本书是银河法律系列之一，是一部关于法学研究的理论刊物，全书分卷首语、主题研讨、法学研究、法大讲堂、法治时评、书评·札记、编者手记几个专栏收入了众多法学研究方面的论文，适合法律研究人员参考学习。

《中等职业学校系列规划教材：法律基础知识》是以教育部新颁布的《中等职业教育法律基础知识教学大纲》为根据进行编写的。《中等职业学校系列规划教材：法律基础知识》共分为六章，分别是宪法、行政法、民法、经济法、刑法和诉讼法。其中宪法是我国的根本大法，主要介绍了宪法的概念、地位，我国宪法的发展历史及其规定的基本制度、基本国策和其他一些重大的或根本性的问题；行政法、民法、经济法和刑法是我国最重要的实体法，主要介绍了这几大法的基本概念、基本原则以及一些与人们生活密切相关的具体法律规定；诉讼法是我国的程序法，包含了行政、民事、刑事诉讼法，主要介绍了三种不同类型诉讼的具体程序问题，包括诉讼管辖、证据、当事人制度和诉讼程序等具体规定。《中等职业学校系列规划教材：法律基础知识》既可作为中等职业技术学校、职业中学教材，也可作为大专院校相关专业师生的参考书，还可作为普通法律爱好者的普法读物。

《旅游业发展的法制保障》分四章，分别是：旅游合同立法与完善，旅游经营者与旅游消费者的权利义务，旅游景区规划、保护、开发与利用的法律问题，政府依法保护与促进旅游业发展的途径。《旅游业发展的法制保障》可供法学领域与旅游行业相关学习者、研究者、从业者参考使用。

在刑事科学技术学科中，刑事影像学是一门非常重要的分支学科。近年来，我国刑事影像学的理论创新和学术研究深入活跃，新理念的出现、新标准的推广、新技术的发明、新方法的使用、新教材的出版等等，标志着我国刑事影像学的理论研究和办案实务进入到了一个崭新的发展阶段。应当特别指出，我国的刑事影像学研究与国外相比，许多方面处于领先地位，并引领着刑事影像学应用技术研究的发展与创新。这本《刑事影像学》教材，是全国警察高等院校本科系列教材编辑委员会及公安部群众出版社在武汉会议上协商确定的列为首批编写的14门本科教材之一。特点如下：第一，是以公安部制订的公安类本科专业培养方案为依据，参照高等教育出版社出版的“面向21世纪课程教材”编写体例，参考了相关刑事影像学专业教材，适用于警察高等院校刑事科学技术专业的本科生。第二，注重理论与实际的紧密结合。参编人员大量吸收了近年来我国刑事影像学的理论研究成果和办案实务经验，既注意了本学科相关基础理论的研究，对刑事影像学的研究与应用对象、内容体系、工作原则、相关原理和主要方法等进行了言简意赅的阐述，又从它实践性非常强的学科特点出发，将刑事影像学基础理论与办案工作实际紧密地加以结合。第三，注重处理好传承与创新的关系。对实践证明必须要沿用和继承的内容保留在教材中，将当前刑事科学技术发展的新理念、新技术、新方法等尽量编写进去，还有些是编写人员近期的科研与教学研究成果，力求在继承的基础上加以创新，将传统的技术方法与发展前沿知识进行对接，体现时代感和创新性。第四，注重教材的扩展性和助研性。从培养学生自主创新能力的教学要求出发，为达到提高学生分析能力和养成自学能力的目的，针对学生自学和教师辅导进行了设计，提供了加强理性思考的平台。

本教材从初次出版至今已经六年，六年间我国的证据法学研究正不断扩宽和扩深，在证据法学的基础理论研究和实践应用研究方面均取得了长足进展；六年间，在我国“法治”、“人权”等现代司法理念已经深入人心并深刻影响着作为司法制度重要组成部分的证据制度的变革。现时司法实践中对证据的感悟和理解、对证明活动的认识和把握已与六年之前大有不同；六年间我国关于证据的相关立法层出不穷，其中如最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》、最高人民法院《关于行政诉讼证据若干问题的规定》等对我国司法实践中的证据运用和证明活动都产生重大影响。基于此，本教材适时推出修订版本，旨在除借此更正初版教材中的印刷错误、回应读者对初版教材的改进意见外，更期冀能够及时反映最新的法学理论研究成果和最新的证据立法成果。

