整体育人绿色成长：北京小学翡翠城分校遨游计划成果

　　《整体育人绿色成长：北京小学翡翠城分校遨游计划成果/遨游计划首都课程创新丛书》呈现了北京小学翡翠城分校的遨游计划成果。在“绿色成长”教育理念下，学校依据“生本构建，因材施教”的原则，以《绿野仙踪》和“翡翠城”为学校文化与课程构建的抓手，提炼、丰富了童话展现的优秀品质，搭建出绿色成长课程体系，将学习场景建设于校园生活的方方面面。学生在与自我、他人、客观世界的广泛交往中，不仅完善了自我认知，更能以积极乐观的心态融于社会生活，为成长为综合素质优秀的新时代人才奠基。

暂缺《整体育人绿色成长：北京小学翡翠城分校遨游计划成果》作者简介

第一章 发生语境：课程建设的背景
第一节 外部背景：近年来课程建设发展大势
一、立德树人成为新时代教育的根本任务
二、课程改革不断推向深人
三、北京市课程改革的举措和重点
第二节 内部背景：学校内涵式发展快速推进
一、以“绿色成长教育”理念为指导，学校进入发展快车道
二、学校当前发展所面临的挑战与存在的不足
第二章 价值构建：课程的四维目标
第一节 目标的来源：翡翠城、《绿野仙踪》与“绿色成长”
一、美妙的缘分：课程目标与《绿野仙踪》
二、价值生成：《绿野仙踪》的教育意义
三、价值体现：四维课程目标与“绿色成长”
第二节 目标的内涵：课程目标及其课程导向作用
一、“勇气”
二、“博爱”
三、“智慧”
四、“梦想”
第三节 目标的教育导向（一）：培养学生的核心素养
一、“勇气”与责任担当、实践创新
二、“博爱”与责任担当、健康生活
三、“智慧”与人文底蕴、科学精神
四、“梦想”与学会学习、健康生活
……