《中华文化传承基因》分为两部分：“中华成语大全”将今天人们常用、常见的成语汇编成册，以平易而生动的文字将成语背后的人物和故事娓娓道来，力求使故事性、知识性、哲理性和趣味性熔于一炉；“说文解字”以独特的视角，选取了一百多个典型的本义和今义全然不同的汉字，进行详细而深入的分析，使读者对汉字的字形、字源等有一个更加生动的认识。

《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推行素质教育的决定》中明确指出，要“普遍提高大学生的人文素养和科学素质”。在这一思想的指导下，我们经过多年的积淀，精心编写了这本教材。本教材系统全面地讲述了中国传统文化的历史背景、哲学思想、伦理道德、基本精神，以及中国传统文化的珍品：龙文化、生肖文化、节日文化、书法与绘画、传统建筑和园林文化。《中国传统文化导论/高等院校公共基础课特色教材系列》充分展现了中国传统文化的博大精深，能简练而准确地将中国传统文化知识传授给学生。这正是当前高校进行文化素质教育所需要的，相信本教材对提高大学生的人文素养大有裨益。

《中国传统文化概论》为大学文科基础课通用教材，主要介绍和论述了中国古代的文化成就和历史，内容涉及哲学、伦理、宗教、教育、语言、文学、艺术、史学和科技。全书内容丰富、文字简练，全面概要地介绍了中国文化的主要内容。

在物欲横流的现代社会之外，是什么力量促使一些人能置身世外，在深山中隐居？他们隐居的方式是什么样子7他们的生活到底如何？带着系列的疑惑，促使我一次次走近这些特殊的隐秘群体，试图用我的影像和笨拙的文字向世人展现他们生活的一隅。

《中国传统文化概观/21世纪高等院校系列规划教材》在吸收近年来中国传统文化研究最新成果的基础上，对中国传统文化作了全面而简明的介绍。《中国传统文化概观/21世纪高等院校系列规划教材》采用的是当代的学科分类法，即将传统文化分为中国传统哲学、伦理道德、宗教、法文化、教育、文学、艺术、史学、礼仪文化、衣食住行和科技文化十一类，分别介绍其基本概况、基础知识和有关理论，使学生通过学习能够认识和掌握我国优秀传统文化，树立正确的人生观和世界观，增强民族自信心和自豪感。《中国传统文化概观/21世纪高等院校系列规划教材》适用于高等专业人才培养的人文素质通识教育，也可作为中国传统文化教育的专门教材。

《中华典故》编著者桑楚。《中华典故》内容提要：典故，顾名思义就是古书中的经典故事。它是浓缩的历史，每一个典故的背后都有一段激动人心、引人思索的历史故事。阅读典故最原始的故事．了解它们的来龙去脉，不仅可以培养、提高阅读能力，更有助于加深对历史知识的理解，增强学习的趣味。为了让人们更加深入地了解典故的含义．掌握典故的用法，我们编写了《中华典故》。全书精选了两千多则典故，分为言志、情感、言语、形貌、世态、国家、勤政、暴政、司法、军事、经济、哲理、品行、学问、技艺、谋略、功业、人伦、闲趣、境遇、交往、罪戾、失策等篇。编者不仅对典故进行解释．还点明了它的出处，并以通俗易懂的语言将每一个典故背后的人物和故事娓娓道来。往事越千年．如能追湖、穷究其出处，可得探源寻根之趣，还可增加文史知识．丰富活跃我们的语言。让我们翻开书，一起走进《中华典故》的世界，一起来去品味中华语言文化的博大精深。

《述而集》共三卷，依「述」之意，乃是作者依奉古之圣德教化，习而思，思而后行的感悟，其涵盖范围之广，研习思维之深，修习体察之细，合而形成。旨在通过「谦」、「孝」二字，教人「耐烦」、「诚敬」、「孝亲尊师」。《述而集》的写作，并不是严谨的「坐而论道」，更多的是一种分享，作者对读书的分享，处事的分享，思考的分享，体悟的分享，智慧的分享：行文疏散而有序，不刻板，亦不随意。作者做文不拘，引经据典之后，并之呈现各种现实事例，社会见闻，中西哲人圣者的言语思想，从儒到佛，由古至今，皆有涉猎，作者对中华传统智慧的感念与膜拜，点滴可见于文字。

《五彩缤纷的民俗》以世界五大洲的民间习俗为主要内容，包括精神、物质、社会等方方面面的风土民情，向读者展示了一幅绚丽多姿、富有生趣的民俗生活画卷，集新颖性、知识性、趣味性为一体。《五彩缤纷的民俗》的新颖性表现在所选取的材料都是现存的风俗习惯，特别介绍了世界各国的物质民俗；知识性体现在内容全面，材料准确，从《五彩缤纷的民俗》中可以了解有关信仰民俗、社会民俗、人生仪礼、岁时风俗以及游艺民俗，以及作为活在人们口头的语言民俗等；趣味性体现在所选材料生动有趣，语言形象逼真，读后有如亲临其境，将读者带入一个奇异多彩的民俗世界。

《沁州风俗》丰富多彩而又底蕴深厚的沁州民俗文化，是沁州人在沁州这块世世代代生息繁衍的土地上、在漫长的社会历史进程中从事物质生产和精神生产所总结和积累起来的精神财富，是深深植根于每一个沁州人血脉之中的集体记忆，是沁州地域文化得以与时俱进、持续发展的精神植被，也是沁州人共同的心灵皈依和精神家园。《沁州风俗》系统的讲述了沁县的民俗文化。

《西北民俗文化研究丛书·多元村落民俗文化研究：以青海苏木世村落为个案》以青海省西宁市湟中县苏木世村为研究对象，通过对这个自然村落中藏汉村民的物质生产、物质生活、人生仪礼、岁时节庆、口承民俗，以及在社会转型过程中村落民俗变迁等进行民俗志考察和实证研究。提出了支配村落民俗文化的四种结构关系，即：“信仰一仪式”结构、“礼仪—道德”结构、“价值一观念”结构和“文化一权力”结构，外部文化，特别是国家政权力量是通过这四种结构关系对村落传统民俗发生作用的。上述结构的“解构”和“建构”是经常的，村落民俗因此呈现出动态演变的特征。多民族村落处在“和而不同”的多元文化过渡带上。对不同文化区同时进行着文化诠释，进而发挥着社会稳压器的作用，因此在国家的整体文化结构中具有非常重要的意叉。