中国文化
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探故与察今的互动徐楠 著本书为中国古代文论综合研究著作。“探故”与“察今”,前者主要指通过考察原始语境,探究中国古代文论观念的含义、理路、前提、限度诸问题;后者主要指对当代研究者诠释能力的剖析、省思,二者的互动构成本书的研究框架。全书由导论与八章专题研究构成。导论部分阐述本研究的基本命意、学术思想、研究方法及意义。其下每章均针对一种文论观念展开探讨,包括“以意逆志”“本意索隐”“文如其人”“风骨”“兴寄”“境”“‘真’与‘正’”“‘本质主义’观念”等八个既是古代文学批评经常使用,又是现代研究常谈常新的文论观念,运用双视角,衡平今古,以求真正落实“理解之同情”。 -
国故概论钱基博 著辑录有关国学的论文三十七篇,以通论、经学、小学、史学、子学为序排列,反映了钱先生的特识和国学分类思想。本书所收文章,除唐陆德明《经典释文叙录》一篇外,均为清代及民国学人所作,而民国文章占了大部分,宗旨在于重学理之阐发,故略学史之完整。所选文章亦可以窥见民国时学术风气之一斑。 -
晏殊《类要》研究唐雯 著《类要》是北宋名相晏殊编撰的一部大型类书,其采撷范围遍及四部,涉及内容有地志、职官、佛老、方技等。今此书全国仅存残抄本三种,引书在七百种以上,今已散佚不存的文献约占其半,包括唐实录、地志、总集、唐人别集、碑刻等几大类,涉及唐实录、唐职员令、《十道志》、《两京新记》、薛居正《五代史》《狄梁公家传》等一系列久已亡佚的珍贵文献。书稿第一次对《类要》的基本面貌、流传轨迹及今传三本之优劣作了全面的分析研究,并对《类要》所保存佚书佚文作了详细辑录与考订,完整地呈现了这一重要文献的珍贵价值,为学术研究提供了难得的新材料。具有较高学术价值。 -
花间十六声孟晖本书以《花间集》和部分晚唐、五代、宋代诗词中描写的十六种物件如屏风、枕头、梳子、口脂等为线索,以当时的造型艺术(纸上绘画、壁画、饰品等)为参照,从一个个细节入手,兴味盎然地探考了千百年来的中国古人生活,从衣食住行到艺术审美,细梳文献,旁征博引,还原历史真实。将古代王公贵族、平民百姓、各色男男女女的日常生活方式一一展现。作者从小处入手,笔力幽微细腻,却视野宏阔,读来让人顿生中华文化如此瑰丽多姿、古人心思如此机敏周到、古人趣味如此雅致讲究的赞叹! -
山水舟行远吴中博物馆(吴文化博物馆)、常熟博物馆 编本书为“山水舟行远——江南的景观”特展图录。展览以山水城市的概念为核心,展出以吴中博物馆、常熟博物馆馆藏为主的与江南地区历代山水审美、环境营造相关的文物130余件,使读者一览自古至今江南人如何逐步将自然环境与人工营造有机结合,实现居于城中得山水之乐。通过溯源山水精神,我们得以进一步了解江南历史时期人地关系的变迁,以更好地传承古代先贤人居环境的营造理念。对山水关系的解析,深入探索了古人如何对山水进行空间布局、巧妙经营,为塑造当代山水城市提供借鉴。 -
诗经的读法刘龙勋《诗经的读法》根据台湾交通大学刘龙勋教授的“诗经”公开课整理而成,本书选取了《诗经》中的重要篇章进行解读,主要包括《周南》《召南》《邶风》《鄘风》《卫风》等“国风”中的重要诗篇。本书知识面涵盖非常广,讲解角度新颖,包括天文、地理、人文、历史、数学等方面,不同于市面上流行的讲解意涵。本书祈求开拓文学经典教学的新领域,让读者具备人文、艺术和伦理的涵养,关怀人类与文化,以孕育新一代的菁英。 -
清明上河图细节中的风华杜恩龙 著《清明上河图》是国宝级风俗画作,它以长卷形式记录了北宋都城东京的市井风貌和日常生活,隐藏其中的细节无与伦比。按图索“迹”,细读这幅千古名画,只见汴水扬波,老树苍劲,世俗百态,众生万相。在我们看见的地方、看不见的地方,看见的时候、看不见的时候,这城市历经宋时的月、清明的风,烟柳画桥,马行灯闹,繁华盛景,兴衰更迭。 -
茶诗里的中国韵阮蔚蕉本书精选中国自西周以来历代茶诗,按朝代分章,每首诗均配以作者简介、注释、解读等,每章最后还专设版块介绍历代和各地的茶文化,全书还穿插编排了中国历史上优秀的与茶相关的绘画作品等。本书内容丰富,专为青少年读者编写,是一本中国茶诗品鉴作品,也是一本了解中国茶文化的通俗读本。 -
名家大手笔商务印书馆(香港)编辑出版部历代书画家常以名家诗文为载体来创作字画作品,本书以此为切入点,从故宫博物院藏品中挑选对应的书画精品,让读者在阅读时能接受文章和艺术的双重熏陶。本书收录了广为流传的经典文学与书画作品,并邀请了著名学者和书画名家撰文介绍作者生平、解读诗文内容、赏析书法作品、补充相关文史掌故和书画趣识,帮助读者多方位领会诗文书艺之美。 -
新形势下我国民族传统体育文化传承及发展研究黄先锋本书主要内容包括以下几个方面:第一,探讨民族传统体育的核心概念、文化内涵及重要价值;第二,分析民族传统体育的历史进程及当前的发展情况;第三,讨论如何建立相关学科的理论体系以支持传统体育教育;第四,研究不同地区和民族传统体育文化的特点、传播方式及发展状况;第五,关注民族传统体育在学校中的传承和发展;第六,分析民族传统体育在多元文化背景下的挑战和机会;第七,强调民族传统体育文化传承与非物质文化遗产保护的重要性;第八,总结并展望民族传统体育文化的继承、保护与创新。
