一、这套系列教材，是依照国家教委社科司〔1992〕10号“通知”所颁布的汉语言文学专业十门专业必修课而编写的，计为“马克思主义文艺理论发展简史”、“文学概论新编”、“语言学基础理论”、“现代汉语”、“古代汉语通论”、“中国文学史”、“中国现代文学史”、“新中国文学史略”、“外国文学史纲”、“汉语写作学”。这十部教材名称，据实际内容而定，有的与“通知”所说教材名称不尽一致。二、本套教材的编写，力求吸收前此有关诸种教材之长，反映目前汉语言文学科学研究的最新成果，突出教材的科学性、实用性；既可作为高等院校汉语言文学专业的教科书，也可供自学者参考之用。三、本套教材编写的总要求是，在马克思主义指导下，阐述本专业的基础理论、基本知识和基本技能，要求观点比较正确稳妥，材料比较丰富翔实，叙述比较简明准确。但由于编著者能力所限，或未能达到预期目的，缺点和疏漏之处，当会不少，祈望同行和读者不吝指正。四、本套教材的编写体例，要求从实际出发，因学科具体内容不同，编写方式不求一律。五、本套教材，由北京师范大学中文系总纂，并设立编纂委员会，负责协调各册的编写工作；编纂委员会设正、副主任委员，负责处理有关事务。各部教材，采用主编或编著者负责制，以审定和统一各册的学术观点、学术质量。六、本套教材的编写，曾得到北京师大中文系各有关教研室老师的鼓励；在出版工作中又得到北京师大出版社的赞助和鼎力支持，谨此一并表示谢意。

《汉语方言词汇》收入汉语20个方言点的词汇材料。这20个方言点基本上可以代表各大方言。它们是：北京、济南、西安、太原、武汉、成都、合肥、扬州，苏州、温州，长沙，双峰，南昌，梅县，广州，阳江，厦门，潮州、福州、建瓯。全书收入词目1230个，用国际音标注音，按词类和词义相结合的分类法排列。《汉语方言词汇》是汉语方言教学与研究的重要参考书。

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方言调查记录语言的现状，方言比较反映语言的历史。方言词典用分条列举的形式，表达调查研究的初步成果。读者可以用来查考方言词语的意义。语言工作者可以据此从事专题研究。文史方面的学者，也可以取用其中的语料。汉语方言的调查研究工作近年来有所进展。在这个背影下，我们计划统一一部以实地调查为主的，综合的现代汉语方言词典。这个计划分两步走。第一步是调查四十处方言，编四十册地方言词典。第二步是在四十分册地方言词典的基础上，补充一些其他方言资料，编一部综合的汉语方言词典。分地方言词典与综合的汉语言词典均由江苏教育出版社出版。方言词典以方言调查为本。调查首先是物色发音合作人。发音合作选择老年中年，也不排斥青年。根据前者确定音系，记录语料，参考后者补充词语，同时说明音系与前者不同处。分地方言词典的要求有两项：一是为绝密件方言词典准备条件，二是反映本方言的特色。分地方言词典的内容分为三部分：主体是词典正文，前有引论，后有義类索引与条目首字笔画索引。引论大致包括以下八项：本地的沿革、地理与人口。本方言内部差别。本方言声韵调。本方言单字音表。本方言特点，词典凡例。词典中例句常用字注释。本方言音节表。词典正文按字音排列，以本方言的韵母、声母、声调为序。为了查阅方便，正文之后有两个索引。<

《通用成语词典（修订本）》是一部主要面向中等及以上文化水平读者的功能多而实用性强的词典，亦适合高等院校的各类学生使用。收录成语10000余条。例句丰富多样，尽量选录名家名篇，现行统编教材，或生活语言环境中实用性强的例子，能准确体现成语的意义，用法。释义丰富准确，简明易懂，《通用成语词典（修订本）》正文按音序排列，正文前例有《词目首字音序表》，正文后附有《词目笔画索引》，以供检索，书后附有《汉语拼音方案》。

本教材定名为《新编普通话训练教程》。其特色有如下三个方面：一针对性本教材的主要使用对象是山西省师范院校的学生和中小学及幼儿园的教师。所以，教材的编写从普通话的知识讲解到方音辨正，都紧密联系了山西方言的实际。山西境内有两大方言区。一是晋语区，二是中原官话区。教材针对两大方言区学习普通话的难点和常见错误，通过方音辨正和对比练习等方法，让学生掌握对应规律，自觉纠正方音。二实践性学习普通话最根本的一条就是要多练。无论是声、韵、调还是儿化、轻声、含得多了也就自然记住了。本教材在每一讲里都附有大量的练习材料，包括直读音节、认读音节、词语选用、分辨与对比、拼写与朗读等等。教材中选用的例字、例词和例句也大都是针对山西方言的。通过大量的作业和练习，促使学生用普通话流利地表达思想。三趣味性为了提高学生学习普通话的兴趣，本教材按各讲的不同内容分别编写了一批生动的语料。包括古典诗词、现代诗歌、相声、笑话、谜语、绕口令及方言故事等。通过这些生动语料的朗读，学习者一方面可以增强学习普通话的兴趣，另一方面也可以学到普通话的儿化、轻声和变调在语句中的具体运用。为了配合普通话测试工作的开展，本教材不仅开辟了专讲并附上测试模拟题，而且在全书各讲中也选编了相应的练习材料供应试者学习。

曹逢甫，台湾省彰化县人，1942年生。1964年毕业于台湾师范大学英语系。曾执教于台北建国中学、中山女高等校，1970年至1972年留学美国夏威夷大学，1974年至1976年又赴美国南加州大学研究语言学与语言教学，于1977年8月获博士学位。毕业后曾先后执教于师范大学、辅仁大学、香港大学、美国达慕斯大学以及匹兹堡大学。现执教于台湾清华大学语言学研究所及外语系。在国内外学术专刊发表之论文三十余篇，并参与主编文馨当代英汉辞典以及文馨推理听读系列十册等数种。

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内容提要本书选编了一百六十多篇短文，评改了三百多个病例。这些病例大都选近几年来的一些影响较大的报刊书籍，大部分都是属于语言文字的问题。书中每篇短评所用的材料都较为典型，分析评改也比较中肯，对于提高语言文字的表达能力很有帮助。因此，本书可供语文教师和其他从事语言文字工作的同志参考。