史学理论
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什么是知识史彼得·伯克;章可[译]知识的历史是什么?这本引人入胜的小书揭示了知识史这一新兴研究领域的独特之处,以及它与科学史、思想史、知识社会学和文化史的区别。著名文化史家彼得·伯克首先从不同历史时期和不同地区(印度、东亚、欧洲、美洲和伊斯兰世界)广泛撷取范例,讨论该领域学者关注的核心概念,继而梳理了"信息"转变为"知识"的"加工"过程,最后指出了当前该学科面临的若干重大问题,并尝试为之提供解决的方案。本书对于所有学习历史和人文学科的学生,以及感兴趣的普通读者来说,都是必读的。 -
中国现代同人期刊研究举隅付祥喜著自从《新青年》杂志创办以来,同人办刊成为中国现代期刊史的一个重要现象。本书以20世纪二三十年代新月派创办的各类刊物(《晨报副刊·诗镌》《晨报副刊·剧刊》《新月》《诗刊》)和40年代影响巨大的《观察》周刊为例,既依据丰富翔实的文献史料考察刊物创办的缘由、资金来源、财务状况、栏目设置和运作情况,也关注刊物周围的主要撰稿人和读者群体,由此深入探索中国现代同人期刊办刊模式和聚散离合的原因,揭示中国现代同人期刊的传统及其传承规律,了解现代同人期刊对中国现代文学、中国现代期刊编辑出版的贡献。 -
海外中国研究·异史氏[美]蔡九迪(Judith T. Zeitlin)著,任增强 译“异”在中国思想史上是一个复杂而有趣的重要话题。本书正是通过对“异”这一话语的揭橥,将《聊斋志异》这部两百多年来广受欢迎的经典作品所蕴含的独特价值和深层意义呈现在读者面前。本书梳理了17—19世纪基于文学点评传统的《聊斋志异》阐释史,揭示了蒲松龄关于构建“异史氏”这一叙事者形象的多重策略,并独具眼光地探讨了三种故事主题:癖好、性别错位、梦境。在对故事文本的探索中,蔡九迪表现出非凡的博识和敏锐,以其清晰缜密的文本细读、洞察中西的比较分析,阐明了《聊斋志异》中大量幽微的互文细节和不断越界的意义空间,展现了在虚构与真实之间游移的明清文人精神世界。 -
吕著初中历史教科书吕思勉 著本书原名《更新初级中学教科书 本国史》,是吕思勉先生依照教育*部修正课程标准编写的一部中学历史教科书。分设五编,至四编分述古代史、近代史和现代史,第五编为综论。全书起始于我国的远古社会,止于20世纪三十年代的日本侵占东北及政府新税则的改革。吕先生认为:“初中学生读历史,实在只要知道一个轮廓,过求详细,反要连轮廓而丧失掉的。”所以“凡是不必要的材料,我都尽力删除;不必要的人名地名等,尤其是概不阑入”。本书反映了吕先生初中教学观念。 -
左传选【春秋】左丘明 杨占军 注解《左传》全称《左氏春秋传》,相传由左丘明所著,记录了东周前期二百五十四年间各诸侯国的重要历史事件及历史人物,是我国第一部叙事详细的编年体史书。《左传》被后世奉为儒家经典,与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。 -
鸣沙·治学的门径与取法桑兵本书是一本谈历史学治学方法的著作。作者在总结前贤治学方法的基础上,根据个人治学所悟,力求为读者提供一些实用有效的运用材料、研究问题的基本门径和办法。内容主要包括三个方面:其一,有关近代中国研究的史料与史学的通论及专论;其二,关于各种类型史料的认识及其应用的分说;其三,关于各个具体研究领域、方面的史料与取法的探讨。可为初入史学之门的研究者提供参考。 -
明史研究论丛 2023年春季号中国社会科学院古代史研究所明史研究室编《明史研究论丛》由中国社会科学院l历史研究所明史研究室编辑,本辑为《明史研究论丛(2023年春季号总第22辑)》主要分为“专题论文”、“史料撷英”和“书评”三个栏目,包括上海图书馆藏梁维枢《内阁典仪》钞本考述与整理,论明代两广、湖广、漕运总兵勋臣专任制度的形成,吕杨《晚明江南社会治安研究》评介,明清帝王的历史教育等论文。 -
上海市历史博物馆藏上海老地图上海市历史博物馆(上海革命历史博物馆)编上海市历史博物馆(上海革命历史博物馆)藏有多幅老上海城市地图,内容涵盖清代到民国时期上海的城市规划、水文信息、区域交通等等。有些为手绘地图,存世量极小;还有些为城市管理机构测绘的地图,为今天的史地研究提供了非常重要的信息。本书所收上海老地图全图50幅,辅以文字说明图示内容及地图绘制的历史背景。同时,详细摘录了地图名、比例尺、绘制单位、印制时间等基本信息,其后附局部图若干,更加具体地展现了相关细节。上海老地图的研究和展示,有利于加深了解上海城市历史发展的变迁,也为宏观展现上海的城市格局提供了重要资料。 -
秦汉魏晋南北朝史讲义罗耀九暂缺简介... -
国家航海上海中国航海博物馆 主办本书稿由上海中国航海博物馆提供,为《国家航海》系列的第三十辑,收录9篇学术论文、1篇书评和1篇学术会议综述。本辑选题广泛,既有古代造船技术的研究,也有古代航海地理的考证,还有海上丝绸之路的相关研究,近代以来海陆变迁的研究,以及航海文创产品的开发与研究等,一定程度上代表了当前航海领域的前沿学术水平。
