本书包括六大部分：多指标综合评价方法的系统分析、新SNA结构研究、国民经济核算研究、经济统计学科体系研究、经济统计指标问题研究、中国统计改革与发展。

高等财经院校系列教材。本书内容包括统计调查、整理、指数，总量指标和相对指标，平均指标和变异指标，时间数列分析，抽样估计，相关与回归分析，统计分析与综合评价，我国国民经济核算体系简介等。

成人高等教育教材广西课程教材发展中心组编。该教材共分总论、统计调查、统计整理、综合指标、时间数列、统计指数、抽样调查、相关分析与回归分析等八章内容。

本书收录了2001至2003三年间国务院印发和批转的有关统计工作的重要文件，国家统计局印发的、国家统计局与国务院有关部门联合印发的统计工作重要文件，以及国务院领导同志、国家统计局和国务院有关部门的领导同志关于统计工作的重要讲话等内容。

第1章 概述第2章 统计资料的搜集和整理第3章 总量指标和相对指标第4章 平均指标和变异指标第5章 抽样推断第6章 时间数列第7章 相关与回归分析第8章 指数分析第9章 主要社会经济统计指标简介第10章 统计综合分析附表参考文献《统计学》教学课件索取单

本书是为纪念广东省城市社会经济调查队建立二十周年编撰，内容分六大部分，介绍了2003年广东城市调查中的物价指数、城镇居民生活、各市社会经济发展主要指标、各市发展概况及部分国家和地区统计指标等内容。

本书的目标是指导你选择和使用适当的抽样方法。具体目标如下：区别目标总体和样本选择适当的概率抽样和非概率抽样方法理解估计标准误的推理过程理解计算样本量的推理过程掌握确定样本量的计算过程，因而有把握检测出实际存在的差别了解抽样过程中误差的来源掌握应答率的计算方法

《环境统计学》内容分为两篇，第一篇为数理统计学基础，统计学的理论依据包括哲学、政治经济学与数理统计，让学生掌握有关数理统计的思想、基本方法对于统计调查、整理、分析及参与相关的研究工作是非常必要的；第二篇为环境统计知识，主要包括环境统计工作的统计调查、统计整理、统计分析等几大环节中的具体知识、方法。

《新编统计基础》（第三版）是新世纪高职高专教材编审委员会组编的基础类课程规划教材之一。《新编统计基础》（第三版）遵循“掌握方法，强化应用、培养技能”的编写原则，对传统的教材体系进行了大胆的卓有成效的改进，其所形成的新颖独特的框架结构，突出了应用能力培养的主导意识。本教材较好地体现了高职教育统计基础课程特色教材建设的最初的具有开拓意义的尝试，经过四年的使用，已为越来越多的高职高专院校所认同，受到越来越多的好评。本次修订就是在第二版教材特色建设的基础上，充分汇集相关教学单位的意见和建议，进行的更切合高职教学实际、更有针对性的改进。《新编统计基础》（第三版）具有如下特点：1.教学内容更加充实，结构体系更加完善。修订后的教材在注意保留原有教材合理框架体系的基础上，充分把握“基础理论必须够用、专业知识重点保证、能力培养综合强化”的原则，力求使调整后的教材知识体系更为充实、合理，教学内容更加切合高职教学的实际，更为完善。2.叙述风格力求简练，理论表述力求严谨。修订后的教材完善了表述不够明了的内容，整体叙述风格更为简明扼要，通俗易懂；所有观点与概念的描述更为精练，更为严谨。3.突出高职高专教学的应用性、可操作性。经过新一轮的实践教学，并汲取了相关教学单位的意见和建议，修订后的教材在进一步提升范例贴切程度的基础上，在各章理论教学中，尤其是在理论教学后，合理充实了能够满足应用能力培养需要的、更为贴近经济生活的实际案例，以有助于读者较好地把握统计的基础理论与方法在实际中的应用。4.教学环节合理衔接，教学过程的互动效果更为明显。修订后的教材对第二版教材中穿插的有助于提高学生学习兴趣与学习主动性的小型思考题与技术性问题作了更贴近教学要求的删改，删改后的这些提示性插入更具有启发性和趣味性，也更有助于对整体教学目标的理解与把握；同时，在一定程度上，也有助于促进教学过程中新课型的应用与推广。

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