为全面贯彻执行党的教育方针，落实教育部、国家体育总局颁布的《普通高校体育教学指导纲要》和《国家学生体质健康标准》的通知精神要求，强化立德树人、健康首位的理念，更好地推动高校体育教育改革和发展，全面提高学生身体素质，更好地满足教学和训练的需要，结合多年来高校公共体育教学改革实践经验及以往教材使用过程中的反馈信息，组织多所高校的体育专家、教授精心编写《大学体育教程》。《大学体育教程》在编写中力求做到结构新颖，指导思想明确，融科学性和应用性于一体，理论与实践相结合。

《小学体育与健康课程与教学》是“小学教育（全科教师）专业系列教材”之一，由体育教育专家王子朴教授和毛振明教授联合高校和知名小学体育教育专家编写而成。本教材分为三个主体部分：第一部分着重探讨小学体育与健康课程与教学的基本理论。从课程与教学概述、小学生身心发展与体育教育、课程基础知识三章做了介绍；第二部分重点讨论了小学体育与健康课程标准与教材分析；第三部分重点探讨了小学体育与健康课程教学方法、教学设计、教学评价和课程资源开发与利用。书稿内容从教学基础理论到课程标准与教材的分析，再到课程教学设计与实施，全面贴合一名体育教师所需的大部分课堂教学需要，帮助其尽快熟悉小学体育教学和岗位实际需求。《小学体育与健康课程与教学》可作为高等院校小学教育专业，特别是全科教师专业的课程教材，也可作为在职小学教师转型全科教师的培训教材。

《大学体育与健康教程》共十三章，主要内容包括体育运动促进健康、科学健身与体重管理、田径运动、足球运动、篮球运动、排球运动、羽毛球运动、网球运动、游泳运动、武术、健美操、户外运动、大学生体质健康等。《大学体育与健康教程》可作为高等学校体育课教材，也可供体育研究人员和体育爱好者参考。

本书以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为指导，以大学体育教学内容为主体，详细介绍了普通高校大学生应了解的各体育项目的基本知识、基本技能和基本战术，重点在体育项目实践的教学。同时对大学生应该掌握的一些体育卫生与保健知识、运动生理知识及各体育项目的主要规则也进行了介绍。内容丰富，通俗易懂。本书还是新形态的立体化教材，书中以嵌入二维码的形式提供了丰富的电子资源，如教学视频、动画演示、动作分解图等。

体育课作为学生必修课程，是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。《大学体育（第3版）》作为体育课程教材，以培养大学生“终身体育思想”和体育锻炼意识为主线，把体育理论知识和技能与运动健康知识和方法有机地结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段。通过体育课程教学，使学生能自觉并经常地参与运动锻炼，掌握科学锻炼身体的基本原理和方法，在情绪调控、合作能力、适应能力、人际关系和团队精神等方面得到锻炼，增强学生的自信心，树立健康、终身体育的思想。

《学校体育学》为国家体育总局科教司组织编写的全国运动员文化教育统编教材及“学校体育学”在线开放课程建设项目配套教材。教材在内容上涵盖了有关学校体育的主要理论和实践范畴，注重对知识点的凝练与呈现，强调对学校体育实践工作的指导作用。《学校体育学》共11章，主要内容包括：绪论，学校体育的发展与演变，学校体育的结构与功能，学校体育的地位与目标，体育课程，体育教学要素、过程与原则，体育教学目标、内容与方法，体育教学设计、实施与评价，学校课外体育，体育教师职业，学校体育教研，学校体育管理。《学校体育学》为新形态教材，通过二维码链接多种拓展资源，根据优秀运动员和普通高等学校体育专业学生的学习需求编写，同时适用于体育教育专业的学生使用，还可作为体育教师的指导用书。

全身振动训练作为一种特殊的力学刺激方式，通过振动平台产生的机械负荷刺激作用于肌肉、骨骼的感受器，产生类似于力量训练的效果。它的优势在于通过短时的练习，调动大量的肌肉参与收缩，增加对骨骼的压力刺激，获得较普通训练方式更好的训练效果。由于这种锻炼方式具有风险低、耐受性好、身体虚弱的人也可采用等优点，更适用于中老年人。因此，如果能将此方式运用于改善中老年人的身体成分，将会有广阔的应用前景。基于此，本书选择绝经后女性为研究对象，对其进行规律的全身振动训练，探讨全身振动训练对绝经后女性身体成分和骨密度的干预效果；通过比对不同基因型在振动训练前后身体成分指标（脂肪、瘦体重、骨密度）的变化，筛选振动训练敏感分子标记；通过阳性分子标记的生物功能研究，阐明不同基因型对相关基因表达的影响，阐明全身振动训练干预效果个体差异产生的分子机制。此研究不仅有助于从遗传因素角度阐释振动训练效果个体差异的原因，还有助于了解个体化差异产生的分子机制，为个性化振动训练指导方案的制定提供更准确的实验依据。

《我国体育非营利组织治理机制研究》在“国家治理体系与治理能力现代化”的新常态背景下，在管理学、经济学、社会学、体育学学科的指导下，以体育NPO内部决策、执行、监督“三权分立”为分析框架，通过规范研究与实证研究，对国外发达国家关于体育NPO治理的相关法律制度及国际体育组织的治理结构和理事会制度进行梳理和总结，对我国体育NPO治理的实际情况进行统计分析，借鉴新公共管理理论、治理理论与政府失灵理论等先进理论，提出“各利益相关者协同治理”的原则，以期实现我国体育NPO治理机制的科学化、合理化、系统化。

《终身体育：体适能提升与健康促进》分为上、下两编，分别是“体适能提升与健康促进理论”和“体适能提升与健康促进实践”。上编对运动与健康、大学生体育身体素养与终身体育、健康体适能与运动技能体适能进行理论总述，全面介绍终身体育的概念和体系；下编则从运动与体重管理、运动与体态管理、运动与心理健康、运动与力量训练、运动与筋膜训练、运动与慢性疾病预防六个方面，逐一介绍相关训练手段和方法、运动过程中可能遇到的热点问题与常见的锻炼误区等。

依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的基本要求， 结合学校体育工作的实际，在参考、借鉴、吸收前人研究成果、经验的基础上， 针对大学生的特点，我们编写了本书。其内容包括体育与健康、体育文化与欣赏、《国家学生体质健康标准》摘要、足球、篮球、排球、乒乓球、 羽毛球、网球、武术、跆拳道、游泳、体育舞蹈、健美操、 瑜伽、 网毽、飞镖、扁带、传统体育养生学、田径运动以及体育运动竞赛的组织与编排。 本书涵盖普通高等学校体育教学所需内容，能满足大学生体育专项自主选课和部分体育爱好者的需要。