为了适应我国社会主义现代化建设和依法治国说方略法律人才的需要，全面提高法律人才的素质，我们根据最新制定的教学方案，对原教材分别作了审定和重新修订。这批教材以邓小平理论为指导，吸收国内外法学教育的新成果，坚持理论联系实际的原则，力求系统、准确地阐述各学科的基本原理、基础知识，努力做到科学性、系统性和适用性的统主。《行政法学》是该系列之一。

人们常常会问：法是什么？法为什么有效？我们需要什么样的法？法代表着公平与正义吗？法可以干预一切不道德的行为吗？法是如何制定又是如何实现的？适用法律有哪些方法？法官的恰当角色和实际的角色是什么？……所有这些问题都是法理学所要研究和回答的问题。法理学不仅承载着法学入门与向导的功能，更承载着法律精神的启蒙与传承以及法律思维方式的培养与训练的功能。美国已故前总统尼克松在他的回忆录《六次危机》中曾谈到他对学习法理学这门课的体会。他说：“回顾我自己在法律学院（在北卡罗来纳州达勒姆的杜克大学）的岁月，从准备参加政治生活的观点来看，我所选修的最有价值的一门课程就是朗·富勒博士讲授的法理学即法律哲学……这不是一门要考学位的必修课，但是在我看来，对于任何一个有志于从事公众生活的法律系学生来说，它是一门基础课。因为从事公职的人不仅必须知道法律，他还必须知道它是怎样成为这样的法律以及为什么是这样的法律的缘由。而要获得这种知识背景的时期，又是在学院和大学期问，这时一个人还有可以悠闲自得地从事阅读和思考的时间。以后，他一定会发现自己的活动和讲演是太忙了；如果他在大学期间没有获得这种眼界和知识背景，那么也许就永远得不到了。”这也是我们的法律课程体系中为什么将法理学作为一门专业必修课的原因所在。国内已有多种版本的法理学教材，本人也参与了张文显教授主编的全国高等教育法学专业核心课程教材、普通高等教育“十五”、“十一五”国家级规划教材《法理学》，积累了一些编写教材的经验，但要超越却是相当不易的。本教材在吸收现有教材研究成果的基础上，也力图作一些理论的创新，寄希望能满足学者的需要。

为帮助学生更好地理解和掌握法学的基本知识和法理学的一般原理，编者根据法理学学科的特点以及自己多年的教学经验，对传统的法理学体系作了较大调整，将教学的相关内容分别安排在两门课程中讲授，即《法理学基础》和《法理学要义》，分别设在第一学期和第五学期。《法理学基础》主要介绍法学、法律的基础知识和我国法治建设的基本情况，侧重于学生法学知识的“入门”，帮助学生了解和掌握“法律是什么”的问题（ 即“know what”），为学生今后分门别类地学习法学其他学科奠定基础。

本选集收录了我国法理学家孙国华教授的一些主要文章，内容涵盖执政党的政策与法律的关系，法的阶级性与社会性的关系，马克思主义关于法的概念和本质的基本原理，法是“理”与“力”的结合——“理”是基本的、“力”是必要的，法的作用与价值，民主与法制的关系，依法治国的治国方略，以及对有关法学思潮的评析等。本书是马克思主义关于国家与法的基本原理与中国实际相结合的产物，反映了中国马克思主义法理学的基本内容和最新成果，是研究法学、树立马克思主义法律观的重要参考。

《论法的精神（英汉对照全译本）（共4册）》首先界定了法律的定义，认定法律是与地理、土壤、气候、人种、风俗、习惯、宗教信仰、人口和商业等关系的综合。接着根据品德、荣誉和恐惧三项原则将政治体制划分为共和、君主、专治三种，并提出了立法、行政、司法三权分立制和君主立宪学说，宣扬了“地理环境决定论”的观点，强调政治、法律和地理环境的关系，认为法律的制定受到地理环境、尤其是气候、土壤的决定影响，并探讨了罗马法、法律变革等法律问题。《论法的精神（英汉对照全译本）（共4册）》内容包括：一般的法、直接源于政体性质的法律、三种政体原则的腐化、教育的法律应当与政体原则相适应、立法应当与政体原则相适应等。