内容简介智媒时代，媒介生态发生了根本性变化。在快速发展的新媒介技术驱动下，人类如何与各类新媒介共存共生，成为当今社会发展的重要议题。媒介素养教育帮助人们应对各种纷繁复杂的媒介环境，拨开信息迷雾，跳出“信息茧房”，把握未来发展。智能媒体环境对个体的媒介素养提出了更高要求，需要人们以新的视角、新的方法开展中小学媒介素养教育。本书全面介绍九个国家中小学媒介素养教育的发展历史、理念、政策和实践等，并进行深入分析和反思，以期对我国媒介素养教育的发展起到借鉴和警示作用。 作者简介耿益群 博士，中国传媒大学传播研究院教授；先后在比利时布鲁塞尔自由大学、美国匹兹堡大学、加州大学洛杉矶分校做访问学者；从事比较教育和媒介素养研究。主持完成了国家社科基金教育学重点课题和教育部人文社科规划课题在内的多项科研课题，参与教育部哲学社科重大攻关项目、重点课题和省部级课题等20余项的研究；主持完成的科研课题成果曾获北京市第六届科研成果二等奖；在国内外重要期刊发表学术论文50多篇，出版著作5部，译著3部。 目录Contents绪论/ 章美国中小学媒介素养教育/节美国中小学媒介素养教育概况/第二节美国媒介素养教育发展历史/第三节美国媒介素养教育发展理念/第四节美国媒介素养教育政策制定与实施/第五节美国中小学媒介素养教育实践/小结/ 第二章加拿大中小学媒介素养教育/节加拿大中小学媒介素养教育概况/第二节加拿大媒介素养教育发展历史/第三节加拿大媒介素养教育发展理念/第四节加拿大媒介素养教育政策制定与实施/第五节加拿大中小学媒介素养教育实践/小结/ 第三章英国中小学媒介素养教育/节英国中小学媒介素养教育概况/第二节英国媒介素养教育发展历史/第三节英国媒介素养教育发展理念/第四节英国媒介素养教育政策制定与实施/第五节英国中小学媒介素养教育实践/小结/ 第四章德国中小学媒介素养教育/节德国中小学媒介素养教育概况/第二节德国媒介素养教育发展历史/第三节德国媒介素养教育发展理念/第四节德国媒介素养教育政策制定与实施/第五节德国中小学媒介素养教育实践/小结/ 第五章法国中小学媒介素养教育 /节法国中小学媒介素养教育概况/第二节法国媒介素养教育发展历史/第三节法国媒介素养教育发展理念/第四节法国媒介素养教育政策制定与实施/第五节法国中小学媒介素养教育实践/小结/ 第六章芬兰中小学媒介素养教育/节芬兰中小学媒介素养教育概况/第二节芬兰媒介素养教育发展历史/第三节芬兰媒介素养教育发展理念/第四节芬兰媒介素养教育政策制定与实施/第五节芬兰中小学媒介素养教育实践/小结/ 第七章澳大利亚中小学媒介素养教育/节澳大利亚中小学媒介素养教育概况/第二节澳大利亚媒介素养教育发展历史/第三节澳大利亚媒介素养教育发展理念/第四节澳大利亚媒介素养教育政策制定与实施/第五节澳大利亚中小学媒介素养教育实践/小结/ 第八章日本中小学媒介素养教育/节日本中小学媒介素养教育概况/第二节日本媒介素养教育发展历史/第三节日本媒介素养教育发展理念/第四节日本媒介素养教育政策制定与实施/第五节日本中小学媒介素养教育实践 /小结/ 第九章新加坡中小学媒介素养教育/节新加坡中小学媒介素养教育概况/第二节新加坡媒介素养教育发展历史/第三节新加坡媒介素养教育发展理念/第四节新加坡媒介素养教育政策制定与实施/第五节新加坡中小学媒介素养教育实践/小结/ 第十章媒介素养教育未来发展趋势/ 参考文献/

本书是一本介绍新时期公共图书馆报刊管理工作的图书，约29万字，分为七章，从公共图书馆的报刊管理工作出发，详细阐述了报刊的历史沿革、报刊管理的组织建设、报刊的资源建设、报刊的服务工作、报刊的分编与典藏、报刊资源的开发、报刊工作质量评价体系等方面的内容，并以首都图书馆为例，详细介绍了首图报刊部门日常管理工作和服务案例，同时对部分重点步骤予以详细介绍，实用性强，以期对公共图书馆中所从事报刊管理工作的人员有一定的借鉴和启示。

