考虑到运动员、教练员的阅读习惯，《现役运动员心理指导手册》从排版设计、栏目设置到行文风格均遵循生动活泼、可读易懂、针对实用的原则。44个“小贴士”介绍了心理学专业知识，如主场效应、自我认知偏差，等等。46个“健心房”和44个“实用包”是针对心理主题的操作性行动方案或训练建议，如模拟训练的注意事项、赛前心理准备的内容，等等。“冠军说”通过35名世界冠军运动员的叙述，介绍了比赛心理调节的技术与方法。“故事会”则讲述了16个富含心理建设意义的古今中外名人小故事。每个心理主题后均有与该主题相关的名人名言。这些排版设计有助于运动员阅读时的自我激励，有助于增强其成就动机和自信心。为了拓展运动员的思维，该书还设置了“艺术·人生”栏目，推荐了8本心理成长书籍和5部电影，如《适应力》《累从何来：别把心理疲劳不当回事》《卡特教练》等。在“互联网+”时代，为了方便运动员观看推荐的在线课程和心理训练视频，手册采用扫描二维码方式，运动员可以通过手机扫描直接在线学习。

骨是人体运动系统的重要组成部分，学习其结构和功能是全面地了解人体运动的基础。作者通过计算机软件设计、绘制的插图，向读者详细地介绍了骨和重要关节的解剖学名称、形态、特征和功能等。《体育运动中的人体骨骼与关节彩色解剖图谱》共分为5章。第1章概述了骨学基础知识，包括骨的分类、结构、发生、生长、部位名和关节的分类等。第2章到第5章分别详细地图解了上肢、下肢、躯干和头部的骨。最后的附录部分介绍了关节可动域的测量方法及骨、关节和韧带的中英文名称等。《体育运动中的人体骨骼与关节彩色解剖图谱》将为物理治疗师、康复师、队医、急救员等相关从业者及相关专业学生提供学习帮助。

本书所作研究旨在通过对我国普通高校高水平运动员（已毕业和在校生）的调查研究，具述描述我国普通高校高水平运动员的家庭背景，分析进入高校前后的整个流动过程状况，包括初始训练原因、进入高校前的训练经历、进入高校的原因、高校就读期间的训练动机及退出意图、文化教育状况、就业期望以及毕业后的职业地位获得等。本书意在丰富社会分层理论，为体育社会学的学科整合搭建理论平台，为我国普通高校高水平运动员的入学政策、学籍管理、职业规划等政策制定提供有价值的参考。

《高校体育教学创新方法论/普通高等教育“十三五”规划教材》以体育的创新教育为主要研究对象，阐述了我国目前高校体育教育的现状以及体育创新教育的现状与发展，并对其中的问题进行分析。从体育的教学体系人手，对体育的教学方法、教学手段、教学模式、教学评价进行说明与分析，对教师的创新能力提出了要求。《高校体育教学创新方法论/普通高等教育“十三五”规划教材》适合高等院校从事体育教学的教师使用。

《高校体育理论与健康管理教程/普通高等教育“十三五”规划教材》教材以“健康首位”为指导思想，在注重体育锻炼基础上，突出了心理健康在体育教学中的作用和地位。主要介绍学生与教师实用的体质健康管理、体育行为管理、身体素质管理、心理健康管理等方面的内容。《高校体育理论与健康管理教程/普通高等教育“十三五”规划教材》适合作为高等院校体育专业教材，以及对体育理论与健康发展感兴趣的读者朋友。

《公共体育服务适度市场化管理模式研究》主要理论指导基础是公共服务相关理论，从公共体育服务中市场化程度的评价指标与方法角度出发，探索公共体育服务适度市场化的管理模式、管理步骤、管理措施、依据和标准，探索公共体育服务适度市场化发展的运作机制，为实现公共体育服务提供理论依据，使其更加科学化、合理化。

