风俗习惯
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中国民俗文化丛书董强 著 隗静秋 译《中国民俗文化丛书:饮食卷(英汉对照)》详细介绍了中国饮食中的主食、副食、各地风味、传统年节食俗及各种传统烹调方法,探讨了中国各类饮食的发展演变过程、审美风尚及地域、民族特征,系统地展现了博大精深的中国饮食文化。
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二十四节气全书《家庭书架》编委会 编《二十四节气全书(升级版)》不仅是指导农事的传统历法,更是中华民族农耕文明的结晶,含有丰富的民俗文化内涵。本书围绕不同季节、不同节气的自然变化,介绍了农事气象、民间禁忌、营养食谱、农历节日、节日习俗、生活起居、养生保健、历史文化等内容,内容丰富,通俗易懂,既注重知识性,又注重趣味性,是一本有关二十四节气知识的家庭实用宝典。
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中国民俗文化丛书董强 著,顾思遥 译《中国民俗文化丛书·民居(英汉对照)》系统介绍了中国具有代表性的14种民居,如黄土高原的陕北窑洞、燕赵平原的四合院、四水归堂的徽州民居、巨大火炕的朝鲜族民居等,有着典型的地域性特点和鲜明的民族特色,以期展现中国民居文化源远流长的历史与发展脉络。
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陇东民间礼俗米占宏 著《陇东民间礼俗》内容包括:婚嫁、诞生、寿诞、安居、开业、贺庆、节日、丧葬8项人生礼俗,系统整理了陇东社会生活民俗,集中反映了陇东人民世代传承、相沿成习的生存意识和生活模式,表现了陇东社会群体在语言、行为和精神上的集体习惯和走向,体现了陇东地区民俗文化深厚的底蕴。
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雅言俗语论孝道王树山 主编《雅言俗语论孝道》以孝为题,从大量的经典文献、文学书刊中择录出和孝有关的雅言俗语,并予以分类、整理、释义,提出了“孝德源于爱”以及“行孝、尽忠、立身三位一体”的大孝理念,丰富了孝的外延,使孝这一传统美德变得生动形象。
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给孩子们读的成语故事陈章锡 审订《给孩子们读的成语故事》曾获评台湾新闻局推荐中小学生优良课外读物、深耕阅读推荐好书。作者陈章锡,国立台湾师范大学国文研究所硕士,中国文化大学哲学研究所博士。曾任德霖技术学院国文讲师、南华大学文学系主任,现任南华大学文学系副教授。研究领域为:中国文学、中国哲学、书法美学。主要著作为《王船山礼学研究》,另有研究论文二十余篇。
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时裳陈美怡 著服饰,是身份的象征,也是时代气氛的反映,服饰的改变也记录了文化和历史的变迁。裙子、裤子、袖子……,长一寸、短一寸皆有其背后意义;领口衣襟大子宽阔形状的修改,首饰款式物料的演变,更包含着不少学问和历史意蕴。作者用近千张图画来细绘晚清以来的中国服饰演变,一笔一画地勾勒绫罗绸缎的一针一线,以及大师精品的巧妙手工,从整套传统唐式服装到殖民式的中西合璧,随着时代变迁渐渐达至全盘西化,再到近年正经历的全球一体化时尚,书中囊括了每个年代的各个典型时装轮廓。作者用简洁明快的语言记录了时尚这百年的改变和轮回,配合着手绘精美的图画,使得阅读《时裳:图说中国百年服饰历史》可以获得审美和文化双重享受。
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省鉴与传习韩经太 等著书稿为教育部共建项目的最终成果。中国道德文化的发展历史,是一部社会政治化程度很高的历史,其积累丰厚的历史经验,具有正反两面的矛盾内容。以往的研究或描述,往往偏执一端,不能兼顾而客观、而全面。本书分理论研讨与现实调查两部分内容,前者以历史主义的学术原则为指导,选取中国道德文化中核心范畴:仁、义、信、忠、孝、智、耻、慈等进行概念梳理、历史沿革分析,并对其历史实践中的经验教训进行反思,着重研究其现代实践意义。本研究以理论研究与实践调查为基础,期待从理论上提炼出与当今社会相适应的、可以促进新时代精神文明建设的道德文化之核心要义,揭示道德文化实践的规律,在此基础上探索新的道德文化推广模式。
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精选楹联诵读王浩 主编一、选择子帖字帖选择可根据自己的爱好兴趣选择楷书、行书或隶书、篆书、草书。初学者可选择与自己风格比较接近的当代硬笔书法家的字帖。这样练习容易上手,见效最快。二、写字姿势写字姿势包括两个方面,一是执笔,二是坐姿。执笔应“三指执笔”即:大拇指、食指面对面把笔执住,中指的指甲侧面抵住笔杆,大拇指、食指与笔杆形成两个自然的三角,无名指和小指自然弯曲于掌心。这样用笔才能灵活,伸缩自如。坐姿应“头正、肩平、身直、足安”,左手按纸,右手握笔。书写时要轻松自然,执笔轻而灵活,不应过重。 三、摹写就是把字帖放在自己的正前方,用一张很薄的纸印在上面写,或直接在字帖上描写。要求摹写得越像越好。这样练习可使初学者迅速地掌握字的结构,提高书写水平,培养其学习兴趣,使其信心百倍。四、临写要求书写者把字帖放在自己的正前方或左前方,看各人习惯均可。书写在自己准备的纸张上,书写时要注意读帖,要观察,注意分析点画结构、字型等特点。其目的是培养自己的观察能力和鉴赏能力。在临写中要经常与字帖对比,找出自己的差距,然后进行改正,举一反三,尽可能写出自己的最高水平。五、默写经过前阶段的摹临练习,有了一定的基础以后,书写者可把字帖合上,回忆字帖上字的笔画、结构和特点,心中有数后再写在纸上,尽可能和原帖风貌接近。可以写几个字或几行,也可以写一段或一篇,然后打开字帖进行对比。首先要肯定成绩,找出写得特别好的字,再找出差距,把写得不好的字找出来,不断总结,不断提高。 六、创作实践书写者可把自己学到的知识应用到书法作品的创作中,同时也可以应用到学习、生活和工作中,为社会所用,为社会作出贡献。
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懂得收藏也不难施艳萍 著《新思想系列丛书:懂得收藏也不难(2)》主要是从画家、收藏家和欣赏者的角度来分析书画艺术的收藏情况,力图从一点突破,带给读者一个完整而有效地收藏观。《新思想系列丛书:懂得收藏也不难(2)》首先研究的是中国美术史上的一个重要命题:人品即画品,由此展开对人的因素的剖析,得出收藏艺术不能仅仅局限于技术层面,使用层面,而应该注意他的精神领域。