本书是专门研究电视科学理论节目的专著，以《凡事说理》栏目为研究对象。作为一档创办近10年的科学理论节目，该节目有着一大批固定受众，是广西科学理论传播的金字招牌。本书详细梳理2017年至今栏目的制作情况，从电视性和理论性两个维度深入探究其在电视理论节目上取得的成绩、先进经验和存在的不足，同时与国内其他电视理论节目做横向对比，找出差距，为今后进一步提升节目质量提供策略。本书特点是内容翔实、数据准确，部分内容首次公开出版。本书的读者对象为电视工作者和研究科学理论的相关工作者。

本书是全国出版专业技术人员职业资格考试（初级）的历年真题及详解。全书由两部分组成：第一部分为出版专业基础知识（初级）历年真题及详解；第二部分为出版专业理论与实务（初级）历年真题及详解。每部分均精选了2013～2021年的9套真题及详解（其中2013～2017年为电子书），并根据新版考试大纲、指定教材和相关法律法规等，对所有真题进行了详细的分析和解答。圣才学习网（www.100xuexi.com）提供全国出版专业技术人员职业资格考试辅导方案【视频课程、电子书、题库等】。购书即可享受大礼包增值服务【本书电子书＋专业咨询】。手机扫码（本书封底）领取本书大礼包。

国际传播是近年来中国新闻传播研究的一个亮点，一方面，国际新闻传播形势越来越严峻，随着中国经济实力的不断增长，国际上越来越关注中国的发展；另一方面，中国作为世界上一个负责任的大国也需要讲好中国故事，传播人类命运共同体的国际理念。《中国新闻传播研究：国际传播与文明互鉴》一书以“国际传播与文明互鉴”为主题，从“媒介融合与传播”“视听传播”“理论与历史”等细分专题入手，深入探讨如何加快培养国际新闻传播人才，国际传播如何从对抗走向对话，以及国际传播如何植入文明互鉴的国际大格局。

本书包括“理论探讨”与“现实追问”两个部分。“理论探讨”部分集纳了作者所写的系列论文，主要探讨了两个核心问题：一是市场、技术因素对新闻生产及社会公共生活的影响，二是作为文化的新闻及其研究路径。“现实追问”部分汇集了针对3家地方电视台、12 位受访者的访谈，尽管各位受访者所处位置不一，境遇各异，但他们都在用自己的实际行动回答同一个时代之问：如何实现传统媒体尤其是广播电视媒体在数字化时代的融合转型。

本书是一部紧密结合数字技术与社会发展前沿的著作。全书分为理论、主题和工具三个部分，围绕技术与社会，密切联系数字技术革新和社会生活环境的变迁，做了非常详实的文献整理和分析，既有思想概念层面的开拓和引导，也有研究工具方面科学性的讲解和引领。全书通俗易懂，旁征博引，对研究网络技术、媒介文化、数字社会等方面的学生和老师有很好的借鉴作用，也很适合想了解网络社会前沿理念的业界人士参考阅读。

当下媒介技术高速迭变，对社会沟通的传播形态、社会新闻舆论的形成与影响机制产生了全面、深入的影响。基于上述背景，本书从理论和实践两方面探讨了数字媒介技术对中国特色新闻学研究和新闻业务带来的影响。在理论方面，本书着重关注当下国内外学界在数字新闻研究方面有较大影响力的新视角、新成果，引介新闻与媒介物质性、数据与算法诠释学、媒介平台化等方面的**研究进展；在实践方面，通过目前处于新闻实践与技术创新前沿的业界资深新闻人所作案例分享，与理论形成呼应，为中国特色新闻学理论的建构提供重要的实践经验。

传统的图书营销往往以“内容"作为核心竞争力而忽视营销这一关键步骤。“畅销书”的出现使出版人从图书市场宏观营销的角度出发，观照图书的选题—出版—宣传—销售整个流程，通过以消费者为中心的整体营销活动赢得市场。本书从近年出版的虚构类、非虚构类、少儿类畅销书入手，分析畅销书的营销模式，探究这些营销模式给我国书业营销带来的启示。

《中国传媒教育观察（2022）》集刊是一本由武汉传媒学院主办的传媒教育类学术集刊。该书主要聚焦于中国传媒教育的理论观察及实践创新，中国传媒教育发展现状，中国新闻传播学教育机制改革，中国广播电视新闻教育的新情况、新问题与新探索，新媒体教育的理念表达与实践探索，中国传媒实践教学及实验室建设以及传媒类专业课程教育的经验与创新等议题，从而影响和推动我国传媒教育发展，成为对中国传媒教育实践创新和理论研究的一个阵地。

数字乡村是乡村振兴的战略方向。在技术赋权的背景下，本书关注数字乡村传播的趋势和特点；结合话语理论，关注社会发展与农民媒介话语的变迁、农民自媒体视觉生产、网络直播的话语呈现、脱贫攻坚语境下的多元媒介话语与参与式行动、数字时代的农民工新媒介实践等议题。作者还结合多年乡村调研经验，拓展乡村振兴战略下的知识分子与农民话语融合等研究领域。

本书包括乡村传播、传播与社会、智能传播、国际传播以及专题研究·老年传播5个专栏14篇文章，主要探讨互联网技术对乡村商品市场秩序和基层治理的影响、青少年手机网络游戏对乡村青少年健康的影响、乡村NGO的传播策略、网红城市兴起的内在逻辑、留守儿童、人工智能技术的创新扩散特征等议题；还从传播社会学角度考察了老年群体在互联网发展的不同阶段与互联网呈现的关系，基于老年人互联网广告素养现状从实证研究中发现老年人互联网广告素养存在的问题并提出提升其素养的对策与建议等。