《高校体育教学俱乐部的组织与设计》从体育教学俱乐部研究的角度，深入阐述了这一新型教学形式在教学活动中的设计与组织、展开和实践、管理与评价等。全书共分为五章，包括体育教学俱乐部、高校体育教学俱乐部目标体系设计、高校体育教学俱乐部教学内容的组织与设计、高校体育教学俱乐部管理体系设计、高校体育教学俱乐部评价体系设计等内容。《高校体育教学俱乐部的组织与设计》可供相关领域的研究人员、教师、学生参考，对此感兴趣的业余体育爱好者和读者也值得阅读。

作者完成毕业答辩后，他带着当时专家评委的一些疑问，继续对教练自我职业生涯管理做了后续研究。在这期间，他利用教学和兼职实践服务的便利，往来穿梭于大学课堂和高水平运动队之间，继续保持着研究与实践之间的弹性，发现实践性研究在一定程度上可以填平理论和实践之间的巨大鸿沟。经过长期的资料积累和分析，最终整理成《教练自我职业生涯管理本土化研究》。章崇会的研究采用了质性研究与定量研究相结合的范式，采用混合研究中的探索式序列设计方法，系统深入地探讨了在本土文化背景下中国教练员职业生涯发展行为——教练自我职业生涯管理。该研究先从社会学角度，运用质性研究范式归纳建构了教练职业生涯成长的理论模型，然后作为提出问题的理论基础，从社会学视角落到心理学视角，聚焦教练自我职业生涯管理，即基于质性研究的理论模型又进一步通过访谈归纳了教练自我职业生涯管理以及它的前因变量和效果变量，并提出了进一步的研究假设，最后运用大样本的定量研究对假设进行验证。该研究选取教练的角度，从文化主位出发，归纳得出：对本土教练职业生涯成长有核心影响的因素是教练平台。这个教练平台是非常具有本土特色的概念，与西方组织职业生涯管理虽然同属于组织层面概念，但内涵差别巨大，这也是本研究的突出之处。从与研究对象——教练的回访反馈来看，教练平台充分体现了中国本土竞技体育教练的视角，其理论化过程体现非常好的本土契合性。并且，质性研究部分归纳的故事线得到绝大部分国家队教练的认同：教练职业生涯成长充分表现出社会取向特征，即教练必须依赖其职业环境，通过积极改善职业内环境，实现集体目标和个体发展。为了进一步操作这个教练平台，同时方便未来专家同行从管理学角度理解和交流，将教练平台定义为教练职业环境，进一步研究确定其构成的三个方面：运动队支持环境、项目管理环境、运动员职业环境。所有这些研究为其从理论意义过渡到实用意义提供了可能，这是以往在教练管理领域较少人能做到的。《教练自我职业生涯管理本土化研究》的研究结论对于教练管理部门有较大的参考意义，在改善我国教练员的自我职业生涯管理质量方面也具有较大的借鉴与参考价值。

运动训练理论建立在基础科学之上，是对运动实践经验的总结，并对运动训练实践有着重要的指导作用。本书以图解的方式讲解了运动训练的基础理论，旨在为从事体育运动的教练、运动员以及运动爱好者提供系统、科学的训练指导。《运动训练基础理论（全彩图解版）》首先介绍了身体结构的基础知识，包括身体的组成、身体与运动的关联，然后深入讲解了肌力、耐力训练的基础理论与实战案例，以及如核心训练、协调性训练等常用的训练方法，最后讲解了营养摄入、体重管理、运动损伤管理、训练管理等运动管理的知识，从而帮助运动者轻松掌握运动训练的基础理论、养成良好的训练习惯，以不断提升运动表现。

本书以全新的视角对青少年体育训练理论及实践展开解读，广泛吸收相关的前端研究成果和实践经验，探索新时期青少年运动训练的创新途径。全书内首先就运动训练学理论、青少年运动训练原则、青少年运动训练学的理论思想、体育运动训练的科学基础等进行了理论性的解析、然后就青少年运动训练实践展开讨论，包括力量训练、速度训练、柔韧素质训练、耐力训练、灵敏素质训练、协调素质训练等。本书可作为教练员、体育教师、体育工作者的参考书，也可供体育与运动训练专业的本科生及热爱体育运动的人员参考使用。