这是一部关于传统家训文化与当前思政教育研究的学术专著。本书对中国传统家训文化整体状况进行必要的阐述，重点从中国传统家训文化与思想政治教育的辩证关系、中国 传统家训文化的导向功能及实践、凝聚功能、协调功能、激励功能、发展功能等几个方面进行综述

本教材为“普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材”之一，系根据护理伦理学的教学大纲基本要求和课程特点，在 版基础上修订编写而成，教材内容 加突出思想性、科学性、 性、启发性和适用性，体现学生学习主体性和护理专业特色。全书共十二章，内容涵盖绪论、护理伦理学的理论基础与基本观点、护理伦理学的规范体系、护理人际关系的伦理、护理实践伦理、公共卫生与社区护理伦理、特殊医疗技术与护理伦理、死亡与安宁疗护伦理、护理科研伦理、护理管理伦理、护理伦理思维与决策和护理伦理教育、修养与评价。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源 加多样化、立体化。本教材主要供全国普通高等医学院校护理学类专业师生教学使用，也可供医院护理管理者和临床护士参考使用。

皮尔斯是19世纪美国著名的哲学家、逻辑学家、指号学家，实用主义的奠基人，被誉为“美国的亚里士多德”。在逻辑学领域，他对关系演算、布尔代数、命题逻辑、量化逻辑、存在图等方面均有重要贡献。存在图是皮尔斯在现代逻辑草创时期在其关系演算和谓词逻辑的基础上发展起来的，表示逻辑句子和逻辑推理的图式系统。本书主要研究了皮尔斯存在图最重要的特征之一——多可读性。从介绍存在图多可读性的表象逻辑（系统内多可读性）入手，探讨了存在图多可读性的深层逻辑（系统整体多可读性），最后挖掘存在图多可读性背后的底层逻辑，并从皮尔斯广义逻辑学的意义上，描述了存在图的“三相”结构。本书对典型图式逻辑系统进行了个案分析，以供相关领域研究者参考。

本书介绍了现代技术对日常生活的影响，具体讨论了现代技术对日常生活的时间观念、空间观念以及消费观念的影响。现代技术将人们的时间观念从农业文明的自然叙事时间变化为抽象化的机器叙事时间，将人们的日常生活空间从具体的事件性空间变换为虚拟的功能化空间和无机的碎片化空间。由于技术对消费物品生产的决定性影响，使得日常消费物品符号化和大众化，现代社会变为单向度的消费社会。在具体的技术人工物中，智能手机建立了一种新的日常生活模式。

本书为学术研究专著。在政治哲学的理论图谱中，柏拉图为我们展现了传统形而上学意义上的“理想国”，罗尔斯则在“后传统形而上学”的语境中系统而完整地提出了“良序社会”的理想图景，将“多元民主社会的长治久安”作为自己的学术目标。“良序社会”表达了人类对美好生活理想的追求。从《正义论》到《政治自由主义》，罗尔斯阐述了“良序社会”的基本原则，论证了“良序社会”的构成要件，指明了“良序社会”的价值取向。在某种意义上，“良序社会”构成了罗尔斯政治哲学的拱心石，彰显出其政治哲学独特的问题意识与时代价值。对于罗尔斯“良序社会”在理论与现实上的积极意义，学术界的相关研究可谓汗牛充栋。但是站在历史唯物主义的立场上对罗尔斯“良序社会”作出历史性、整体性和专题性的研究，相对来说并不是特别丰富，而这样的研究对于深入理解罗尔斯“良序社会”的内在症结、外在限度以及未来指向，又具有十分重要的价值。

本书共分为八个章节， 章从视觉传达设计的概念入手进行分析，介绍了视觉传达设计的概念、发展历程和构成要素；第二章了解视觉传达设计的创意思维。分别从概念、特征入手，进而阐述创意思维与开发设计之间的关系，并介绍了因文化创意产业的产生，对视觉传达设计的影响；第三章到第七章从编排、色彩、图文、造型和文化等五个方面进行美学设计研究，从细节之处阐述了对视觉传达设计中美学特征的整体把握；在本书的结尾，编者还将视觉传达设计与现代互联网进行融合，探寻视觉传达设计的未来发展。本书理论联系实际，图文并茂，清晰地阐述了视觉传达设计与现代美学这个主题观点。

本书内容主要选取自江苏省道德发展智库、江苏省公民道德与社会风尚协同创新中心、东南大学道德发展研究院、东南大学人文学院主办的前沿讲座录音整理稿，以及中国伦理学界相关学者的专题来稿。本书文章呈现了在当前中国社会转型时期和发展的新时代，伦理范式的变革以及道德话语的变迁，对理解我国伦理道德的现状与探究伦理道德研究的新范式具有重要的学术意义和参考价值。

本书旨在对翻译过程进行理论研究，探究将伽达默尔游戏理论作为一种奠基理论植入翻译过程，建构基于“关系主体”模式的翻译游戏过程论的可能性。进一步尝试在该理论模型下，建立翻译在一般意义上具有的现象学与辩证法原则。

本书是高等职业教育设计类专业群的专业基础课程教材。本书共4章，首章介绍三大构成概况，包括设计构成的含义及发展过程；第2章讲述平面构成，包括平面构成的基础知识、平面构成的要素、形与形的组成方式、基本形与骨格、平面构成法则和平面构成形式美法则等；第3章讲述色彩构成，包括色彩构成的基础知识、色彩三属性、色彩构成法则、色彩与心理以及色彩构成在设计中的应用等；第4章讲述立体构成，包括立体构成的基础知识、立体构成的要素、材料以及立体构成在设计中的应用等。本书可作为高等职业教育设计类专业基础课程教材使用，也可作为相关行业从业人员培训或者自学用书。

本书精选了作者近700条问答中的300条，并重新提炼，涵盖人与人生、爱与人生、少年与人生、感悟与人生、诗与人生、我与人生等六个方面，并配以英文翻译和名家手绘。作者通过诗一般的语言回答了深邃的人生哲理，寄希望于这本口袋读物能为中小学德育美育、为新时代的教育事业贡献力量。