本书包括乡村传播、传播与社会、智能传播、国际传播以及专题研究·老年传播5个专栏14篇文章，主要探讨互联网技术对乡村商品市场秩序和基层治理的影响、青少年手机网络游戏对乡村青少年健康的影响、乡村NGO的传播策略、网红城市兴起的内在逻辑、留守儿童、人工智能技术的创新扩散特征等议题；还从传播社会学角度考察了老年群体在互联网发展的不同阶段与互联网呈现的关系，基于老年人互联网广告素养现状从实证研究中发现老年人互联网广告素养存在的问题并提出提升其素养的对策与建议等。

在教育教学和人才培养的视角上，面向实践的人才培养一直是高等院校需要面对的重要问题和重要话题之一。本书以“新闻传播实践教育体系”为主题，探讨新闻传播实践教学和教育如何体系化，如何体现理论联系实际，如何在互联网时代通过新闻传播实践教育培养出又红又专的新闻传播人才，具体内容包括智能媒体、媒体融合、传播学研究和青年视点等，收集了国内高校新闻教育一线教师的最新科研成果。本书紧密结合新闻教育实践，对我国培养有中国特色的新闻传播人才培养理论进行了重要的探索。

国际传播是近年来中国新闻传播研究的一个亮点，一方面，国际新闻传播形势越来越严峻，随着中国经济实力的不断增长，国际上越来越关注中国的发展；另一方面，中国作为世界上一个负责任的大国也需要讲好中国故事，传播人类命运共同体的国际理念。《中国新闻传播研究：国际传播与文明互鉴》一书以“国际传播与文明互鉴”为主题，从“媒介融合与传播”“视听传播”“理论与历史”等细分专题入手，深入探讨如何加快培养国际新闻传播人才，国际传播如何从对抗走向对话，以及国际传播如何植入文明互鉴的国际大格局。

本书通过主题篇、营销篇、传播篇、年度热点篇等篇章，对我国城市品牌化实践进行专业观察与系统梳理，旨在促进学术与实践的良性互动，在实践活动与理论研究之间建立起更紧密的联系，为符合中国国情的城市品牌建设提供参考和借鉴。

互联网技术的发展及其应用领域不断拓展，对政府网络谣言治理能力提出更高要求。随着新媒体的不断涌现，谣言在网络空间的传播更为迅速、便利，网络空间成为谣言治理的主要阵地。本书以协同治理理论、应急管理理论、生命周期理论等为基础，构建研究框架，识别网络谣言与辟谣信息的扩散特征，揭示两者在线扩散的交互作用机制；从用户角度，厘清用户接触、认可政府辟谣信息及其与网络谣言治理效果之间的关系，识别网络谣言管控中的关键因素；从政府公信力、公众满意度和辟谣信息的传播效果三个维度，构建网络谣言治理效果的综合评价体系，为决策提供量化依据；针对谣言与辟谣信息的多种交互作用模式，给出网络谣言管控建议。

本书为“辽宁省教育厅高等学校基本科研项目（面上项目）：角色视角下社交媒体用户的潜水机制研究（批准号：LJKR0444）”的最终研究成果。本成果受“东北财经大学校级项目（优秀学术专著出版资助）：角色视角下社交媒体用户的潜水机制研究（批准号： zzzz20210109）”资助。本成果亦受“国家自然科学基金（青年项目）：多任务社交媒体用户的强迫性使用行为形成机理研究（批准号：72101050）”资助。

本书以中国文论经典《文心雕龙》中的“情采”观为基础进行“电影情采”美学范畴的建构与阐发，再以“电影情采”美学为核心，提出具有实践价值的电影创作观和电影批评范式，并将之运用于中国电影的分析，以总结出中国传统电影情采的风格与特点，为研究中国电影的民族特色提供一种新的观念和方法。本书采用跨学科研究、文本细读、文献分析、对比研究等方法，及本书建构的“剖情析采”电影批评范式展开论述和研究，尝试将中国文论中的概念和文艺观念转化、移植、融合到电影学领域，为“中国电影学派”的本土理论构建贡献一份力量。

《中国传媒教育观察（2022）》集刊是一本由武汉传媒学院主办的传媒教育类学术集刊。该书主要聚焦于中国传媒教育的理论观察及实践创新，中国传媒教育发展现状，中国新闻传播学教育机制改革，中国广播电视新闻教育的新情况、新问题与新探索，新媒体教育的理念表达与实践探索，中国传媒实践教学及实验室建设以及传媒类专业课程教育的经验与创新等议题，从而影响和推动我国传媒教育发展，成为对中国传媒教育实践创新和理论研究的一个阵地。

《共识与秩序：中国传播思想史》通过书写中国传播思想史，旨在促进中国传统传播观念的创造性转化和创新性发展，推动构建中国自主的传播学知识体系。本书采取历史与逻辑相结合的书写方式，提出中国传播思想史的基源问题乃传播与秩序互构，或曰传播成就秩序。秩序生成于道或性——在天与自然为道、在人为性，而传播（言说、交往）乃载道成道、创生秩序的工具。 从基源问题出发，中国传播思想史可辟出若干指向不同传播情境或领域的子题：个体表达与人际交往，社会互动及其规范——礼与礼治，政治传播——言路与舆论，以及公共协商——理性、公共性及其价值来源等。上述子题分别指向言说与存在、礼制规范与社会交往、言路建设与政治认同、辩论与说服伦理、舆论与共识建构、公共性与公共生活。 本书重返中国传播思想史的基源问题，介入关乎人之存在、社会发展和文明进步的重大、基本问题；重振人文主义、价值理性和传播学的“人学”意识，构建中国传播学话语体系；重申现实问题，促进古今会通、中西对话，将传播学这一“十字路口”坐成齐举在地知识与全球价值的学术道场，而非古今疏隔、西学凌驾的思想斜坡。

我国已有“媒体融合”研究主要是一种工具理性、技术理性向度的研究，以对策、效果研究为旨归，其目的是促使“媒体融合”经济效益最大化；以“反思批判”为旨趣的价值理性导向的研究较为薄弱。本书采用政治经济学研究方法，从学理层面进行批判与反思“媒体融合”背后政府、社会、市场、技术等各种力量的博弈及其各自利益诉求，探析我国媒体融合的实践表现及其中各种力量的运作逻辑。政治经济学分析框架正是以价值理性为指导原则，旨在反思、审视媒体融合发展现状，聚焦媒体融合发展的社会效益取向和主流价值引导功能，认为我国媒体融合的最终目标是实现国家舆论导向。