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本书基于功能语言学的格语法和构式语法，运用普通语言学、语言类型学、认知语言学等理论研究现代汉语的受益者和受损者语义角色范畴。第一章是绪论，第二章考察受益者和受损者的语义特征，第三章至第六章分析现代汉语中四种不同但关系紧密的益损性结构和构式，第七章探讨现代汉语益损性结构和构式的不对称现象以及产生原因，第八章是结语。

本书主要是关于“暨南大学詹伯慧语言学奖”及其第二届获奖文章的介绍，海内外汉语方言的研究，兼顾了语法与语义的研究。本书所收录的论文共有18篇，不仅包括了南方汉语方言研究、汉语史、少数民族语言、海外汉语方言等研究领域学术研究的成果，还设置了数字人文理论和实践的专题研究，通过对文献数据进行统计分析和可视化知识图谱绘制，有助于研究者全面了解语法与语义研究的概貌，既可为今后的研究提供理论依据，又可为深度研究提供数据支撑。

《中国训诂学报》是中国训诂学研究会主办的学术刊物，刊载海内外有关训诂、训诂学、训诂学者与语言学研究的学术论文，以及相关领域的学术评论、相关重要史料文献研究等。本辑共收录21篇文章，总字数约25万字，分“文献语言考释”“语言专题专论”“语言工具书研究”“重大课题专栏”“青年学者论坛”五个栏目，代表性文章有《〈汉语大字典〉释义商补》《徽州契约文书“刍”为“无”之俗字考》《转注的原理及考老读作考老（妣）甲金文例证》《上古汉语“为……故”结构中“故”标记原因用法研究》等。本刊作者多为训诂学、语言学领域重要学者，学术水平、研究价值都比较高。

本书以年份为纲，选校了从1900年到1911年共12年的白话报刊语料，其中，每个年份在三万字左右。书中对白话报刊做了必要的校勘整理工作，主要包括文字错讹、断句空格的脱漏、标点符号的衍脱等。另外还对涉及的白话报刊均以脚注的形式进行简要的介绍，内容主要是白话报刊的创刊及停刊日期、出版周期、出版地、发行人及编辑者、主要栏目等。本书能够为清末汉语的研究提供一个较为完善的读本，在某种程度上能够促进本时期汉语的进一步研究。

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《汉语教学学刊》是北京大学汉语教学研究中心主办的语言学及应用语言学刊物，主要发表以下领域中的学术文章：（1）汉语作为第二语言教学研究；（2）汉语学习与认知研究；（3）面向汉语作为第二语言教学的汉语本体研究；（4）跟汉语作为第二语言教学相关的中国文化、文化对比与跨文化交际研究；（5）汉语作为第二语言教学研究著作的书评与译介等。本辑共有11篇论文，包括《预断副词“势必“的话语关联及语义提取》《自然口语多人对话中的疑问式回应》《国际中文教育学术词表创建研究》《汉语慕课的VR设计》《日本华裔汉语学习者族群认同与继承语保持之关系》等。

本书从认知心理学的角度出发，探讨中国外语学习者在目的语接触机会相对匮乏的特殊背景下，如何有效地学习目的语词汇。本书以信息加工层次理论为理论背景，以信息加工过程模式为理论框架，在输入和输出理论的指导下，设计了两类四种不同认知模式的教学活动，分析论证了“输入加工”，“输出”等信息加工的不同认知阶段和认知表征系统对二语词汇学习作用的差异性，通过实验数据，对于不同认知模式对目标词汇在词汇宽度和词汇深度等各个不同维度习得的有效性和差异性进行了深入论证和分析

本著是在国家社会科学基金评选“唐诗修辞史研究”结项成果基础上加以修改充实完善而成。全著包括绪论、本论和结语三部分，以唐诗修辞现象的演变及其根源作为研究对象，对主要修辞手法和言语风格用于（或见于）不同时期、不同诗体、不同流派、不同题材唐诗中 的特点和变化进行了纵横相结合的较为系统全面的考察。考察主要基于不同历史阶段唐诗修辞现象的具体分析和比较，但对与前后朝代具有明显承传关系的某些修辞现象，如对偶（对仗）、语音修辞、“以文为诗”的修辞现象等，也做了一定的跨朝代比较，藉此探讨唐诗修辞在诗歌修辞史中的特色、地位和贡献。绪论部分概要评述了唐诗修辞史研究的背景、基础、内容、意义和目标，介绍了本课题研究的理论参照和研究方法等。本论部分共分为八章，整体研究和专题研究相结合，考察唐诗修辞的演变。前六章，区分初唐、盛唐（上、下）、中唐（上、下）、晚唐四个不同历史阶段，结合诗歌体裁、流派、题材、修辞手法等角度的分类，对唐诗修辞的面貌、特点、成就、贡献、演变等进行考察;后两章，选取修辞手法和言语风格两个专题，对唐诗中重点修辞手法运用的特点和变化、唐诗主要言语风格类型的创造和演变，进行梳理、分析和探源。结语部分梳理了唐诗修辞演变的概貌和动因，总结了唐诗修辞史研究的进展和不足。

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