚实的基础。诚心希望这本《心理健康教育》（学生用书）教材能够对你们有所助益！衷心地祝福你们拥有一个美好、快乐、幸福、成功的人生！

《21世纪高职高专规划教材：大学生心理健康教育》内容丰富，内有十章内容，主要讲述了大学生时期的心理种种问题，及造成这种问题出现的各种原因，及解决方法。

《高职院校“十二五”规划教材：大学生心理健康教育（高职版）》应时而作，更应时之需。由于本书的编写者曾长期或正从事着大学生心理健康教育方面的工作，积累了丰富的感性认识，并在掌握第一手材料的基础上，进行了深度加工，融理论指导、案例分析、心理测试于一体，使《高职院校“十二五”规划教材：大学生心理健康教育（高职版）》如一碗温暖的“心灵鸡汤”，如一片开启心灵窗户的钥匙，如一张对症下药的良方，既是教师进行教学的好教材又是教学辅导的良好版本，又是学生自学解惑的好读物。一书在手，开卷有益，对大学生完美人格的塑造、健康心理的形成，必将有着重要的指导意义。

本书针对职高学生心理特点，主要讲述了职高学生如何克服心理上的障碍，引导他们正视现况和实践相结合，笑迎生活，学会学习，学会操作，稳定情绪，放飞心灵，珍惜青春，学会真爱．本书可作为职高学生心理学教材，也可供有关人员参考。

本书为了适应加强高职大学生全面素质教育的需要，针对高职大学生普遍面临的问题，主要讲述了高职大学生心理健康概述、高职大学生的学习心理、人际交往和心理健康、恋爱与心理健康、情绪调节与心理健康、自我意识与人格塑造、团体心理素质训练等内容。本书可供高职大学生作为教材之用，也可供相关教育人员参考。

这是一本调整心态与健康方面的书，试图通过理顺心态与人体健康的关系，用通俗易懂的文字，阐明心态是怎样影响我们的健康、左右我们人生的，健康是可以由自己去把握和调控的，快乐与否，全靠自己。