本书全面系统地介绍InDesign CC 2019的基本操作方法和排版设计技巧，具体包括InDesign CC 2019入门知识、绘制和编辑图形对象、路径的绘制与编辑、编辑描边与填充、编辑文本、处理图像、版式编排、表格与图层、页面编排、书籍制作、综合设计实训等内容。本书将软件功能介绍融入案例的操作过程中，力求使学生快速掌握软件的操作技巧。之后通过课堂练习和课后习题实践，巩固学生的基础知识，拓展学生的实际应用能力。本书最后一章还精心安排了专业设计公司的几个典型实例，旨在提高学生的艺术设计能力。

本书以中华人民共和国成立以来少儿节目播音主持的产生、变迁和发展的历程为研究对象，包括我国少儿节目播音主持在每个发展阶段的代表作、代表人物、风格特征、存在的问题、基本经验等。本书力求勾勒出我国少儿节目播音主持七十多年的发展历程，内容框架由绪论、正文、结论、参考文献和附录组成。其中绪论为先导，介绍研究缘起和研究现状，阐述指导思想、理论框架、研究内容、研究方法、研究难点和创新之处，并对“少儿节目”“少儿节目播音主持”“少儿节目主持人”等相关概念进行了界定，为后面的论述做了准备。、二、三、四章是主体，以时代背景、政策法规、媒介发展为依据，根据少儿节目播音主持自身的发展规律，将我国少儿节目播音主持发展的历史阶段划分为开创期（1949年～1966年）、曲折和恢复发展期（1966年～1978年）、蓬勃发展期（1978年～2012年）、融合发展新时代（2012年至今）四个时期。前四章每章分为三部分：节目的发展和节目受众的特点、播音主持创作分析、播音主持创作特征。第五章探讨我国少儿节目播音主持发展的基本经验。结论概括发展动因，展望发展趋势。参考文献包含国内外的相关专著、期刊论文、学位论文等。附录一为我国少儿节目播音主持发展大事记，是将我国少儿节目播音主持的大事件以时间顺序的呈现。附录二国内外相关政策和法规，是与少儿媒体、少儿节目、少儿节目播音主持创作等相关的国内外相关政策和法规。

《中国新闻传播研究：党的新闻舆论工作创新研究》一书以“中国共产党新闻舆论工作创新研究”为主题，以期梳理中国共产党在成长与发展过程中的新闻宣传实践，聚焦国家与社会治理中党的新闻舆论工作的探索与创新，探讨当前新兴媒介环境下新闻宣传和舆论引导工作实现适应性突破与发展的空间与方向。

本书展现了作者在媒体融合生态下对新闻传播重塑和发展的认识，力图揭示媒体融合新闻的融合本质、表现形式、业务特征、经济属性和规制要求等，致力于构建媒体融合新闻研究的理论体系，从而优化融合媒体的报道手段和运营方式，促进传统媒体新闻业务的转型，满足当代社会对融合新闻的需求。

本书立足于建设可沟通城市的愿景，以可沟通性这一概念作为切入点，分析空间变迁和媒介技术发展对上海人民广场的传播状况的影响和形塑，试图展现在全球化、城市化和媒介技术革命等多重浪潮下的上海人民广场的传播图景，进而挖掘城市空间、传播实践以及媒介技术之间的理论关系。在此基础之上，探索城市空间对建设可沟通城市的意义和作用机制，为推动当代中国城市的发展提供思考。

《媒体暴力对儿童攻击性水平的影响及教育干预研究》首章是媒体暴力对儿童攻击性水平影响的元分析。第2章针对暴力动画片对儿童攻击性行为的影响进行了介绍。第3章针对武器玩具对儿童攻击性行为的短时效应及攻击性动机的中介作用进行了介绍。第4章针对暴力视频游戏对儿童攻击性行为的短时效应进行了介绍。第5章结合儿童言语攻击的观察与访谈进行了介绍。第6章针对亲社会动画情境下儿童攻击性认知与攻击性行为的教育干预进行了介绍。第7章针对儿童攻击性行为及其矫正进行了个案介绍。

该文集汇集了作者多年来在一些学术和专业期刊上发表的部分文章，这些文章的内容涉及新闻理论、新闻史、新闻实务和新媒体。作者对新闻学的一些基本问题做了独到的思考，对传媒业发展给新闻学带来的变革做了前沿性的探讨。

数字时代，国际音乐产业市场一直处于不断变化的过程之中。随着2015年全球音乐市场的逐步回暖，音乐产业的发展走向与趋势受到越来越多的关注，产业内部的紧密结合以及外部不同产业之间的相互融合让音乐产业爆发出了更多的力量。 本书通过分析美国、英国、法国、澳大利亚、日本和韩国音乐市场概况，从音乐版权保护体系、政府激励政策等方面总结出各个国家所具有的音乐产业运营特征，为中国音乐产业的发展提供建议和方向。