古往今来，你信不信每个哲学大咖的背后都有一只脑洞大开的狗狗？狗狗思考的哲学问题，是成就这些大名鼎鼎的哲学家的关键。从西方哲学三大奠基人——苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，到东方圣人孔子、兵圣孙子，再到自由主义之父洛克、启蒙运动泰斗伏尔泰、存在主义创始人克尔凯郭尔、西方现代哲学开创者尼采、存在主义的重量级人物萨特等，这些哲学大咖三观的形成，其实都依仗着他们的狗狗。狗狗看待世界的方式直接决定了哲学家理解世界的方式，这到底是怎么回事呢？这是一群什么样的狗狗？这些狗狗的脑洞究竟有多大？它们又是如何认识和观察世界的？作者跟随狗狗的足迹，以独特的视角带你认识熟悉却又陌生的世界。

人生之路是茫然的，人如果能够倒着活，多数人都能成为洞察万物的高人。我们不断遇到的种种挫折和烦恼，就是因为我们衰老得太早而聪明得太晚。在加强自我学习与实践的基础上，借鉴前人的智慧和他人的经验，是过好人生的好捷径。当我们有意无意地不在乎大道理时，却总是发现它还是静静地在我们身边发挥着巨大的作用，其实这就是客观规律的作用。不管“鸡汤”“鱼汤”，有营养就是好汤。凡是有价值、有启示的东西，无论它来自何方，都是值得我们关注借鉴的。人生是一个不断觉悟的过程，指导人生的道理，越早明白越好。《喜乐人生》紧紧围绕人该怎样活着而展开，以幸福快乐与健康长寿作为两大重点，坚持正确导向，弘扬正能量，紧贴实际生活，力求通俗易懂。

《道德经》是春秋时期老子所著的哲学作品，我们遇到的很多困惑和烦恼，都可以从《道德经》中悟出答案。本书是著名文化学者雪漠写给青少年的人生智慧之书。作者从青少年的阅读视角写作，用生动的语言和通俗易懂的示例深入解读老子思想和文化内涵，将哲学化为生活的方法论，在东方哲学框架下解决青少年的困惑与烦恼，教青少年如何做人、如何做事、如何处世、如何解决心灵问题、如何改善生命质量……引导其形成健全的人格，获得通透的眼界和格局。 \n

\"建筑美学是建筑学和美学相交而生的新兴交叉学科，建筑美学课程的目标在于运用价值论美学的基本原理，结合各类建筑的具体的审美实践活动，阐释建筑审美的心理过程，揭示建筑美学的基本规律，提高建筑审美能力，指导建筑创作实践，陶冶建筑审美情操。《建筑美学》共分6章，分别介绍了建筑与美学基础、建筑风格、建筑形式美法则、建筑美学构成要素、环境美学设计、建筑美学设计赏析等内容。书中配有较多的建筑工程实例和一定数量的练习，有利于提高读者对建筑的创造能力与审美能力。《建筑美学》可作为工程建筑类或土木类专业学生的建筑美学课教材或教学参考书，也可供建筑工程技术人员自学使用。\"

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《价值论研究》是由上海大学价值与社会研究中心和中国辩证唯物主义研究会价值论研究专业委员会联合组编的，主要内容为中国和西方价值论研究的经典和当代前沿价值问题研究，包括中西方价值哲学理论研究、核心价值观和价值观体系研究、当代其他热点价值论问题研究等，集中反映价值论研究领域的 成果，具有较高的学术价值，对推动中国价值论研究发展进程、促进中国价值哲学界与海内外学者的交流与合作具有积极的现实意义。本辑分为名家访谈、我国价值论研究的主要著作巡礼、价值论基础理论研究、评价论研究、社会主义核心价值观研究、文化与价值研究。收录本辑的文章中有检视并重构价值观观念和价值论概念的访谈、有对《价值学引论》著作的评述、有对杜威实用主义价值理论的分析、有评价自我评价和社会自我评价的新探、有关于社会主义核心价值观的基本内容和逻辑关联的新研究，从而从多方面反映了我国学者在价值论领域的新研究。

本书是大学通识教育教材。本书讲述的内容具体包括《柏拉图文艺对话集》《诗学》《判断力批判》《审美教育书简》《美学》《悲剧的诞生》等著作；介绍该著作产生的历史和思想背景，梳理其内在的篇章结构、思想线索及核心问题，并对重要篇章文本进行细读分析，挖掘其内在的理论问题；将导读、文本分析、重要问题研究相结合，力求通过有针对性的学术训练，培养学生的问题意识，使其掌握基本的学术研究方法，提高在文本细读中发现问题、思考问题及展开进一步深入研究的能力。本书适合作为相关课程教材，也可供社会读者参考阅读。

阿德勒与弗洛伊德、荣格并称为20世纪精神分析学派三大奠基人，他创立的“个体心理学”对人类心理的研究做出了不可磨灭的贡献，本书通过阐释阿德勒的核心理论，分别从“自我”、“社会”、“人生”三大角度，针对当下年轻人普遍拥有的人生困惑进行了系统阐述，为缓解焦虑、自卑、压力，开启积极人生提供了切实可行的方法，是为所有关心自己身心发展、寻求家庭关系和谐、追求个人实现的人准备的一门“幸福哲学”。

《自然语言的逻辑图像：斯特劳森形而上学思想研究》凭借对斯特劳森著作的全面考察，以“描述形而上学”这一主题为核心，对斯特劳森哲学进行全方位的解读和透视，将斯特劳森的形而上学构想解读为对自然语言的逻辑图像的刻画，进而完成了一种对斯特劳森形而上学思想的整体诠释和出色建构。通过解读与建构，明确显示了斯特劳森形而上学理论对亚里士多德和康德的形而上学思想的创造性整合，展示出描述形而上学作为一种理论范式的历史继承性、连续性和创造性。

《中华优秀传统文化精讲》是西北政法大学本科生通识必修课教材。本书一改以往相关图书从历史发展阶段的维度采取贯穿式的编写体例对中华传统文化进行分析和阐述，而采用专题形式以问题意识来强化中华优秀传统文化在当今文化转型中所具有的引导作用，凸显中华优秀传统文化的时代精神，以及与社会主义核心价值观、中国梦的文化传承关系，揭示中华优秀传统文化所透射出来的生命精神、审美境界、家国情怀意蕴、社会关爱意识以及人格修养智慧。中华优秀传统文化作为中华民族的精神瑰宝和坚实根基，加强和深化中华优秀传统文化教育，有助于进一步深化＂”青年学生对它的学习、传承，落实“立德树人”的根本任务，尤其在完善大学生道德修养品质、培育健康人格、提升文化素养，以及加强新时代大学生的民族文化自信心，培育和厚植其家国情怀意识具有重要的价值引领作用。